教育机构课后服务流程？

一、教育机构课后服务流程？

先进行宣传，再了解学生情况，教师考核然后再开课

二、课后服务可以开展哪些活动？

课后服务可以开展多种活动，包括体育活动、文化活动、社会实践活动、科技创新活动等。具体来说，体育活动可以包括足球、篮球、排球、羽毛球等；文化活动可以包括书法、绘画、音乐、舞蹈等；社会实践活动可以包括志愿者服务、社区公益活动等；科技创新活动可以包括编程、机器人比赛、3D打印等。

三、小学课后服务活动教案怎么写？

作为一名老师，我们给学生的课后服务活动应该写教案。写活动教案的时候，我们要写清楚活动的目标，活动的内容，活动的过程，最后我们要总结活动的效果怎么样？

四、课后服务邦邦教育缴费步骤？

邦邦教育的课后服务包含了习题课、名师课、成长课等内容。如果需要缴纳课后服务费用，您可以按照以下步骤进行：

1. 打开邦邦教育的官方网站或APP，登录自己的账号。

2. 进入“课后服务”页面，选择自己需要购买的服务类型，例如“习题课”、“名师课”等。

3. 点击“立即购买”或“去支付”按钮，选择支付方式进行在线支付。

4. 支付成功后，您将可以立即开始享受所购买的课后服务内容。

请注意，在进行课后服务缴费的过程中，一定要填写准确的支付信息，以避免因为信息不对而导致支付失败的情况发生。同时，可以查看邦邦教育的售后服务保障模块，详细了解退款、客服热线等相关问题。

五、义务教育课后服务政策？

一、教育部要求推动课后服务全覆盖。切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保城区义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖。

二、教育部要求保证课后服务时间。课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时；学校对有特殊需要的学生，可以提供延时托管服务，切实解决好家长接学生困难问题。

三、教育部要求提高课后服务质量。丰富课后服务内容，指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组以及社团活动，提高课后服务质量水平。

四、教育部要求强化课后服务保障。完善课后服务经费保障机制，通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。学校服务性收费和代收费具体政策由各省份制订，严禁以课后服务名义乱收费。建立健全以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队。

六、什么课后服务和校外活动？

2017年2月24日，教育部下发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，明确指出：“开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措”。属于学校教育的延伸。校外活动是由校外教育机构领导和组织（青少年宫、青少年活动中心、青少年科技活动中心等），旨在协同学校实现培养目标的各种教育活动。

七、义务教育课后延时服务内容？

从今年开始，国家发布双减政策以后，各个学校都开展了义务教育课后延时服务，像我们学校是小学，主要开展的服务内容有，作业托管，阳光体育锻炼，乒乓球，篮球，羽毛球，足球都是校外聘请专业的老师来教，还有文艺方面，声乐，舞蹈，美术，小乐器，葫芦丝孩子们在课后托管服务，能够学到许多课堂上学不到的知识，家长也能够安心上班。。

八、陕西省教育厅课后服务？

陕西省教育厅厅长刘建林表示，学校是中小学生课后服务工作的主渠道、主阵地，要充分利用其在管理、人员、场地、资源等方面优势，义不容辞地担当起课后服务工作的主责，特别要实现课后服务时间与当地下班时间的有效衔接，切实解决家长后顾之忧，同时不过多地增加教师负担。今年9月，陕西全省中小学课后服务工作要在学生自愿参与的前提下实现全覆盖，并与第二课堂紧密结合起来，开展体育、音乐、美术、劳动教育、技术技能培养等内容丰富多样的活动。

九、义务教育课后服务实施条例？

法律分析：充分发挥中小学校课后服务主渠道作用。广大中小学校要结合实际积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。要强化学校管理，建立健全课后服务制度。要完善工作措施，认真做好具体组织实施工作。各地教育行政部门要加强统筹规划，指导辖区内中小学校具体做好课后服务工作，帮助解决实际困难。对确实不具备条件但有课后服务需求的，要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源，做好课后服务工作。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。

法律依据：《中华人民共和国宪法》 第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。

十、国家教育课后服务怎么补助的？

推进课后服务是支撑实现“双减”工作目标的重要举措。教育部要求，新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

学校课后服务既要为学有困难的学生答疑辅导、指导完成作业，又要开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，努力满足学生不同学习需求，切实增强课后服务的吸引力和有效性。

要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。

用好国家中小学网络云平台等提供的精品课程资源

课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。各地各校要深入实施新课程新教材，积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源，广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动，精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作，激励广大教师深入研究课程教材，融合信息技术，创新教学方式，不断提高课堂教学质量

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