音乐艺术鉴赏课后感想

一、音乐艺术鉴赏课后感想

音乐艺术鉴赏课后感想

概述

音乐是一门美妙而灵感激荡的艺术形式，在我的音乐艺术鉴赏课程中，我深入探索了不同类型的音乐作品，从古典音乐到现代流行音乐，都给我留下了深刻的印象。这篇博文将分享我在课堂上学到的知识和对音乐的感悟。

古典音乐

古典音乐是我在音乐艺术鉴赏课程中学到的首要内容之一。通过学习古典音乐，我对巴赫、莫扎特、贝多芬等伟大作曲家的作品有了更深入的了解。这些作品充满着深情和复杂的旋律，每一次聆听都让我沉浸其中。在课堂上，我们还讨论了古典音乐的发展历程和其对后世音乐的影响。通过解析不同作曲家的音乐风格和技巧，我更加欣赏古典音乐的美妙之处。

现代流行音乐

除了古典音乐，我们还学习了现代流行音乐的鉴赏。现代流行音乐充满着活力和多样性，其独特的节奏和嗓音使其与众不同。通过听取不同流派的现代音乐，我对流行文化的变迁和年轻人对音乐的追求有了更深入的理解。我注意到现代流行音乐更注重情感表达和与听众的共鸣，这使我对音乐的感知产生了新的看法。

音乐艺术的情感共鸣

音乐艺术作为一种媒介，可以表达人类的情感和思想。在音乐艺术鉴赏课程中，我意识到音乐的力量远远超越了文字的表达能力。音乐能够触动人心，唤起深深的情感共鸣。无论是欢快的节拍还是忧伤的旋律，每一个音符都能传达出独特的情感。通过学习音乐作品背后的故事和创作背景，我更加深入地理解了音乐与人类情感之间的纽带。

音乐的审美观点

每个人对音乐的鉴赏都有自己独特的审美观点。在音乐艺术鉴赏课程中，我们积极交流和分享自己对音乐作品的理解和感受。这种开放式的讨论让我受益匪浅，不仅拓宽了我的音乐视野，还让我学会欣赏不同风格的音乐。通过与同学的互动，我明白了音乐的魅力在于多样性和包容性。每个人都可以从音乐中找到属于自己的共鸣。

音乐的人文意义

音乐作为一种艺术形式，承载着丰富的人文意义。在音乐艺术鉴赏课程中，我们深入研究了音乐与社会、文化之间的关系。通过学习音乐作品中所蕴含的一切，我了解到音乐在调和社会关系、传递历史信息和反映时代风貌方面的作用。音乐不仅是娱乐的工具，更是一种文化的表达和传承。

结语

音乐艺术鉴赏课程是一个丰富多彩的学习过程，让我对音乐的认识和理解更上一层楼。通过学习古典音乐和现代流行音乐，我不仅扩大了音乐的视野，还拓宽了自己的审美观点。音乐的情感共鸣和人文意义也让我深深感受到音乐的独特魅力。这门课程不仅培养了我的艺术鉴赏能力，还让我更加热爱音乐，愿意不断探索不同类型的音乐作品。

二、民歌鉴赏尔雅课后答案2021？

谜底是谁

雅取隹，课取讠，讠与隹组合就是谁，所以谜底是谁

三、音乐之声鉴赏？

《音乐之声》清新有致，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各国的民意测验中经常被评为“最受欢迎的影片”，是全世界票房最高的电影之一。

其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》；轻松愉快的《孤独的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情无限的《雪绒花》；欢乐大方的《哆口来咪》；以及可爱的孩子们演唱的《晚安，再见！》等等，都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，被视做人类最珍贵的永恒佳品

四、音乐鉴赏科目？

音乐鉴赏考试内容

1、音乐风格

2、创作人心理

3、创作人当时环境

4、反映当时时代当地人的思想

五、晴天音乐鉴赏？

《晴天》音乐鉴赏：

《晴天》是一首偏校园怀旧风的Britpop歌曲。这是首浪漫的少年情歌，有风花雪月，更多的是怅然若失，很散文诗式的情怀，用周杰伦的方式演绎，就更带点伤感。这首歌将回忆的思绪充分放大，校园时代的青涩，甜美纯真的爱情，桀骜不驯的叛逆，在这首歌里全都有体现。歌词中出彩的“re si duo si”的日本发音，恰到好处的衔接，听上去简直如一个美丽而忧伤的青春爱情故事，让人有掉泪的冲动。MV中的大提琴演奏将旋律升华到艺术的气质，最后的rap更是增加了周杰伦独特的情歌特色。

六、梁祝音乐鉴赏？

引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。由双簧管奏出的主题音调，取自越剧的过门音乐。

呈示部：主部主题——在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。”（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用。多少人听了段旋律都为之陶醉。作者在选取这段主题时可是费了一番苦心。当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生。何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉又喜爱。在创作《梁祝》时，故事流传在浙江一带，越剧是浙江的代表剧种，他决心从越剧音乐中取材。据平时的观察，许多越剧名演员，不论他们演出任何剧目，只要唱到一段唱腔时，台下都会博得热烈地掌声为之呼应。作者抓住了这段唱腔作为《梁祝》中“爱情主题”的基本音调。这段主题是全曲的核心的音调。）

