老山界课后习题答案？

一、老山界课后习题答案？

老山界课后习题答案

1、“难”主要有：山高路险；人又累、又饿、又冷；装备笨重；敌人追击；老百姓对红军还不够了解。

课文最后说翻越老山界的困难“还是小得很”，是与整个长征中遇到的困难相比较而言的，这更可以看出红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和长征胜利的来之不易。

2、①火把排成许多“‘之’字形”，表明老山界山势陡峭、山路险峻，可见爬山的艰难；火把一直“连到天上”，显示老山界的高峻，也显示了红军指战员壮志凌云的英雄气概。

②“叹息”是指飞机发出的声音，运用拟人的修辞手法，既表现了敌人的飞机对红军战士的无奈，又表现了国民党士兵对打内战的极端不满。

③“一个坚强的意志”指红军战士为北上抗日，下定决心、不怕牺牲、排除万难而争取胜利的坚强意志。用在这里，点明了红军进行长征的思想基础和力量源泉。“灌输”是“输送”的意思，“灌输”一词表明这“一个坚强的意志”已深入每个人的心中。

二、听课后如何整理出一个管用的课堂笔记？

一是批语式笔记。这种笔记主要记在书页的边角等空白处，主要是学生对教材内容的批语、注释和心得。

二是提纲式笔记。这种笔记方法是指在听课的同时，快速地概括和记下教材的重点和难点。如果老师板书比较快，你可以留下一段空白的部分，记下页码，待课后补上。

三是摘录式笔记。你可以在笔记本上记下文章的论点、结论、背景，以及一些资料、佳句等。

三、语文书上的老山界找6个好句并赏析？

1.这是一家瑶民，住着母女二人;男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

赏析：从“照着习惯”和“躲”，可以看出军阀对老百姓的欺压。瑶民家男主人不知道经过的队伍是红军的队伍，以为是以前那样的部队，所以躲起来。

2.满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

赏析：“奇观”奇在：火把排成“之”字，表现山路曲折迂回，火把与星光相接，表现山势高峻，人，夜色，高山交织在一起，组成奇特壮观景象。其中蕴含着作者自豪，喜悦的心情，表现作者对红军坚强的革命意志和革命乐观主义精神的颂扬。

3.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

赏析：运用了比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星星的灿烂，美丽，表现出一种乐观主义精神。

4.黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

赏析：运用比喻的修辞手法，用“巨人”比喻眼前的“山峰”"用一口井"比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，有暗示了红军的艰难处境。

5.远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

赏析：这是用拟人的修辞手法。嘲讽国民党反动派在民族危亡的关头，不去抗日，却专门对付红军，这种反动派行径违背了广大人民的意愿。

6.天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。

赏析：通过人性化的描写，语言朴实，富于口语化。通常说红军是钢铁汉，是指他们的思想意志，但红军也是有血有肉的普通人。这样写更加真实，符合实际状况。

四、6年级23课月光曲课后题怎么写？

月光曲课后题小练笔运用动静结合进行描写景物。

我好像站在小溪里，水流正从斑驳的石缝中涌出来。晶莹剔透的水面上转眼间披上了耀眼的微光。鱼儿越来越快活，随着急流起舞，它们穿过一块块岩石，跳跃着，飞腾着。半晌，水面拂过一簇叶子，激起了浪花。金色的浪花裹着树叶，欢腾地奔向远方。我将心扉敞开，小鱼和溪流仿佛也看见了我，一个从未见过的身影，一个白衣飘飘的女孩。

五、演讲的艺术chapter6课后题

第六章：演讲的艺术 - 课后题

1. 演讲的目的是什么？

演讲的目的是通过口语表达来传达特定的信息，激发听众的思考和情感反应，影响他们的信仰、态度和行为。

2. 在演讲中，如何有效地传递信息？

在演讲中，我们可以通过以下技巧来有效地传递信息：

1. 明确的目标和主题
2. 清晰的组织结构
3. 有力的论据和例证
4. 生动的语言和形象化的比喻
5. 适当的语音和肢体语言

3. 演讲中的目标和主题有什么区别？

演讲的目标是演讲者希望在演讲结束后达到的具体结果，而主题是演讲的中心思想或焦点。

4. 如何确定适当的演讲主题？

确定适当的演讲主题时，我们需要考虑以下因素：

• 听众的兴趣和需求
• 演讲者的专业知识和经验
• 当前社会和时事话题

5. 演讲中的组织结构有哪些常用的方式？

演讲中的组织结构常用的方式包括：

• 时间顺序
• 空间顺序
• 问题-解决
• 因果关系
• 比较-对比

6. 在演讲中，为什么生动的语言和形象化的比喻很重要？

生动的语言和形象化的比喻可以使演讲更有趣、易于理解和记忆，同时能够引起听众的情感共鸣。

7. 演讲者应如何运用合适的语音和肢体语言？

演讲者应根据演讲的内容和氛围，运用合适的语音和肢体语言来增强演讲效果。例如，声音要有节奏感，语速要适中，肢体语言要自然而流畅。

8. 演讲中如何使用论据和例证来支持观点？

在演讲中，演讲者可以使用论据和例证来支持观点，使其更有说服力。论据可以是事实、数据、统计或专家的观点，而例证可以是真实的案例、个人经历或引用的故事。

9. 在做演讲时，如何与听众建立联系？

与听众建立联系是一种关键的演讲技巧。演讲者可以通过以下方式与听众建立联系：

• 引用相关的个人经历或故事
• 提问听众并鼓励互动
• 使用幽默和引人入胜的插图

10. 如何进行有效的演讲准备？

进行有效的演讲准备可以帮助演讲者更自信和清晰地表达。准备的关键步骤包括：

1. 明确演讲目标和主题
2. 收集相关资料和素材
3. 制定演讲大纲和组织结构
4. 练习演讲并进行反复修改
5. 准备演讲辅助工具和材料

以上是关于演讲的艺术第六章的课后题目。通过回答这些问题，你可以更好地理解演讲的核心要素和技巧，提升自己的演讲能力。祝你在未来的演讲中取得成功！

六、高中数学笔记怎么做，是老师一边讲一边做，课后消化～～～还是老师讲完了根据思路自己重新把该题做一遍？

做笔记基本上是老师一边讲，一边记，课后再整理下，就是一个复习的过程。

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%