激发学习的名词？

一、激发学习的名词？

指在教学情境中，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。

不仅为当前的学习任务提供有利条件，而且可促进已有学习需要的不断巩固与发展。应贯穿整个教学过程中，而不应仅限于教学开端。

二、怎样激发学习的动机？

人总有一定的要求。当一个人体验到、认识到自己的需求，并采取一定的行动来满足这些需求时，就会产生动机。为满足学习需求所产生的动机就是学习动机。

方法/步骤

1、树立正确的学习目的。学习动机是与学习目的相联系的。应当把个人的学习与祖国的四化建设、与共产主义理想的实现联系起来，树立正确的人生日标，以此为动力，激励自己努力学习。

2、明确学习内容的意义：在学习时，不仅要了解学习某一门学科，如语文．数学等的意义．还要了解学习每一部分内容的意义，了解这些学科、所学的每一部分内容的实际用途以及对陶冶情操、提高能力的意义。对这些意义的认识越深刻，学习的积极性就越高。需要强调的是．中学阶段是打基础的阶段，所学的每一门课程对打好基础都有积极的作用．都是将来走向社会、参加工作所不能离开的基本知识。因此，应以浓厚的兴趣学好它们，决不能“偏科”：

3、要有明确的学习目标。在明确德、智、体、美、劳全面发展的总体目标的基础上．要对总目标进行分解，明确每一方面的具体目标：例如，要明确每一门学科，包括这些学科的每一部分内容的具体学习目标是什么，在知识上应达到什么水平．在能力亡应达到什么程度等等：这样，便可建立起一个完整的目标网络，使自己清楚在学习中应做出的各种努力，从而能更充分地激发学习动机。

4、及时检查学习结果；学习的成功与失败都有着强化学习动机的作用，只埋头学习不了解自己学习成绩好坏．不可能有强烈的学习动机，也不会有较高的学习效率：因此，应及时检查学习结果，使学习动机不断强化。学习结果主要来自两个方面，—是老师的提问、作业批改、各种考试等；二是经常的自我检查、评价等。

5、要保持强度适中的学习动机，一定强度的学习动机能使大脑层进入兴奋状态，但过分强烈的学习动机会使大脑皮层过度兴奋，反而会使人恐慌、紧张，甚至使大脑皮层进入全面抑制状态。因此，要保持强度适中的学习动机，避免在短期内为实现过高的目标而奋斗的“冲刺”做法，坚持扎扎实实，循序渐进地进行学习。

三、兴趣爱好是激发还是培养？

兴趣爱好首先是激发然后根据其具体特长再进行有针对性的培养。人各不同，具体的兴趣爱好也是千姿百态。我们首先要去发现每个人的兴趣爱好的侧重点，调动他的兴致，激发他尝试和探索的欲望。待他的热情起来以后，再有的放矢的去引导培养，在自己爱好的道路上进行更加专业的学习和指导，把兴趣爱好逐步变成特长和专长。

四、学习兴趣爱好的感悟？

知识随着人类的进步不断完善,但是没有人能保证高高在上的有百分百的正确率。所以,学习贵在质疑。敢于挑战,敢于质疑是一种坚持真理的精神,是一种实事求是的科学态度。在真理面前,坚持真理,敢于挑战的精神,令人敬畏。

我们身为祖国的花朵,正值人生青春时节,可是我们常常会出现这样或那样的两难选择,我们应该敢于质疑,更应该有这种挑战感,不盲从的精神。

五、《如何激发孩子的学习动力》？

如何才能激发孩子学习的内在动力呢？我觉得家长可以从这几个方面进行一些尝试。

要点1：家长对孩子的期望值要恰当

我以前带学生去农村学农，看到孩子们在果园里摘苹果。孩子们蹦着跳着从树上摘下苹果，有时用水冲冲，有时洗也不洗，擦擦苹果皮就把苹果吃掉了。

再看看这些孩子平时在家里吃水果，都是家长把苹果皮削好了，把苹果切成片，摆在果盘里，牙签插好了，递到手上，孩子们还一副懒得吃的样子。

这就是我们说的“跳一跳摘到的苹果”。对孩子学习也是一样。家长要把对孩子的期望值设置在合适的水平。既不要大包大揽，直接把“苹果”送到孩子手上，否则孩子就没兴趣；又要确保这个目标是孩子跳一跳能碰到的，否则就会让孩子失去信心。

