有用！我用我自己的亲身经历来说一下。 我上幼儿园的时候就开始学习美术和钢琴。学美术、画画，那是兴趣爱好。学钢琴，是因为大家都学，所以我也凑热闹学。 上了小学后，我依然坚持这两门兴趣爱好的学习。在少年宫学习美术，线描、国画、素描，我逐步学下来，一直有很浓厚的兴趣，成绩也不错。如果不是因为小学四年级时要面对以后的小升初考试，要把学美术的时间用来学习英语、数学，我想我会一直坚持下去。 钢琴我坚持的时间不长，水平大概也就是三级的样子，可以弹奏一些歌曲，自娱自乐。 事实上，美术对我来说也是一种消遣方式。这些兴趣爱好，对我来说有什么用？最大的用处就是在我学习之余，能够让我得到放松。 可能有不少人做完功课以后，喜欢打打 游戏 、追追剧，这些我也喜欢的，但我一般会在看剧的同时画两笔，看到自己的小作品，心情就会特别愉快，觉得没有浪费时间。 弹钢琴可以让自己的思维更活跃，也可以抒发自己的情绪。 现在想想，小时候多上一些兴趣班非常有必要，因为当你升入初中、高中的时候，根本不可能再有时间去玩这些。而有了小时候打下的基础，就会让自己的生活变得更加丰富，觉得精神世界更充实一些。 我的看法是，有用！ 很多家长会觉得，孩子还小，以后又不干这个，或者成不了这方面的“大家”，报这些个兴趣班有啥用呢？孩子以后能不能成为“大家”暂且不论， 关键是作为家长，我们能在培养上为孩子做点什么 。
小时候，我大概八九岁，在老家农村，那一年春节前，我到一个小伙伴家玩，看到他爷爷在写新春对联，桌上铺满了红纸，旁边围了很多人在看。很热闹，我也钻了过去看。看爷爷拿着毛笔，在裁好的红纸上潇洒地写，不时蘸一下旁边的墨水瓶（没有砚台）。第一次见到写毛笔字，我顿时看入迷了！一直站着看到爷爷把所有的对联写完，还不肯回去。随后两天我又去看爷爷写对联，那时候农村也没什么玩的，也没出过远门，看到什么都好奇。 后来，我就跟我妈说，我也想写毛笔字。我妈就去找这个爷爷帮忙教我，爷爷很高兴，送了我一只毛笔，他用过的。从怎么握笔开始，教我写笔画要点，不同结构字的写法，最后告诉我多练“永”字。那个寒假，几乎隔两天就去一趟爷爷家，渐渐地掌握了一些要领，甚至还认识了不少繁体字。
那以后我经常练习，爷爷送的那只毛笔被我写的几乎没毛了，就在笔头处缠上点棉花当毛笔；练习用的纸是废报纸，废报纸写完了，就突发奇想找一块玻璃当作纸，可以反复擦写。父母没怎么上过学，他们也不懂。至始至终就是觉得好玩。有机会跟父母去集市上，就第一时间冲到书店，买跟毛笔字有关的书或者临摹字帖，从而知道了很多字体。第二年的春节，我也给自家写新春对联，虽写的不好，但还是感觉挺得意的。第三年，我在给自家写春联的时候，邻居知道了，也来找我写，当时特别高兴，很认真地写。当邻居把我写的春联贴好后，那个满满的成就感，到现在我都忘不了。 再后来，我转到城里上初中，因时间和条件限制，写的机会就少了。但是我从此养成了一个习惯，平时写硬笔字时也会有毛笔字的影子。工作后无论走到哪里，凡看到好的字，手就会不由自主的在空中比划，也大致懂点怎么鉴赏。虽然这不是什么了不起的兴趣，比不上音乐，舞蹈，绘画等才艺。但至少在压力大的时候，我可以通过写字减压；闲暇时，练练字，小小陶冶一下。 如果小时候没有碰到那个爷爷写对联，我就不可能接触到毛笔字，就没机会对这个感兴趣，也无法真正体验到兴趣爱好给我带来的快乐和美好体验。对于那个年代生活在农村的我，还有一个偶然得来的兴趣，我就已经脱颖而出了，因为我的小伙伴们一个都没有。
