学习兴趣的定义是什么？

一、学习兴趣的定义是什么？

兴趣是积极探索某种事物或进行某种活动的倾向，它是求知的起点，是思维培养和能力提高的内在动力。它能调动、激发学生的自觉性、积极性和创造性。因此，学生对学习有无兴趣，学习效果是截然不同的。有兴趣，就能主动学习，全神贯注；没有兴趣，就会被动应付，精神焕散。

就是喜欢学~喜欢钻研某一科目，对此的有质疑或者求知的欲望

对学习的内容充满好奇心和探究心里

望采纳

二、对于学习和兴趣，如何平衡？

兴趣是学习最重要的动力之一，但是当今形形色色的“兴趣班”却成了应试教育的另一种形式。什么是兴趣，要培养孩子怎样的兴趣，如何平衡学习和兴趣的时间安排，是8月6日在社区文化中心举行的，“家长百分百”幸福亲子沙龙第四讲的主题。

资深心理专家刘晏华首先提出要保护孩子对未知领域的兴趣，再提出学龄前学习应以兴趣为主，即对于兴趣要有目标，且有达成目标的长短期计划。小学时期的平衡由前期的三分习惯七分兴趣，转为后期的七分学习三分兴趣，兴趣要维持下去，关键在于不舍目标。同时确立兴趣在学习过程中的重要地位，并强调“兴趣一生不能放”。

随后刘老师与现场家长互动中对于如何培养孩子兴趣提出了几条建议，例如培养兴趣的目的不是获得的结果而是愉悦的过程；父母的关注与认同能鼓励孩子将兴趣深化延长；点出兴趣没有教学只有参与；分析兴趣与习惯的关系，即只有好的习惯才能发展兴趣。

三、怎样才知道自己对什么感兴趣

我觉得不管你知道对什么感兴趣还是不知道对什么感兴趣,这些都不重要,重要的是保持原动力,因为不管兴趣多大,时间久了难免会厌倦的!

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