13课桥课后题答案？

一、13课桥课后题答案？

课后习题答案：

2.这篇小说写了一位怎样的老支书？找出描写老书记神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

这篇小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。

神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

语言：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

神态、语言、动作：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

3.画出描写雨、洪水、桥的句子读一读。联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。

雨：

黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。

洪水：

山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。

水,爬上了老汉的胸膛。

桥：

只有北面有座窄窄的桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

突然，那木桥轰的一声塌了。

对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。

4.小说最后才点明老支书和小伙子的关系。和同学讨论这样写有什么好处。

篇末点明老支书和小伙子的关系，让人感到在意料之外，联系前文看却又在情理之中。构思精巧的文章确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力，这样的设置方法只是一种手段，目的是塑造老支书舍己为人、不徇私情的高大形象。

问题归纳：

1.课文主要讲了一件什么事？

课文记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。

2.简练概括一下课文表现了怎样的思想感情？

这篇课文表现了老支书在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神!

3.初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了老支书伟大的光辉形象,也充满了父爱。

4.作者是怎样描写大雨和洪水的？写大雨和洪水有什么区别？

作者大量运用比喻、拟人等修辞方法，写出了雨的大、急，洪水的疯狂肆虐，这是自然环境描写，为后文写人们的慌乱蓄势，烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。

5.面对突如其来的洪水，村民们有哪些表现？

面对洪水，人们的表现是惊慌失措，六神无主，挤做一团。

6.老汉是如何疏散群众，把群众送上跨越死亡的生命桥的？

老汉让人们排成一队，党员排在后边，然后依次过桥。

7.老汉是一个怎样的人？

老汉是一个沉着镇定、无私无畏、不徇私情、舐犊情深的村党支部书记。

8.课文为什么以“桥”作题目？

在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。

9.小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。

这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。构思新颖，设置悬念，前后照应，让人意外之余又觉得很悲壮，达到震撼了人心的效果。

课外拓展：

描写无私奉献的诗句：

1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——[唐]李商隐《无题》

2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——[清]龚自珍《已亥杂诗》

3.随风潜入夜，润物细无声。 ——[唐]杜甫《春夜喜雨》

二、秋天的雨课后第3题仿写句？

秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。大雁一会儿排成“人字形”，一会儿排成“一字形”，往南方飞。那里气候问年，食物较多。随着天气越来越冷，马儿的毛越长越厚；河狸正在收集树枝，在这个秋天它努力工作，就能有一个安全的家了。它们都在准备过冬。

　　秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。小蛇听到了喇叭声，知道冬天要来了，忙找洞睡觉。小狗熊也听到了，也在找洞，看它那大大的身子，找洞可要找一个大一点的。小青蛙也听到了喇叭声，知道冬天要来了，忙着挖洞冬眠。瞧它那鼓鼓的肚子，找洞要找圆一点的洞。它们都在准备过冬了。

　　秋天的雨，吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天要来了。熊大吃特吃，储存脂肪，准备抵御寒冷的冬天。蛇在找一个既温暖又安全的地洞，准备睡大觉。乌龟正在找一个温暖的水域边。它们都在准备过冬了。

三、六年级下册语文第3课古诗三首课后题答案？

第3课《古诗三首》

课后习题答案：

二、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

答：《迢迢牵牛星》借助神话传说中牛郎和织女被银河相隔而不得相见的爱情悲剧，表达了相思受阻、思而不得的离愁别恨。

三、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的诗词中，还有哪些类似的诗句？

示例：

1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

2、旅次经寒食，思乡泪湿巾。音书天外断，桃李雨中春。（李中《客中寒食》）

3、“夕阳西下，断肠人在天涯。” （马致远《天净沙·秋思》）

4、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” （张籍《秋思》）

5、“征客无归日，空悲蕙草摧。” （王昌龄《秋思》）

四、《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料了解一下。

《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗；《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗；《村居》写了春季放风筝的习俗；《元日》则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗……

四、六年级上册英语课本第三单元第13课课后题英语翻译，还有英语答案？

六年级上册英语课本第三单元第13课课后题

On the sixth grade English textbook unit third lesson thirteenth questions

五、六年级上册数学第40页的2、3、4、11、12、13、14、题答案？

2. 方法1：解：设一个成年人一天大约需要X克钙质。

3/8x=3/10

x=4/5

方法2：3/10÷3/8=4/5（g）

3.解法1 解：设：宇宙飞船的速度是x千米/秒。

40/57x=8

40/57x÷40/57=8÷40/57

x=57/5

解法2 8÷40/57=57/5（千米/秒）

4. 解：设这水桶重x千克

x-1/10x=9

(1-1/10)x=9

x=9÷9/10

x=10

方法2 9÷（1-1/10）=10（kg）

11. 2/5÷4=1/10 （1-2/5）÷1/10=6（车）

12.（1）28÷1/5＝140（个）

（2）80÷（1-4/5）=400（周）

13. 1804÷39/40≈1850（万吨）

14.解：设河南大约有x万人。

x-1/46=9000

（1-1/46）x=9000

45/46x=9000

45/46x÷45/46=9000÷45/46

x=9200

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