如今我有了孩子，时代也不同了，他们有了更多机会去接触各种才艺。兴趣班，我会让孩子试听，只要他愿意上，就会给他报名。三岁半时给他报的英语，四岁多点报的口才和绘画，两个月前报的珠心算，马上快五岁了。学着玩着，玩着学着，我看他挺开心的。同样是玩，难道像我们小时候整天玩泥巴，沙包，跳皮筋等才叫玩么？ 兴趣班是给孩子提供了一个接触才艺的机会，首先得给机会，才知道他是否感兴趣，不感兴趣的，学起来痛苦的，就放弃；感兴趣的坚持学习下去，有啥用，不用担心， 要相信艺多不压身！ 如果一定要罗列出有哪些用处。现实一点说，有才艺，从小学到大学，会受到老师和同学更多关注，学校的各种活动，你有更多的机会展示自己。找对象，找工作，对个人的魅力值上更是加分项。夫妻之间，志趣相投，有共同的兴趣爱好，关系更和谐。
往大一点说，有自己的兴趣和爱好相伴，是一件很幸福的事情，生活不再单一乏味，而是充满乐趣；工作与生活的抗压能力更强，不会一旦失业了，就去寻死觅活；在人生遭遇重大变故的时候，也不至于一蹶不振。 孩子小的时候，多打打基础，以后的人生也就具备了更多可能性。
闺女在小升初的暑假告诉我，班里有个女生考了舞蹈学校，她说特别羡慕人家会跳舞，问我怎么不让她学。我告诉她，她小时候舞蹈学了一年不愿意学了，钢琴弹了两年不愿意学了，能怪我吗？孩子接着说：我那时候小不懂事，我不学你们也得让我坚持啊，你看我现在什么都不会……。然后我陷入了深深的自责，孩子小时候都觉得应该还给她一个快乐的童年，不能给她压力要释放天性，结果怎样呢？所以对于兴趣班，都在于家长的坚持。孩子对什么感兴趣？肯定是玩啊，钢琴古筝，第一年就是啃指法，相当枯燥，孩子肯定不愿意学，这时候家长退缩了，孩子肯定完全放弃了，所以有条件还是让孩子学一点，不说学的怎样吧，最起码以后不会感觉自己什么都不会，低人一等。 我家孩子6岁，四岁学跆拳道，五岁开始学舞蹈和英语，中间还学过一年的小主持。 虽然是四岁开始学跆拳道，但这两年都是在幼儿园的兴趣班上，每周一次课，学费不贵，内容也轻松，学礼仪、出拳和踢腿，主要是想让孩子体验“坚持”。 但是我发现孩子在这样轻松的练习中不止体会到坚持，还更自信和乐观。 2018年末，孩子自己要求要到道馆练习，开学会帮她转到道馆。 舞蹈是想让孩子学些新的东西，开阔眼界，培养气质。我给小家伙看了中国歌剧舞剧院女首席唐诗逸的舞蹈片段，把她迷得不要不要，练舞劲头十足。 有时她也想偷懒，我就又放优秀舞者的作品，让孩子感受舞姿的优美和服饰的华丽。 我家孩子还小，没资格说有用没用。但孩子从这两年的学习中，自己得出了“学习不能中断、不然捡起来会很难”、“只要多练习，就有进步”、“妈妈，我保护你，我会跆拳道”这样还有些稚嫩的想法。我已经很满意了，也会陪她继续坚持下去。 曾经被父母逼着去练书法，真的是被逼着去的那种，书法甚至和钢琴、游泳、足球等兴趣班不一样，因为学了书法，也很难说自己学到了一项技术。 但时至今日，我却不能说学习书法对我是没有的。 我还记得为了逃课装病甚至跑回外婆家的那段经历，更重要的是，年龄越大越觉得多写点字对自己的帮助很大。纵使最后自己也不能成为书法大家，但是学习的过程中还算是学会了养性子，也因为学习书法，多看了几本书。 所以我认为，不论是否学成，兴趣班还是有用的吧！ 我小时候曾经被扔去学了各种花样的兴趣爱好，但我小时候正儿八经上了且坚持了至少两年以上的培训，也只有国画、书法、网球、游泳、琵琶、长笛。 其中能够学出点稍微显摆下的成绩也只有四样，琵琶小学的时候考到十级，长笛在中学考到九级，书法得过全国性的奖，游泳解锁了所有姿势。在上学期间，说实话乐器还是很有用的，从小到大班里出不了节目，老师最先考虑让会乐器的小朋友顶上去。在当年高考时，凭借乐器可以考重本大学的特长生，省里面也有高考加分（ 体育 特长生也有这个）。大学的时候入了乐团，根据大学的安排要去参加文艺汇演，评奖学金的时候还靠这个加分刚好提了一档。当然，还有亲朋好友来家里，都会被要求来一曲。 