让短视频助力学习作文？

一、让短视频助力学习作文？

把作文做成短视频APP有助于学生写作能力和兴趣提高

二、怎样让学习变成兴趣？

要让学习变成兴趣，首先应该不要产生厌学情绪，将个人情心态调整好，把学习里面的困难当成攻克的对象，攻克一道难关，就会有成功的感觉，渐渐的你就会觉得学习起来其实也是很快乐的事情。

三、以学习为兴趣还是以学习为目标？

我认为学习既可以是兴趣，也可以是目标。对于那些喜欢探索新知识、不断增长自己知识储备并享受学习过程的人来说，学习是一种兴趣；而对于那些认为学习是实现自身价值和目标的必要手段的人来说，学习则是一种目标。无论从哪个角度看，学习都是一种重要的生活方式和成长方式，它能够使人更加聪明、更加有智慧、更加有思考能力和创造力，也能使人更加自信、更加成功。因此，无论学习是兴趣还是目标，它都是值得我们付出时间和精力的。

四、如何培养学习兴趣的作文？

我们要制定学习计划，学习目标，培养自己的学习兴趣。

五、如何培养学习兴趣英语作文？

首先熟记课文里面的重点句子。其词仿照句子造句。然后鼓励把它写出来，总之多鼓励。

六、怎样让小孩能有兴趣学习？

多方调整

第一，提高他的信心。让孩子知道自己可以学，能够学，学得好

第二，多表扬。学习上的表扬不是简单的泛泛而谈，要落在具体的进步上，每次进步都要许愿来的基础做比较，让他知道自己获得的表扬是自己努力的结果

第三，形式多样的学习。不是每天盯着书本才是学习，可以让孩子在生活中学习数学，比如去超市，比如区观察写作文等等

第四，要适合当给他讲学习的重要，比如有这方面的动画片

多管齐下吧

七、怎样让孩子有兴趣学习？

想让孩子的学习兴趣提高，需要做到以下几点：

1.做一个情绪稳定的家长。家长希望孩子爱学习的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，适得其反。

2.将寓教于乐落到实处。爱玩是孩子的天性，家长可抓住孩子的这个特点，给孩子买一些益智的玩具，帮助孩子锻炼大脑。

3.控制使用电子产品的时间。孩子使用电子产品，一般是用于玩游戏和看视频，对于学习的帮助并不大。家长应加强引导，控制孩子使用电子产品的时间，避免孩子沉溺于电子产品而不爱学习。

4.为孩子报几个兴趣班。随着年龄的增长，孩子的课余时间会越来越少，所以，趁着孩子有较多的课外时间，可以先征求一下孩子的意见，然后为孩子报几个兴趣班，增加孩子对学习的兴趣，也可以帮助孩子全面发展。

八、如何提高学习英语的兴趣作文？

英语是难度较大的学科掌握英语学习的方法，使自己能独立获取知识，是取得优秀成绩的重要措施。

预习可以使我们有心理准备，可以帮助我们提高课堂效率。对于自己老师的教学进度，我们应该比较清楚，所以我们应该提前预习第二天内容，可以充分了解自己的难点在何处，听课时就能够有的放矢。在课堂上我们应该做到以下几点：

1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听、说、读、写都要使自己始终活跃。

2.积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有裨益的，每一次的积极发言都是一次听说训练，可以使我们集中精力，对较难或者模糊不清的问题有一个明确的答案。经常举手发言也可以让老师加深对自己的印象。课堂上的听讲至关重要，老师在讲到重点时总有自己的语言或者体态特点，我们要善于观察和把握。

3.勤动笔。把教师的重点及时迅速记在课堂记录本上，不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。

4.多开口。对于自己课堂不清楚的地方，下课后一定要及时询问老师，把问题解决在当天，不要顾及所谓的面子而不懂装懂，否则漏洞越来越多，最后造成英语成绩的不断滑坡。

很多同学反映，明明已经把单词全部背过来了，结果老师提问时又忘记了。这说明我们的复习没有计划性和周期性。我们每天回到家后要做的事情可以归结为三个方面：听、读、写。听指的是把当天学习的单词、对话或者课文听两到三遍，争取耳熟能详，还要理解所听内容。中考英语的听力分数为二十五分，可见听力的重要性。然后朗读当天学习的单词、句型、对话或者课文，必须要熟练。最后是要书写。要写的内容包括新单词，重点句子以及上课时老师举例说明单词或者词组用法的句子。下一步是完成英语家庭作业，最后是复习。复习可以战胜“遗忘”。复习计划要长短结合，粗略相宜。每周六要把本周的内容复习一遍，每个月末把当月的知识巩固一遍。同时，随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应多收听收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。

九、怎样让孩子学习读书有兴趣？

1.增强学习快感，培养直接兴趣。

首先，多表扬，少批评。要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。如果孩子是真的做错了，当然也要给予批评，让孩子明白大人为什么要批评他，让他明白道理。

其次，使孩子一开始就有成功的体验。家长要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐

2.明确学习目的，培养间接兴趣。

优秀家长的经验也证明:学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。

例如，有的孩子在学跳舞，她不喜欢舞蹈基本功练习，吃不了这个苦，但是她对学习舞蹈可以参加各种演出表演活动的结果感兴趣，这种兴趣可以促使孩子去从事基本功练习的活动。

所以家长们既要充分利用孩子的直接兴趣，激发其勤奋学习，更要通过学习目的教育来提高孩子的间接兴趣。

3.利用孩子的好奇心，培养学习兴趣。

孩子具有好奇、好问、好动的持点，家长应充分利用它来激发孩子的学习兴趣。有的孩子把闹钟拆开，有的孩子不停问为什么、家长若不了解孩子的特点把这看成淘气、捣乱，对孩子采取批评、冷淡、不理睬的态度，就会损害孩子智慧幼芽的生长，挫伤他们求知的积极性。

另外对孩子的提问要积极回答，如果不会则可告诉他弄明白后再告诉他，但是说到要做到切不可敷衍了事。如果家长是骗骗他，以后孩子不懂的问题他也就不问了，这样就会戳伤孩子的积极性和好奇心。

4.创造有利于学习兴趣培养的外部环境。

父母首先要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。若父母督促孩子要努力学习，而自己却常常通宵达旦地打麻将，那么孩子感兴趣的恐怕不是如何搞好学习，而是如何玩好牌学习的恐怕不是科学知识而是玩牌窍门了。若父母饭后捧一本书，伴一杯清茶，端坐书桌前，伏案写作，孩子耳濡目染，也会经常看书、学习。

十、怎样让学生对学习产生兴趣？

人类的学习本质抢是需求或者目的驱动。比如，当你想吃树上的果子时，你会主动思考怎么能够够到果子，是爬上去还是总梯子还是总石头扔，还是总棍子敲。学生也是一样，如果希望学生对学习产生兴趣，你需要把要学习的主题用落差式场景或者故事来关联到学生身上从而引起他的兴趣。比如要讲摩擦力产生的原因之一即压力时，开课前给他一个场景去思考：地面上，一个人站在毛毯上他能够走动。可是到了外太空的航天站里，他站在毯子上却无法走动，为什么？（物理渣渣，可能例子的理论不太对，但是引起学生的学习兴趣方式是相通的）。这只是一个方法，以后有机会在沟通。

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