猎人和松鼠教案小班,三个活动目标怎么写
活动目标:
1、引导幼儿了解故事内容,知道关心有困难的同伴,感受帮助人的快乐。
2、激发幼儿想象力,发展幼儿语言表达能力。
3、帮助幼儿理解词语:责怪。
活动重点:
引导观察图片,启发幼儿想象。
活动难点:
引导幼儿试着把观察到的想象用语言表达出来。
活动准备:
故事《小松鼠的伞》挂图4幅、小松鼠图片一张、小松鼠的故事磁带。
活动过程:
一、谈话导入,了解小松鼠尾巴的用途
小朋友你们喜欢小动物吗?你们喜欢什么样的小动物?今天老师带来了一个小动物,你们想不想知道他是谁?(出示图)它是谁?它长的是什么样的?它长长的大尾巴有什么用呢?
二、观察图片,通过看看、想想、猜猜、说说了解故事内容
1、(出示图1) 现在小松鼠用大尾巴做什么啦?从哪里看出来的?小松鼠把大尾巴盖在身上当伞高兴吗,你怎么知道的?
师总结:小松鼠有一把伞,就是它的大尾巴。有一天,小松鼠在树林里玩忽然下起雨来,小松鼠赶紧竖起大尾巴盖在身上,高兴得向家里跑去。
2、(出示图2,遮住一部分)图上是谁?你怎么知道的?松鼠妈妈正为家人准备香喷喷的饭菜,这时小松鼠进来了,小朋友猜想一下,小松鼠会淋湿吗?(打开遮住部分)引导幼儿仔细观小松鼠,小松鼠淋湿了吗?你从哪里看出来的?想一想,小松鼠有大尾巴当伞怎么还会淋湿呢?
现在老师小声说,小朋友大声说咱们一起把这幅图说一遍。师幼一起讲:松鼠妈妈正在为家人准备香喷喷的饭菜,这是小松鼠进来了全身都湿透了,鼻子、耳朵、尾巴上还直往下滴水珠。
3、猜想一下,松树妈妈看到小松鼠全身都淋湿了会怎么样?(出示图3)妈妈怎么样?从哪里看出来?妈妈为什么生气?学学妈妈生气的样子,谁愿意到前面来表演妈妈生气的样子?(为理解责怪打基础)妈妈生气了会怎样说?责怪是什么意思?谁愿意把这幅图说给小朋友听?师幼一起松树妈妈看了非常生气,就大声责怪小松鼠说:“你真是笨极了,有尾巴当伞怎么还会淋湿呢?”
4、(出示图4,遮住一部分)刚才妈妈还很生气小松鼠还很委屈,现在为什么笑了?(打开遮住部分)百灵鸟可能说了什么?
三、听故事磁带(配乐)完整欣赏故事,知道小松鼠帮助幼困难的同伴
现在老师把小朋友们讲的连成一个非常好听的故事,名字叫《小松鼠的伞》
小松鼠为什么全身都湿了?妈妈知道小松鼠帮助了有困难的小鸟还会责怪小松鼠吗?会怎样表扬小松鼠?你觉得小松鼠做的怎样?你想不想表扬一下小松鼠?怎样表扬它?
小松鼠听了小鸟的表扬,又听了妈妈的表扬,更重要的是我们小朋友也表扬了它,真是太高兴了。你愿意做像松鼠一样帮助别人的好孩子吗?
活动延伸:
鼓励幼儿把故事讲给其他人听,你想把小松鼠帮助别人的故事讲给谁听?现在我们把小松鼠帮助同伴的故事讲给班里的其他小朋友听好吗?看谁讲得好!
松树和松鼠小班教案
活动目标: 1、能够听清并发出易发错或易混淆的语音。 2、理解并感受语言的幽默和有趣。 活动准备: 松树林背景、活动的松鼠爸爸、妈妈、小松鼠。幼儿活动手册。 活动过程: 1、小朋友们今天老师请来了一位客人,一起来认识一下吧!你们看,它是谁啊!教师请幼儿看活动手册中的画页:画面上有谁?在干什么?引导幼儿用语言进行描述,然后用绕口令的语言引导幼儿重复。 2、听一听,说一说。 将幼儿刚才的讲述编成绕口令并说给幼儿听。 幼儿学习并朗读绕口令。 引导幼儿发准音鼠树这两个字易混淆的音。 游戏:分角色表演。 课后反思:
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