要点2：承认差异 发现孩子的潜力所在

有些家长喜欢攀比，别人家的孩子怎么那么聪明？人家第一名，你呢？这样孩子慢慢就形成“我比别人笨”的心理定势，甚至产生“妈妈喜欢别人”的抵触情绪。

不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。

家长要发现自己孩子的特点和长处。人有差异性，要承认差异，要了解自己的孩子是什么方面更有潜力，更有优势。不要只是为了自己的面子逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

要点3：别把孩子当成装知识的“米袋子”

到底什么样的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子为人很好，动手能力很强，常爱提问题，那也是好孩子。家长要寻找、激发孩子的优势项目，在这方面多鼓励孩子。

其实家长要想明白，你是要培养一个装知识的“米袋子”，还是要培养一个完整的人？或者说，你希望自己的孩子是知识型的还是智慧型的？

如果是要培养智慧型的孩子，就少一些灌输，鼓励孩子多问几个为什么，对孩子的问题千万不要回避，甚至孩子不问，你还要启发他问。提早认识ABCD不如让孩子多问一个为什么。

要点4：在对的时间做对的事

孩子的学习能力发展是有规律的。13岁以前，孩子的形象思维、直觉思维、模仿能力比较强，这个阶段学语言最合适。比如小学背古诗就比大学再背要容易。到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展起来了，再学数学等学科会更容易。

但是现在很多家长倒过来了，小学学奥数，高中背外语(课程)，这就错过机会了，事倍功半。什么年龄要做什么事。

要点5：让孩子体会成就感

我个人觉得，家长在学习上不要大包大揽，但是在培养孩子自信自强这方面要有意识的作为。

莫言为什么会喜欢写作？他自己回忆说，就因为小学三年级的语文老师很喜欢他，把他的文章当做范文读出来。

我为什么会喜欢数学？我读中学的时候，有一次在全班第一个做出了老师布置的某个难题，老师从讲台上奔过来，摸摸我的头问，你现在的感觉是不是比吃一颗糖还高兴？我说是的。从此以后就喜欢上了数学，认为自己数学行啊。

很多人都有过类似的经历。这给我们一个启示：小孩子要鼓励，要给他成功的体验，培养孩子的成就感。有成就感才会有兴趣。

作为家长，培养孩子的自信心还有一点可以做，就是让孩子做家务，自己的事情自己做。

要点6：要为孩子解决具体问题

对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。

比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。

可以用“限题计时”提高效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。

这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。

要点7：用孩子喜欢的方法激发好奇心

保护和激发好孩子的好奇心对于激发学习动力也非常重要。

我记得小时候，生物老师教我们养小球藻，在一个广口瓶里放上自来水，每天往水里吹气，慢慢水的颜色变绿了；还让我们把蚯蚓剪成若干段后埋入泥土里观察如何慢慢长成一条条蚯蚓来……我觉得像变魔术一样，因此就想长大了要做生物学家。

后来物理老师教我们做矿石收音机和晶体管收音机，自己装的收音机接受到广播那一刻真的很兴奋，我又想做无线电发明家。

其实这些动手的小实验也是家长可以带孩子做的，对于培养孩子们的学习兴趣、动手能力、探究习惯非常有用。

此外还有一些用游戏学数学的方法，比如小一点的孩子搭积木，从中可以了解三角形、长方形、园、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还能养成观察、记忆、想象、合作等习惯；大一点的孩子可以用扑克牌算24点，等等。

要点8：家长做榜样

一

六、怎样激发学生的学习兴趣？

激发学生的学习兴趣是一项重要的教学任务。以下是一些建议，可以帮助老师激发学生的学习兴趣：

1. 创设情境：老师可以通过创设贴近学生生活、具有吸引力的情境，激发学生的好奇心和探索欲望。例如，可以设计有趣的问题、案例或者活动，将学生带入学习情境中。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，例如进行小组讨论、案例分析、角色扮演等。通过互动式教学，学生可以更好地理解知识，同时也能提高学习兴趣。

3. 多样化的教学方法：老师可以使用多样化的教学方法，如多媒体教学、实验演示、课堂游戏等，让学生在多样化的教学方式中保持学习的新鲜感。

4. 鼓励学生提问：鼓励学生提出问题，老师对此给予关注和鼓励，激发学生的思考能力，从而提高学习兴趣。

5. 展示知识点的实际应用：让学生了解所学知识的实际应用，使学生认识到知识的价值，从而激发学习兴趣。

6. 及时给予表扬和鼓励：对于学生的进步和成绩，老师要及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心，使学生更加热爱学习。

