小学生学习竖笛？

一、小学生学习竖笛？

其实竖笛也有很多优点：音色柔美、小巧玲珑、便于携带，能准确地吹奏两个八度加一个大二度的音程，熟练以后还能灵活地吹转六七个调。

只要我们老师稍微有耐心地摆弄一番，用不了多长时间就能比较熟练地吹奏了。

为了事业，音乐老师们，学吧！二 弃八孔竖笛 改六孔竖笛八孔竖笛，课本上介绍它结构简单、容易吹响，适合学生初学。

许多老师肯定学过，也可能不只学过一回，持笛这一姿势就够难做的了，十个手指八个要安孔，这八个手指的灵活性本来就不均衡，最下面的两个安孔手指更成问题，即使把笛管旋转一点也仍然很难把笛孔安严安实，总之一句话：八孔竖笛难学；教起学生来，更难。

学生学了很长一段时间，许多人还是连发音孔的位置都找不准、而且孔也安得不怎么严实，吹奏起来要么漏气不准、要么尖叫难听。

以难学的东西授人，指望能有好结果，二难也！对中小学生来说，学习乐器，越简单越容易入门。

六孔竖笛较之八孔竖笛，构造差不多，只是音孔少了两个，但指法却简单得多，安严笛孔也不怎么难，而且六孔竖笛的指法、转调跟我国民族乐器中的竹笛正好吻合，一般说来入门不是太大的问题。

现行教材只编写八孔竖笛不介绍六孔竖笛，我以为这是近十几年来竖笛教学效果不佳的最大失误。

我们为什么不能够改教六孔竖笛呢？为了孩子，音乐老师们，改吧！三 变筒音1 为筒音5现行中小学音乐教材中，只介绍8孔竖笛的指法，而且是筒音1，适合这种指法吹奏的课本歌曲极少，其他指法一个字也没有提到。

课本中的练习曲本来就比较单调无味，何况又那么难学；学过的歌曲或喜爱的歌曲用筒音1又不能吹或吹得不成曲调。

因为竖笛的音域只有两个八度加一个大二度，在筒音1下方的低音，即使是再有经验的高手也不可能控制好的，对于初学的人来说更是糟糕，会把低音弄成高八度的高音，即使外行人也会听出来的，歌曲都吹走味了，时间长了还会给学习者的音高感造成极大的危害。

可以想象，在这种缺少兴趣并带有错误感的学习中，能企望学生把竖笛吹好，三难也！值得庆幸的是音乐课本中的绝大多数歌曲都能用筒音5吹奏（极少数适合其它指法吹奏的歌曲也可以用筒音5吹奏），生活中优秀的流行歌曲大都也适合筒音5吹奏。

用这种指法，竖笛的表现音域相对地下移了四度音程。

会唱的歌曲或喜爱的歌曲就能绵绵不绝地从竖笛管中飘溢出来，婉转悠扬，这不但可以激发学生学习的兴趣，还能培养学生独立学习、探究创新的能力。

教师教竖笛为什么不用筒音5的指法呢？学生学竖笛为什么不学筒音5的指法呢？老师们肯定能捧出一个堂而皇之的理由——教科书上没讲，如果是这样，“尽信书”，还“不如无书”。

四 自制闷笛 巧妙练习“台上一分钟，台下十年功。

”学习任何乐器，熟能生巧，苦练是必要的条件。

在教室里，在操场上，在宿舍，许多学生若干竖笛，一练起来就“蛙声一片”；在家里，在其他公共场所，一练起来就“叽哩哇啦”。

结果可想而知，噪音会严重地污染周围环境，给他人的工作、学习和休息带来较大的干扰，有些人还可能理直气壮地辩解说：这不也是在学习吗？真讨人嫌！可想而知，学校领导还能再支持吗？其他老师能允许吗？学生家长能理解吗？在这种人人喊打的环境里，想教好竖笛和学好竖笛，难上加难矣！

