新年的绘画？

一、新年的绘画？

1、首先我们要在儿童画内空白的地方画上一个正在向前奔跑的小男孩，这里我们要给小男孩画上围巾、耳罩等服饰来凸显春节时期寒冷的温度。

　　2、在小男孩后方画上一些老式建筑的图案，再在儿童画上方画上月亮、星星凸显出儿童画画面的时间背景。

　　3、完善小男孩身后房屋的图案，再在儿童画内剩余的空白位置中添加爆竹、烟花等图案突出春节的气息。

　　4、用棕色、褐色的画笔给小男孩身后老式建筑的房顶添上颜色，注意这里上色时要避开屋顶上的灯笼。

　　5、用红色、黄色的画笔给儿童画内的春联、福字、烟花上色，再根据自己的喜好给儿童画内的小男孩填色。

　　6、给儿童画画内剩余的所有空白图案上色，再用蓝色涂满儿童画的背景，这样一幅好看的关于春节的儿童画就画好了。

二、2018 新年快乐？

作者：杨毅

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来源：知乎

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选择哪个工作，得有衡量标准。没有标准，我们可以说无论哪个都是对的，也都是错的。本人专栏文章：

有更详细的论述。

一个人身上的能力由三部分构成：

1）、技能：开展一件事情具体的方法和步骤

2）、知识：认知一件事情的系统理论及依据

3）、才干：始终如一的思维方式，持续优秀的能力表现

70%的人在靠技能吃饭：他们只会做一些你交给他们的事情，更偏重于执行，或做一件些琐碎的、但附加价值不高的基层工作。比如电话销售人员，经过系统化培训，成天用同样的模式向客户打电话，“喂，请问有银行贷款您需要吗？”只懂得销售技能的销售员，是平庸的销售员。

25%的人在靠知识吃饭：他们不仅知道这件事怎么干，还知道如何从更高的层面，思考问题背后的逻辑，知道如何系统性完成一件事，这其中会发生什么样的问题，如何预防与优化。比如，优秀的销售人员会深入研究什么样的客户成交几率大，在什么时间段打电话才最有效率，开场白应该怎么说才最能打动对方。懂得知识的销售员，是优秀的销售员。

5%的人在靠才干吃饭：他们天生就是这样的思维模式或行动方式，每天都在以这样的方式在工作或生活。比如，上述优秀的销售人员，他们还需要动一番脑筋去研究如何打动对方，而天生具备销售优势的人，压根不需要研究，他们一张口就知道如何取得对方的好感，并且，这完全是本能的无意识表现。而发挥天赋的销售员，才是顶尖的销售员。

一个人身上的优势由才干、知识和技能3部分组成，其中才干占到了80%以上的比重，起着决定性的作用。才干指的是一个人身上始终如一的思维方式，持续优秀的能力表现。假如我们所做的事情是基于我们才干的发挥，那么，再补充必要的知识和技能，我们就可以得到可预测的结果，并进而形成正向激励，运用大脑的奖赏机制，形成一种正循环的行为模式。

那么，什么才是始终如一的思维方式呢？当你遇到一件事情时，你会发自本能地产生的行为模式，无论什么情况，这种行为模式会被自动激发，就像条件反射一样。这种行为模式就是始终如一的思维方式。

举例来说，在遇到陌生人的时候，除非有必要，大多数人都不愿意与陌生人打交道。而有一种人，只要一见到陌生人就会兴奋，并且能够快速取得对方的好感。在他们的世界里，认识一个又一个的陌生人，会让他们感觉十分美好，对于他们来说，结识陌生人就和吃饭睡觉一样，是生命的一种本能，并没有什么特别之处。而对于不具备这种本能的人来说，这种行为可能就会觉得难以理解。我们曾经有一个客户，在一个大型的国企工作，公里有1000多号人，如此庞大的数量，但几乎每个人她都认识。她的同事都难以理解，你为什么会认识这么多人？对于她来说，结识陌生人会引起她的神经亢奋。比如楼下有个大爷手上缠着绷带，她会不由自主地凑上去问两句，您这手怎么了？balabala……

再比如，有些人天生喜欢观察，他一遇到人，就发自本能地琢磨，这个人是什么类型的？他有什么样的兴趣或喜好？他的做事风格是怎样的？这样的人比较适合成为一名优秀的管理者，因为他能够知人善任。而对于绝大多数的管理者来说，因为他们强势的作风，更倾向于使用统一指挥和命令的方式管理所有人，这样就会使得有些下属成员非常反感这种管理作风。

再比如说，有人天生喜欢分析、研究和推理，当他见到一堆数字的人，会本能地琢磨，这些数字之间有什么规律？是否拥有某种逻辑上的关系？透过这些数字能发现什么问题？而对于不具备这种本能的人来说，他们一看见数字就会头疼。假如对于一个擅长研究数字、而不擅长研究人的个性的人来说，让他研究人是痛苦的，并且无法得到优秀表现，也就是我们前面所说的正向激励。同理，对于不喜欢结交陌生人的人来说，结交陌生人对他也是一种折磨，他们很有可能会把事情搞砸了。

尤其需要注意的是：知识和技能是可以通过后天学习获得的，而才干则不能。因此，能够真正意义上成为你的核心竞争力的，只有才干。

所以，对于题主来说，你要考虑两个问题：1、你是想靠技能吃饭，还是想靠才干吃饭？2、如果是后者，那么，你的才干是什么？

三、新年的由来绘画？

先画出左侧的报头，画出三个边框后，将梅花枝条与灯笼装饰画出来，报头涂红后，给梅花和枝条涂好颜色，再给灯笼的顶与灯笼穗涂黄，将边框与灯笼都用红色涂上，最后在边框内画出文字栏，一张春节的由来手抄报就画好啦。

