一、遇到多动症的学生老师应如何教育？
您是老师，为了学生这么关心！先敬仰您一下！我是一名毕业大学生，以前高中也有多动症！没事就搞搞破坏，还有乱插嘴！很令人讨厌，后来我遇到一个家教老师！这个老师首先没有教我读书，只让我学做人！然后开发我的兴趣！才把我推上大学这个象牙塔！他在我离开他的时候告诉我几点，我想应该对您有帮助！
1.孩子多动不是有时候只是为了单纯的想让老师或者大人注意自己，鼓励自己！
2.有时候他的多话不是因为他故意，也许是他真的不懂，他说出来了！有很多时候会明白自己做错了！可是没有人会适当提点他，怎么改，或者怎么理性看待问题！
3.要想孩子认真做什么事情，首先要抓到他的兴趣，他的爱好！在您希望他做到某些事情的时候，告诉他：你(踢球，唱歌，画画，写作）的时候是你最帅的时候，为什么这个小小的事情你不能做到呢？老师觉得你可以的！你应该比别人做的更好！
4.让他相信自己，不屑去做那些令人讨厌的事情，有时候适当的表现出您的失望；列如：看着他，问他：你知道自己错在哪里么？其实老师觉得你不会这么做的，可是，你却这么做了！老师有点失望！但是老师还是对你有信心的，因为你人品不差！你先告诉我你错在哪里？（让孩子意识到这个问题的严重，自己说出来比老师骂家长打更有效果）好的，你说的很对，你觉得怎么改？（孩子不知道一言九鼎，作为老师就应该立下这么一个投名状）很好，你是一个不错的孩子，老师相信你，以后不仅仅要改正还要给别人树立一个榜样！（让孩子自信起来，榜样的力量是强大的！）5.有时候可能孩子做出来的事情很让人头疼，作为老师，以上方法都不可行的时候，可以适当冷淡，但是这时候就是一个沉寂的过程，中途最好不要骂不要不屑，而是用一种恨铁不成钢的表情多注视，这样孩子自然就明白压力，然后再领导他的思想，这样的时机把握好了！孩子会把老师当亲人对待！最后，实在太晚楼主我只能有这么多例子了！要是不能解决就详细的把孩子性格背景再发一次吧！因为对于每一个孩子都不是一样的！希望有帮助
二、怎样克服孩子的多动症
1、休息充足建立早睡早起的习惯，让大脑及身体在上学的时候是处在精力充沛的状态。
2、跟学习认真的同学交好朋友，并安排坐在他的旁边孩子的群体性很强，经常别人怎么做，自己也会相应地怎么做。如果他的好朋友在认真的学习，他也会受到感染。当然，这也不排除认真的小孩被多动症的小孩带坏，这时老师的监督力度一定要够。
3、建立学习的兴趣兴趣是最好的老师。通过游戏、科普知识等激发孩子对周围的事物、学习的内容的好奇心、求知欲，不告诉他答案，而是教给他一定的学习技巧，让他自己去寻求答案，事后及时求教于他，让他得到学习的兴趣及成就感。
4、给小孩建立学习的信心给小孩出一些他学习上相对简单的问题，让他能够比较轻松地回答出来，并给予夸奖，必要的时候可以给予一定的奖励。然后再给一些难度大点的问题让他自己去寻找，并且夸奖他学习时的认真努力。
5、提高应对挫折的能力多动症的孩子学习成绩一般会比较差，家长及老师应该跟孩子分析成绩差的原因，并跟他一起努力去改善，而且要经常肯定他的努力和进步。
6、跟老师多沟通，随时关注小孩的动态很多家长忙于工作，跟老师的联系就仅限于要开家长会或者孩子在学校出大问题的时候。孩子在学校的情况老师是最了解的，家长如果能够跟老师多沟通，就能及时发现孩子在学校的表现，并及时跟孩子沟通，并及时得到解决。
7、父母是最好的老师
父母是第一任老师，而且孩子跟父母的相处时间是最长的。父母在家要建立和谐的家庭氛围，寓教于行，营造良好的学习氛围，不要要求孩子学习，自己却在一旁上网看电视、玩游戏。换位思考一下，如果你在做作业，也很讨厌别人在一旁上网、看电视、玩游戏吧？
8、积极配合医生的治疗多动症一定要配合药物及心理治疗。多动症有三分之一能在18岁前症状消失，三分之一到成年时症状消失，三分之一症状持续终生。所以早发现并积极治疗很关键。目前小儿多动症比较有效的治疗药物有多动宁胶囊、择思达等药品。