二、学习格言小学生？

好好学习，天天向上，学海无涯苦作舟

三、对学习不感兴趣怎么办？

那就是找自己感兴趣的事做，比如你喜欢什么就从事那个行业或者学习那样技能，以后也能过的挺好的，所以学习的话，只要认真学过就好

四、幼儿对学习活动不感兴趣的原因？

关于幼儿对学习活动不感兴趣的原因可能有很多，以下是一些可能的原因：

1. 年龄特点：幼儿的注意力持续时间较短，对学习的兴趣和动机可能不强。他们更喜欢玩耍和探索，而不是坐下来学习。

2. 教育方式：如果教育方式单调、缺乏趣味性，幼儿可能会失去兴趣。幼儿喜欢多样化、互动性强的学习方式，如游戏、唱歌、绘画等。

3. 学习内容：如果学习内容过于枯燥或超出幼儿的能力范围，他们可能会感到困难和挫折，从而失去兴趣。

4. 环境因素：如果学习环境过于嘈杂、混乱或不舒适，幼儿可能会分心或感到不适，从而影响学习兴趣。

5. 个人因素：每个幼儿都有自己的个性和兴趣爱好，如果学习内容与幼儿的兴趣爱好不符，他们可能会失去兴趣。

为了提高幼儿对学习活动的兴趣，教育者可以尝试多样化的教育方式，如游戏、绘画、音乐等，让学习变得更加有趣和生动。同时，教育者也应该关注幼儿的个人特点和兴趣爱好，因材施教，让幼儿在学习中感受到成功和成就感。

五、小孩对学习不感兴趣怎么办？

1 小孩对学习不感兴趣的情况下，可以尝试以下方法来改善。2 首先，可以找出小孩对学习不感兴趣的原因。可能是学习内容过于枯燥乏味，或者是学习方法不适合他们。了解原因可以有针对性地解决问题。3 其次，可以尝试创造一个积极的学习环境。例如，提供一个安静舒适的学习空间，或者与小孩一起制定学习计划和目标，让他们参与其中。4 还可以尝试将学习与小孩感兴趣的事物联系起来，例如通过游戏、动画等方式让学习更加有趣。同时，给予小孩适当的奖励和鼓励，增加他们的学习动力。5 此外，家长和老师的榜样作用也很重要。家长可以积极参与小孩的学习，与他们一起探索知识，展示学习的乐趣。老师可以采用多样化的教学方法，激发小孩的学习兴趣。6 总之，理解小孩对学习不感兴趣的原因，创造积极的学习环境，与小孩建立良好的学习关系，以及提供有趣的学习方式，都是帮助小孩克服学习不感兴趣问题的有效途径。

六、对学习不感兴趣怎么办啊？

对于学习我学得不是不感兴趣，而是你没有在学习中找到乐趣，最主要的是学习方法，只要掌握到了适合自己的学习方法后你会发现学习很轻松，很有乐趣的，古人云：“书中自有黄金屋书中自有颜如玉”，朋友现在最需要的是找个人给开导开导，愿你好好学习！

七、对学习不感兴趣该怎么办？

如果你对学习不感兴趣，可以尝试以下方法来提高学习动力和兴趣：

1. 确定学习目标：设定明确、可衡量的短期和长期目标，以便让自己清楚学习的方向和目的。

2. 制定计划：合理规划时间，制定学习计划，确保自己能够坚持按照计划学习。

3. 寻找学习乐趣：尝试从不同的角度看待学习，发掘其中的乐趣。例如，你可以将自己学到的知识应用于实际生活，或者与他人分享自己的学习心得。

4. 调整学习方法：尝试不同的学习方法，找到最适合自己的学习方式，提高学习效果。

5. 保持积极心态：保持积极的心态，对自己有信心，相信自己能够克服困难，提高学习兴趣。

6. 适当奖励自己：设定一些奖励目标，每当自己达到这些目标时，给予自己适当的奖励，以激励自己继续学习。

7. 找到学习伙伴：与同学或朋友一起学习，共同进步，互相激励。

8. 学会放松：合理安排休息时间，保持良好的作息，让自己有足够的精力面对学习挑战。

9. 求助他人：如果你仍然对学习不感兴趣，可以寻求家长、老师或专业人士的帮助，了解自己的问题所在，寻求解决方案。

八、孩子对学习不感兴趣怎么办？

1、激发学习兴趣，比如让孩子多一些求知欲望，凡事多问为什么或者带孩子去展览馆、文化馆、博物馆等参观，也可以去海洋馆、动物馆等游玩，可以让孩子对这个世界负有好奇感，同时保持强烈的求知欲望才能对学习感兴趣。