7. 设定目标和挑战：给学生设定明确、可实现的目标，鼓励他们接受挑战。在实现目标的过程中，学生能体会到成就感，从而提高学习兴趣。

8. 培养成长型思维：老师要关注培养学生的成长型思维，使他们认识到努力、策略和毅力在学习中的重要性，激发他们主动学习的兴趣。

七、如何激发差生的学习动力？

激发差生的学习动力需要多方面的努力。首先，教师要关注差生的个体需求，提供个性化的学习支持和指导，让他们感受到自己的进步和成就。

其次，创设积极的学习环境，例如鼓励互相学习和合作，营造友善的氛围。同时，激发他们的兴趣和好奇心，将学习内容与实际生活联系起来，增加学习的意义感。

此外，家长的支持和鼓励也非常重要，可以与教师密切配合，共同关注孩子的学习进展，为他们提供积极的反馈和激励。

八、如何激发学生的学习动力？

以下是几种激发学生学习动力的方法：

①. 创造愉悦的学习氛围：营造轻松、愉快的学习氛围，让学生感受到学习是一件有趣的事情，促进学生的学习积极性。

②. 增加学习的挑战性：为学生提供有挑战性的学习任务，让学生面临难题时感受到挑战的乐趣和成就感。

③. 结合实际生活：将学习内容与实际生活联系起来，让学生感受到学习的实用性和重要性，从而提高学习兴趣。

④. 鼓励自主学习：鼓励学生自主学习，培养学生的学习能力和兴趣，让学生自由探索、自主发现和主动思考。

⑤. 提供公平的学习机会：为学生提供公平的学习机会，让每个学生都能感受到成功的喜悦，从而增强学习动力。

九、怎样激发孩子的学习动力？

激发孩子的学习动力是一个挑战。以下是一些可能有用方法：

1. 创造积极的学习环境：为孩子提供一个愉悦、安静、干净、有趣的学习环境，让孩子感觉舒适和开心，有利于激发他们的学习兴趣。

2. 培养孩子的自信心和动机：鼓励孩子，在学习过程中充满信心，并且要让孩子知道自己的学习目标，以及为什么要学习。

3. 创造互动式学习：采用互动式的学习方法，让孩子参与其中，通过讨论、合作、分享经验等方式，增强孩子的学习动力。

4. 确定适当的奖励：适当的奖励可以激励孩子的学习兴趣。例如，当孩子完成一项任务时，可以给予一些小礼物或鼓励的话语。

5. 确保学习的有趣性：让孩子感到学习是有趣的，可以采用一些有趣的学习游戏或者将学习和娱乐相结合的方式来吸引孩子的兴趣。

总之，激发孩子的学习动力需要多方面的考虑和实践。在日常生活中，家长可以采用上述方法，不断尝试和调整，以切实提高孩子的学习兴趣和动力。

十、如何激发幼儿的学习动机？

激发幼儿的学习动机可以从以下几个方面入手：

1. 创设丰富的环境：为孩子提供一个丰富多彩的环境，让他们有更多的机会去探索和发现。可以设置一些益智游戏、玩具、图书等，激发他们的好奇心和求知欲。

2. 制定合理的目标：为孩子设定短期和长期的学习目标，让他们清楚地知道自己需要达到的目标。目标应该具体、明确、可实现，让孩子在一步步实现目标的过程中获得成就感。

3. 鼓励探究和实验：鼓励孩子动手尝试，通过亲身体验来学习。让他们在实验中探索事物的规律，培养他们的创新精神和探究能力。

4. 给予积极的反馈：对孩子取得的成果给予积极的肯定和表扬，让他们感受到自己的进步和成就。同时，也要给予孩子一定的挑战，让他们在克服困难的过程中获得自信和动力。

5. 激发内在兴趣：观察孩子的兴趣点，从他们喜欢的事物入手，鼓励他们探索与之相关的知识。这样可以让孩子在愉悦的情绪中学习，逐渐培养起对学习的兴趣。

6. 采用多样的教学方式：运用多样化的教学方式，如游戏、故事、音乐、舞蹈等，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。这样可以增加孩子对学习的兴趣，使他们更容易保持学习的动力。

7. 设定明确的学习时间：每天设定一定的学习时间，让孩子养成定时学习的习惯。在学习时间内，确保孩子能专心学习，从而培养他们的自律性和学习兴趣。

8. 家长的参与：家长的参与和陪伴对孩子的学习动机有很大的影响。家长可以参与孩子的学习活动，与他们共同学习和成长，激发他们的学习动机。

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