纸船和风筝课后题？

一、纸船和风筝课后题？

一、选词填空。

漂流 飘荡

1、山顶上再也看不到( )的风筝，小溪里再也看不到( )的.纸船了。

一只 一只只

2、松鼠看见( )美丽的风筝朝他飞来，他连忙爬上屋顶，把( )纸船放到小溪里。

二、把句子补充完整。

1、松鼠 。

2、小熊和松鼠 。

3、 真高兴!

三、根据课文内容填空。

1、纸船里放着 ，松果上 ，上面写着：“ !”

2、松鼠一把抓住风筝的线 ， 了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“ !”

二、纸船和风筝课后生字？

纸组词报纸，纸张，筝组词风筝，古筝，松组词松鼠，松树，熊组词狗熊，熊猫，溪组词溪流，小溪，

（101）当媒体意识到刺激法案里的长期投资如"力争上游"项目或者清洁能源研究时，媒体又很少会提到这些投资和刺激法案的关系。

（102）一场车祸让他失去了双腿瘫痪，本就憔悴的他神色慌张的抓住她的手，苦苦的央求着，不要离开，在这敏感的时刻，她不忍心刺激他的神经，淡雅的一笑，点了点头，轻轻的在他的肩头捶打着，内心其实是极度的沉寂。

（103）这堂课任道重远，太刺激了!!整个三月都是那么的惊险。

三、纸船和风筝课后题答案？

课后习题答案：

1.默读课文，试着不出声。

点拨：默读时，我们要做到：不发声读，不动嘴唇；不用手指着读；还要边读边思考。开始学习默读时，有人常常伴有小声读，嘴唇不停地动，这是借助读出的声音领会意思。这不要紧，不过要逐渐纠正。

2.猜猜下面加点字的读音。和同学们交流一下你是怎么猜出来的。你用这些方法还认识了哪些字？

风筝 松鼠 树枝 抓住 哭 祝你幸福 

参考答案：

筝（zhēng） 鼠（shǔ） 枝（zhī） 抓（zhuā） 哭（kū） 幸（xìng）

点拨：因为筝、枝、抓都是形声字，我用读半边的方法来认识这些字的。比如：筝是形声字，它的下部读音是zhēng，所以这个字的读音也是zhēng。枝也是形声字，它的右边是支，所以这个字读音是zhī。我用这种方法还认识了：请、清、情、晴等。鼠是象形字，它的字形就像一只老鼠，所以它的读音是shǔ。我用这种方法还认识了：日、月、火等字。哭是会意字。从甲骨文的字形看，就像中间一个人在嚎啕大哭，所以读音是kū。

3.读一读，比一比。 

纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

参考答案：第一组：第一个句子只是说纸船漂到小熊家门口这件事，句子不生动。第二句加上“漂呀漂”这个短语，是的句子在意思不变的基础上变得更加生动活泼。

第二组：第一个句子只是说风筝飘到松鼠门口这件事，句子不生动。第二句加上“飘呀飘”这个短语，是的句子在意思不变的基础上变得更加生动活泼。

四、风筝与纸船的启发？

纸船和风筝，这篇文章告诉了我们，当感情和友谊产生裂缝的时候，赌气是解决不了问题的，忍让和谅解才是最好的解决办法。

纸船和风筝是人教版二年级上册课本中的课文，在这篇文章中，纸船和风筝变成问候和祝福的化身，带着谅解和真情，在小熊和松鼠之间架起了一座友谊长桥，让他们成为了一对好朋友。

这个故事的动人之处就在于，小熊和松鼠因为一些事情吵架了之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

五、风筝和纸船组词？

zhé ：

折纸、 打折、 折扣、 折断 、骨折 、挫折 、曲折、 周折 、存折；

纸 zhǐ：

纸片、 纸币 、报纸 、纸张、 白纸、 草纸 、剪纸 、手纸 、镇纸

张 zhāng：

张开 、张望、 开张 、夸张、 伸张 、张贴、 乖张、 紧张；

六、纸船和风筝原文？

原文如下：

《纸船和风筝》

松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。

松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船飘呀飘，飘到小熊的家门口。

小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。

松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”

纸船和风筝让他们俩成了好朋友。

可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。

小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。

松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。

过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。

七、纸船和风筝的故事？

       住在山顶的松鼠和山脚的小熊每天用纸船和风筝给彼此带去问候和祝福,后来为了一点小事吵了一架就不再来往，但又非常想念对方，最后又用纸船和风筝修补了“裂缝”,重归于好。

八、23纸船和风筝课文？

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。

故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。

当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。

九、风筝和纸船的故事？

《纸船和风筝》一篇优美的童话故事，讲述的是小熊和松鼠之间分别通过纸船和风筝联结起友谊的故事。

这个故事的动人之处就在于，小熊和松鼠因为一些事情吵架了之后，他们表现出的内心失落和难忍的痛苦，以及修补裂缝的独特方式和感人场面。

扩展资料：

《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。

这篇文章告诉了我们，当感情和友谊产生裂缝的时候，赌气是解决不了问题的，忍让和谅解才是最好的解决办法。

十、纸船与风筝是第几单元第几课？

《纸船和风筝》是二年级第八单元的课文，本课讲的是松鼠和小熊通过纸船和风筝传递礼物和祝福，成为了好朋友。他们俩因为一点儿小事吵架，后借纸船和风筝和好的故事。这个故事告诉我们：友谊能给人们带来快乐，但当友谊出现问题的时候，不能赌气，维护友谊要用宽容和谅解。

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