四、麦穗绘画教案？

讲课目标麦穗绘画课学习要求孩子们掌握麦穗绘画的方法技巧，并独立完成任务，乘客分析，老师把脉，说会话的方法步骤，立即在每一步规划中所要注意的各种问题，比如色彩涂抹，色彩对比等方面给孩子们做了一一的讲解，孩子们非常清晰的指导整个绘画的流程，老师也可以400斤的给孩子们辉画一幅，让孩子们模仿学习，最后让孩子动手完成任务讲课反馈对于作品比较好的孩子的作品拿出来在全校进行展示，以进行表扬

五、立夏绘画教案？

答案:立夏绘画教案。

1我们准备好笔和纸，先画出一条弧线。

2然后在弧线的右上方画出两根树枝。

3接下来在树枝上画好一些树叶。

4然后在弧线下面画出一些小花小草。

5接下来继续画出一些漂亮的云朵。

6最后涂上好看的颜色，这样立夏绘画教案就完成了。

六、新年烟花绘画？

1、首先拿出白纸和彩笔。

2、然后用彩笔在白纸上画出不规则的放射条状，线条从中间向四周散开。

3、接着在线条中加上一些小点，看上去像是烟花的火星。

4、再来画一个放烟花的炮竹，先画一个圆柱体出来，在柱身画上彩条花纹。

5、然后在炮竹上画上引线和火苗，看上去像是刚点燃的样子。

6、还可以只画简单的放射条状，画一个长长的尾巴，像是刚飞上天空的样子。

7、还可以发挥想象，在烟花的放射状线条中加上其他图案，如星星的图案。

七、新年绘画文案？

新年绘画：用画笔迎接新年的到来

新年是一个全球性的节日，它带来了新的希望和机遇，也象征着过去一年的收获和成果。而绘画作为一种表现艺术形式，可以传达出新年的喜庆氛围和新的开始。在这个新的一年里，让我们用画笔迎接新年的到来，创造更美好的未来。

在绘画中，我们可以表达出对新年的期望和祝福。我们可以用明亮的色彩和欢快的线条描绘出新年的气息，画出各种各样的祝福语和福字，传达出我们对新年的美好期待。例如，我们可以画出一幅富有中国传统文化的春联画，或是一幅寓意吉祥如意的福字画，以表达我们对新年的美好祝福。

此外，我们也可以用绘画表现出新年的传统文化和民俗活动。比如，我们可以画出一幅红色的中国年画，或是一幅欢快的春节联欢晚会画面，来展现出中国新年的传统文化和民俗活动。在这些画作中，我们可以用具象的形式来表现新年的气氛，也可以用抽象的手法来诠释出新年的精神。

最后，绘画也可以成为我们新年的计划和目标的记录。我们可以画下自己的新年愿望和目标，或是画出自己的年度计划，来激励自己在新的一年里更加努力奋斗。在这些画作中，我们可以用大胆的色彩和创意的构图来表现出自己的理想和期望，也可以用自由的笔触和深刻的意境来诠释出自己的情感和思考。

在新的一年里，让我们用画笔迎接新年的到来，用绘画来记录我们的新年，用美好的画作来展现出我们的新年精神。愿我们在新的一年里创造更美好的未来，迎接更多的挑战和机遇！

八、雨中的蘑菇绘画教案？

1 是一种具有艺术性和趣味性的教学活动。 2 绘画是一种极具创意和想象力的艺术表现形式，而雨中的蘑菇则有独特的形状和颜色，可以激发学生的创造力和想象力。在雨中的情境下，学生可以感受到大自然的美丽和神奇，同时练习绘画技巧和提高审美能力。 3 此外，也可以结合课程内容，如自然科学、语言和文学等，使学生在绘画的过程中获得多重知识和技能。同时，该活动也可以为学生提供一个富有感染力和热情的学习环境，激发他们的学习兴趣和主动性。

九、中班绘画教学的教案？

尊敬的各位老师

大家下午好！

今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程指导》中班教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿始终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。

本次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不同形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。本次活动分为 “视频导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。

根据活动情节及活动内容需要，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认知，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。现在就请走进美术活动《海底世界》，谢谢大家！

活动内容：海底世界

活动目标：

1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、海星等水生动物。

2、能与同伴合作表现海底世界的景物。

活动准备：

1、《海底世界》课件，海底背景图。

2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。

教学过程：

谈话导入，欣赏视频。

嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和大家交个朋友，好吗？来大家握握手，我们就是好朋友了。你们想不想知道美人鱼姐姐住在哪里？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，大家一起来看一下吧。（欣赏视频）

畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）

美人鱼姐姐的家里都有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？

制作水生小动物

看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家非常的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可怎么办啊？（幼儿讨论）这里有一些材料，让我们大家一起来帮助小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。

螃蟹的制作方法：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子的时候可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。

（大多数海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方法：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。

小鱼的制作方法：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。

我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们大家一起来合作吧，现在开始制作海底小动物喽。

幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察指导。

环保教育：蓝蓝的大海是那么的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）希望小朋友回去告诉自己周围的人，让大家一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？

5、活动结束。



十、迎新年的绘画？

我记得小气候迎新年的时候，父母都会去商店买几幅画回来贴墙上，画面很熟悉，至今都不会忘，有的买小孩骑个鱼，或者是买春夏秋冬的画，我家买最多的就是春夏秋冬，很好看，有山有水还有花鸟鱼特别好看，我们从小就是这样迎新年的，很久没有这个记忆了

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