2、适当做好鼓励工作，因为很多孩子在学习过程当中有可能会碰到挫折、失败，这时有可能会变得自卑甚至痛苦，一定要多鼓励和包容，让孩子知道父母是最大的依靠，学习方面碰到的问题也不是最可怕的，让其享受学习过程当中的乐趣。

3、让孩子多一些学习成功的经验，比如设定容易达到的学习目标，让孩子多一些学习成功的机会，逐渐积累成功经验以及获得自信才能够对学习感兴趣。

九、小学生怎样学习素描？

学习步骤：

1、【初识什么是素描？】让小孩子了解什么叫素描：素描，是一种造型艺术，是用线条来表现物体形象和物体明暗的单色画。

2、【初步了解素描画具】常用的素描画具为：绘图铅笔、素描纸、画板、橡皮擦等。也可以用木炭、炭精条、钢笔、圆珠笔、单色水粉水彩来表现描画作品。

3、【排线练习】线条是素描的主要表现要素。所以，线条的练习很重要，它将会决定以后素描作品的质量问题。

4、【初步理解透视关系】小学生对透视关系的理解能力可能会差一点，尤其是低段儿童。只需大概以画线条的形式告告诉学生两条线平行时与两条线相交时的视觉变化即可以。

5、【初步学习、分析、理解素描绘画的明暗关系】临暗关系相对比较好理解，因为学生可以通过简单的视觉观察就能基本了解“黑、白、灰”基本调子。所以，用石膏几何来训练明暗关系非常有效。

6、【初步理解和学习构图起草】构图，是一个画者对整幅画面的基本构思，准确地说，是把物体布置在画面中的哪个位置最合适。构图表现，则是用铅笔线条轻轻地把构思好的画面定位在画纸上。可以用简单的几何直线来表现。构图要求：不空洞、不顶格、不松散、不拥挤。

7、【学习形体结构特征的观察、分析、理解与表现】形体结构与构图是不一样的。构图是一幅画的整体性，而形体结构是指单物体的构造特征。

8、【临摹与赏析-石膏几何素描作品】临摹是绘画学习的起步，也就是在学生不懂得该如何用铅笔线条把物体表现在纸面上时，需要通过临摹它人的作品来感受素描表现技法。让学生通过亲手临习、老师的讲解、辅导分析、作出比较，来进一步掌握素描的表现技法。

十、小学生学习画画方法？

1，引导孩子对画画的兴趣

兴趣是最好的老师，在教授小学生画画的时候先不要急于教授绘画技巧，而是要利用儿童容易被新鲜事物所吸引的特点有技巧的挖掘他们的绘画兴趣。作为教师，要不断地激发孩子的创造热情。

2，多多给予鼓励

小孩子都喜欢听夸奖，适当的鼓励可以增加小朋友的自信心，在看到孩子画作时应当给予鼓励。小孩子的自尊心都很强，如果发现了不好的地方也应该以他们能够接受的方式给予指导，避免他们过于敏感而对画画产生厌倦情绪。

3，让孩子发挥想象力

孩子和成年人观察事物的角度是不同的，孩子的画往往更抽象些，包含了他们对于世界的想象。在初期学画时不宜过分看重绘画的基本功，而是注重孩子的天性，让其发挥自己的想象力。

4，提高艺术鉴赏力

师者要传授给孩子艺术鉴赏力，因此要多给孩子讲解世界名画的艺术性和创造性。让他们对于艺术大师的创作有基本的了解，这可以帮助其更好的理解艺术的来源。

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