副部主题——与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗共读时的生活情景。（传说中祝英台女扮男装去读书，在途中与梁山伯相识后两人情投意合，结拜为兄弟。这段音乐主题就是表现梁祝同窗三载共读共玩时的情景。）在这段快板过后，音乐转入慢板，副部主题中的结束部。在弦乐颤音的衬托下，梁祝二人同窗三载就要分别，音乐表现十八相送、长亭惜别的依恋之情。（传说中二人在临别时，祝英台假意说家中有个妹妹愿嫁与梁山伯，约梁山伯去探望。故事就这样发展了下去。）低沉的音响预示出不详的事情就要发生。

展开部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。

（祝英台的父亲逼祝英台嫁与官僚马府少爷马文才，祝英台抗婚不嫁。）铜管乐奏出了表现残暴的封建势力的主题。紧接着小提琴采用戏曲的“散板”节奏，奏出英台惶惶不安和痛苦的心情。乐队以强烈的全奏，衬托着主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主题。逐渐形成了矛盾冲突的高潮，越来越激化，但音乐突然停顿下来，又转入慢板乐段——“楼台会”（传说中正在此时，梁山伯来祝家探望，得知祝英台为女子也得知祝英台的痛苦，二人楼台相会互诉衷肠。）这时大提琴与小提琴对答式的手法“一问一答”，如诉如泣的曲调。

接下去音乐急转而下——哭灵投坟，乐曲运用戏曲中的紧拉慢唱的手法，将祝英台悲切的心情表现得淋漓尽至。（传说中在梁山伯归家后不久病故，祝英台得知后悲痛万分，她已下定了决心选择了一条道路，她与父亲约定，穿素服上花轿，并绕道梁山伯的坟前祭奠，父亲同意。那天祝英台来到坟上向苍天哭诉后碰碑自尽。）锣、鼓、管、弦齐鸣表现祝英台纵身投坟，全曲达到了最高潮，乐队奏出赞颂的音调。

再现部：乐曲出现了引子的音乐素材，而这已不是人世间的美景，而把我们带入了神化的意境。“化蝶”（当祝英台撞向石碑，墓穴突开，祝英台纵身投入后，从坟墓中飞出一双蝴蝶），我们又再次听到了那段熟悉的“爱情主题”。许多艺术家用不同的艺术形式表现这一动人的情节。下面我给同学们朗读一段“化蝶”的歌词。

碧草青青花盛开，彩蝶双双人徘徊，千古传颂深深爱，山伯永恋祝英台。

同窗共读整三载，促膝并肩两无猜，十八相送情切切，谁知一别在楼台。

楼台一别恨如海，泪染双翅身化彩蝶翩翩花丛来，历尽磨难真情在，天长地久不分开。

七、夜莺音乐鉴赏？

整个曲子是刚健清朗的，明媚如春天的阳光。这首曲子是不适合做背景音乐的，听着听着，它会把你的血液加温，成血管中澎湃的激流；它会让本来安坐的你想有站起来的冲动；它会把有质感的美好和激情放置到你的心胸。

夜莺只为愿意倾听的人歌唱,不论你的富贵贫贱,它身上有最高贵的人性。 夜莺是属于所有人的，可当你需要的时候，只要安静的坐下来，去倾听和共鸣，这时候，它是专只唱给你一个人听的。

八、赛马音乐鉴赏？

乐曲开始时描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马，来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面，接着完整地引用民歌的全曲旋律，通过对民歌锦上添花地变奏，创造性地运用大段落的拨弦技巧，使乐曲别开生面，独树一帜，随后自然地引出了华彩乐段，这是模仿马头琴演奏手法的一段“独白”式的音乐。它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓，同时把二胡的演奏技巧提到了新的高难度水平。乐曲的最后，以第一段旋律的变化再现结束全曲。

《赛马》的曲式结构，是一首由单一主题及其派生变衍构成的三部曲式，其中间部分也即第二部分是原民歌，第一、第三部分是原民歌的派生。三个部分都是围绕着一个中心--“赛马”来展开，无论是从材料处理上，还是形象塑造上，都强调“赛马”这一形象并对其进行多侧面的展示。它们之间有着明显的差异和对比，但又存在着紧密的内在联系。而歌唱性的原民歌主题在材料组成的意义上则具有主导性质，在乐曲的中部形成一种凝聚力，将两端的发展部分紧紧地拉拢，构成全曲的对比统一的整体。

九、影视鉴赏和音乐鉴赏哪个简单？

影视鉴赏好。

1、语言。戏剧鉴赏需要先学习古代语言，而影视鉴赏只需要会白话就可以学习，因此影视鉴赏更好学。

2、师资力量。戏剧鉴赏的老师较少相比于影视鉴赏的老师更少，因此影视鉴赏的师资力量更雄厚所以好学。

十、音乐鉴赏和影视鉴赏的区别？

一个是对音乐进行分析评论，一个是对电视电影进行分析评论。

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