但如果考虑在工作中的实用性，对于业余的说实话貌似也许就书法稍微有那么点实用，大家看我的笔记时都会商业夸奖下写的不错（然鹅对绩效评定有用吗？没有！），网球和游泳可能增强了我的身体素质。学了再多的兴趣，我依旧是那个普通人。 但如果再让我回去做选择，我依旧会去选择坚持这些兴趣，它们也许没有改变我的生活轨迹，但丰富了我的生活，让我克服了怯场。兴趣班最开始坚持是源于父母的强迫，到后面的坚持，是来源于身边人的赞赏驱使的，慢慢的学会一种泳姿，学会一首难度系数较高的曲子，完成一次演出后，我都会获得成就感。 所以如果我家小朋友有兴趣的话，我也会尽力为他规划。 其实没有太大的用处，我钢琴十级（优秀），国画素描水粉水彩速写油画都会，学到了可以考上八大美院的程度，大学学的理工科建筑设计。。。其实美术修养对建筑设计没有什么帮助，做这行的都知道，设计院整天就是加班赶进度，按甲方意思改图改图再改图，做各种琐碎的事情，美术修养根本派不上用场。。。只有成为建筑大师才需要美术修养，普通建筑师反正就是这个抄那个，抄来抄去，没有能力也没有精力去创新 以我个人的经历，在不给孩子过大压力的前提下学点艺术和运动还是有意义的。
我小时候学过几年民族舞，因为太瘦总生病，又被父母送去学游泳。凑巧的是，因为有几年的民族舞基础，被教练选去学花样游泳。上初中又学了阵吉他。当然，所有这些都是业余时间上课，没走专业路线。一是我从小学习成绩还过的去，考大学没什么问题，二是我父母及我个人都认为选择艺术或 体育 作为职业太辛苦，就业前景也不太明朗。
现如今，我年纪也不小了，因为有舞蹈游泳基础，身体协调性比较好，身体素质不错，年轻时学排球羽毛球网球上手很快，现在也会长期坚持打球和去健身房，这都归功于小时候养成的良好运动习惯。
如今，我女儿也参加了很多课外班，都是她自愿报名。个人感觉目前对她影响最大的是排球，空手道和舞蹈。排球锻炼了她团队协作能力以及全力以赴后坦然面对输赢的 健康 心态，空手道帮助她提升自信心，舞蹈使她身体协调性上佳，姿态比较优美。我不强制她考任何级别，只要她能做到上课时全神贯注，下课后坚持日常的少量练习就好。
总之，从小上些兴趣班是为了丰富孩子们的人生，锻炼其艺术鉴赏力和强健体魄以及面对人生得失的良好心态，而不是以考级为目的。 那就要看当初你给孩子报班的目的，是想让孩子学习一门技术，还是想培养孩子的兴趣爱好。 就拿我自己来说，小时候父母给我报了不少兴趣班，有作文班、英语班、古筝班，还报过游泳班。 我对古筝学习的印象最为深刻，因为也是要考级的，虽说是业余的考级。 一开始刚学的时候，对此是很感兴趣的，自己也会自觉的练习，在课上的时候因为会受到老师的夸奖，就越发努力的去练习。 但后来因为考级原因，被强制练习的我觉得很不爽，对此学习的兴趣就慢慢变淡，练琴也就是应付考级，之前的兴趣变成厌恶，自从考过级后，也就是初一之后再也没有碰过琴。 如果你现在问我，有用吗？我会说有用，毕竟我学过，我经历过这个过程，不管结果如何。 孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗？ 当然有用了！起码是培养了孩子的多种兴趣爱好，让孩子受到一定的知识启发。 我孙女现在是幼儿园大班，马上就要上小学一年级了。
在孙女上幼儿园小小班的时候，我们就给她报了英语班（吉得堡少儿英语）现在已经是第四年了，还给宝宝报了舞蹈班，绘画班，古筝班，学习乐高玩具拼装，还有轮滑，游泳班。 孩子在学习的过程中，可以培养自己的动手能力，和对色彩，音乐的感悟力，身体的协调平衡性，也锻炼了胆量，开阔了眼界。与小朋友之间会互相配合完成任务，更容易有团队荣誉感与责任感。
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