多动症的治疗需结合患儿的具体情况制定综合性个体化方案，治疗方法主要有以下几种：1.进行行为和认知治疗，纠正他的不当行为，让他意识到自己的行为是不恰当的。2.药物治疗：中枢兴奋剂哌甲酯和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂提莫西汀，能改善注意力缺陷，降低活动水平，提高学习成绩，改善家庭关系。3.针对孩子的特点进行心理教育，通过鼓励引导，提高患儿的自信心。4.父母也应该多学习精神卫生方面的知识，调整自身心态，不要暴力或冷暴力对待孩子。5.加强父母、老师的教育，使其对多动症有充分的认知，给患儿提供较好的支持环境。6.行为管理，采用奖励机制鼓励患儿集中注意力，但要考虑实际合理安排休息时间，不要过分严苛。
三、如何帮助“多动症”孩子学习
为什么“多动症”的孩子在学校会有困难？“多动症”的孩子在学校会有很多困难，这可能是由以下原因造成的：l 即使“多动症”的孩子有能力并且足够聪明，注意力不集中和多动这些症状也会让孩子难以专注于学习。l 许多“多动症”孩子条理性差，难以将任务拆分为小部分以逐步完成和按时间表完成任务。l 一些孩子自我控制能力较差，和同伴或者老师相处不好。l 许多孩子有学习困难（学习困难通常定义为孩子的智商和他的学业成绩存在较大差异）。有学习困难的孩子难以理解他阅读或者听到的材料。l “多动症”孩子的学习可能需要花更多的时间，重复更多次。l “多动症”孩子的功课表现常前后不一致，可能某天他知道这些信息，第二天他又想不起来了。 如何帮助多动症的孩子学习大多数注意缺陷多动障碍的孩子在学校里都会有许多困难，但是不少老师并不太了解这种疾病。对于家长而言，同孩子的老师合作非常重要，这样做的最好方式就是和孩子的老师保持密切练习，给老师提供帮助来解决一些问题。下面一些材料可以帮助解决一些发生在教室中的问题。一般对策1. 如果时间允许，到孩子教室去观察孩子的行为。2. 和老师讨论，了解孩子在哪里问题最多。3. 和老师一起商量并制订计划，记录孩子的问题以及在校和在家的对策。4. 感谢老师为孩子付出的额外努力。5. 了解注意缺陷多动障碍的知识，并和老师分享。6. 成为注意缺陷多动障碍和孩子教育的专家（这需要你进行大量的学习）。7. 确认孩子掌握了新学的知识，让孩子不至于落后太多。8. 表扬孩子在完成学习任务付出的努力（他比一般孩子付出了更多）。9. 如果孩子完成了任务或作业，立刻予以表扬。10. 与其他“多动症”孩子的家长建立联系。其他家长的经验可能对你有帮助。集中注意力的问题1. 检验药物的使用。2. 让孩子坐在离老师近的地方，第一排最理想。如果可能的话，尽量让稳重的好学生坐在孩子的周围。3. 如果可能，划分学习小组，让孩子更多地接触同学，鼓励孩子同别人合作。4. 将比较复杂的指示和作业简单化，或者分解为较小的部分。如果需要的话，让孩子到办公室请老师进一步解释。5. 让老师作些暗示来提醒孩子要集中精力，可以做手势告诉孩子他正在走神。如果老师注意到孩子注意力不集中，可以走过去，轻轻敲敲桌子，提醒孩子。如果他正好看见了老师，给他另一种暗示，比如微笑或者点点头，表示老师很高兴孩子能够集中精力。6. 上课时经常让孩子回答一些难度较小的问题，帮助孩子集中注意力，并且能得到满足感。7. 指定一位好学生帮助孩子规划学习任务，帮助理解老师的讲解和作业。多动和冲动1. 检验药物的使用。2. 让孩子坐在离老师近的地方，第一排最理想。如果可能的话，尽量让稳重的好学生坐在孩子的周围，让孩子的亲密朋友坐在远离孩子的地方。3. 忽略次要的不恰当行为。我们前面介绍过，“多动症”孩子的多动，是清醒度不够的表现，他们不断制造噪音、讲话、作小动作是为了自我刺激。在不影响他人的基础上，忽视孩子的一些不恰当行为，比如东倒西歪、小动作等会让孩子更加轻松些学习。4. 如果孩子变得很烦躁不安，允许孩子站在书桌旁。这要预先达成一个协议，以便孩子实在无法坐很长时间的时候这样做。5. 如果孩子有将答案脱口而出的倾向，那么老师就应该让孩子明白，只有当他们举手的时候他们才会被叫到。如果孩子的确在没有叫到名字的时候突然说出答案，老师可以问孩子他们是否举手了，这是对正确程序的提醒。6. 指导坐在孩子周围的孩子们不关注这种多动的行为。7. 指定一个或两个同学来提醒孩子他们正在开始调皮。