一、小学三年级语文阅读理解及答案
长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1.给画线字选择正确的读音。
瞭望 A.liáo B.liào
正确答案：B
血汗 A.xiě B.xuè
正确答案：B
2.选出下面词语的反义词。
陡峭（ ） A.料峭 B.平坦
C.平稳 D.安全
正确答案：B
坚固（ ） A.坚硬 B.脆弱
C.软弱 D.纤细
正确答案：B
雄伟（ ） A.微小 B.弱小
C.伟岸 D.雄壮
正确答案：A
自然（ ） A.天然 B.自由 C.刻意
正确答案：C
3.下面说法错误的是（ ）。
A.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C.长城是修在八达岭上的。
正确答案：C
4.说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（ ）。
A.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
C.单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，长城是全凭古代劳动人民的智慧和血汗建造起来的。
正确答案：A B C
二、小学三年级语文阅读理解的技巧和方法
关于这个问题，1. 理解题意：认真阅读题目，弄清题目要求，明确答题目的要求。
2. 观察题目：观察题目中的文字、图片、图表等，并结合题目要求，理解文章内容。
3. 掌握关键词：注意文章中的关键词和词组，这些词语通常是文章的重点，有助于理解文章。
4. 逻辑推理：根据文章中的信息和逻辑关系，推断出答案。
5. 细节辨析：注意文章中的细节信息，有时候一些小细节也能给出正确的答案。
6. 多读多练：通过多读不同类型的文章，积累阅读经验，提高阅读理解能力。
7. 注意标点符号：标点符号在文章中的使用也很重要，正确的理解和使用标点符号可以帮助我们更好地理解文章。
8. 词汇理解：理解文章中的生词和难词，可以通过查字典、上网等多种方式来加强对词汇的掌握。
三、小学三年级语文阅读理解训练及答案
1 提升需要一定时间和精力投入，不是一朝一夕能够完成的。2 可以从增加阅读量、注重理解、积累词汇等方面入手。通过大量阅读提高阅读能力，注重理解和思考中心意思，积累词汇拓宽词汇量，这些都是提高阅读能力的有效方法。3 家长和老师也可以给予一定的指导和帮助，例如提供适合的阅读材料、让学生做好阅读笔记等等。家长和老师的关心和支持也是提高阅读能力的重要因素之一。
四、小学三年级语文阅读理解100篇
这是一道小学语文阅读理解题目，可能是出自某一篇课文或练习册。以下是一份可能的答案：
淘气的鞋
小明是一个淘气的男孩，他有一双淘气的鞋。这双鞋总是让他做各种淘气的事情。
有一天，小明和他的朋友们在公园里玩耍。小明看到一群鸭子在湖边游泳，他想捉住其中一只。他想，如果我能穿上我的淘气鞋，就一定能追上鸭子。于是，他穿上了鞋，开始追鸭子。
可是，他发现他的鞋像变了个样子一样，变得很大，很重。小明努力跑，却追不上鸭子。他感到很失望，想着这双鞋想必是被淘气鬼变了个样子，让他跑不动了。
小明的朋友们看到了这一幕，笑了起来。其中一个朋友说：“小明，你的鞋没有变，是你吃了太多零食，让自己跑不动了。”
小明听了之后，明白了自己的错误。他决定以后要多运动，保持身体健康，并宣誓要远离淘气。
问题：
1. 小明是一个怎样的男孩？
答：小明是一个淘气的男孩。
2. 小明追鸭子时穿上了什么鞋子？
答：小明穿上了他的淘气鞋。
3. 小明为什么跑不动了？
答：小明以为他的淘气鞋被淘气鬼变了个样子，变得很大很重，其实是他吃了太多零食，让自己的身体变得不健康。
4. 小明最后做出了什么决定？
答：小明决定要多运动，保持身体健康，并宣誓要远离淘气。
五、小学三年级语文阅读理解答题模板
万能答题公式：
1. 题意概括：对题干的大意进行总结，归纳出答题的中心思想。
2. 注意文意推测：题干中未明确说明的文章节选内容，可以通过上下文文意推测。
3. 精准分析：通过文中内容准确选择出正确答案。
4. 不留死角：尽量从全部知识点上彻底考虑，避免答案漏选。
技巧：
1. 理解文章大意：阅读文章时需要重点理解文章的大意，抓住文章脉络和结构；
2. 问题定位：标题和文中段落；
3. 保持清醒的头脑：仔细推敲文章的观点，分析答案的文意；
4. 细节考察：抓住文中的细节信息，分析细节；
5. 正确答题态度：针对每一题要仔细认真，具有排除法；
6. 熟悉考纲：考生需要了解当前的考纲，熟悉考纲所涵盖的知识点；
7. 充分利用答题时间：考生需要充分利用考试时间，不要裹足不前；
8. 综合运用：考生要运用语言、图表、表格等，理清文章结构，归纳出文章重点，回答题目。
六、小学三年级语文阅读理解万能公式
没有公式，只有运算顺序，先算乘除后算加减
七、小学三年级语文阅读理解训练题
要从以上这几个方面去培养对文章的理解、分析、概括能力。
一、熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果。
在阅读时，无论是读课文，还是读课外书，亦或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的，常见修辞的表达作用
在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见，一定要让孩子多留意分析这样的句子。
二、认识什么是过渡句、过渡段，理解过渡句段的作用。
过渡句即是承上启下的句子或者引起下文的句子，往往用在中间段落的开头，在理解时，要让孩子反复读，反复体会，过渡句是怎样从内容上总结上文，引起下文的。只有真正理解了文意上的起承转合才能真正掌握过渡句并理解过渡句过渡作用。
三、在阅读中不断培养概括文章主要内容，体会文章中心思想的能力。而概括文章的主要内容是准确理解文章中心思想的前提。概括文章或段落的主要内容的方法。
学会概括文章的主要内容后，再结合文章的标题、开头、中间段的过渡句或中心句以及结尾，从中体会文章的中心思想。因为标题、段首、段中重点句段和段尾都和揭示中心思想有必然联系，而培养阅读能力一大半在于培养对文章中心思想的敏感感知的能力。而能准确理解把握文章的中心思想也意味着阅读能力大大提高，而相关语文阅读理解题也会有大部分迎刃而解。
四、培养分析人物形象、体会人物心理和精神品质的阅读理解能力同样也基于对文章中心思想的表现。凡是写人的文章或写事的文章一般都离不开对人物形象的刻画，因此对人物形象和精神品质的整体深层的感知往往就是全文要表达的中心思想，是小学生必备阅读能力。
要善于从人物的动作、语言、神态、外貌、心理等方面入手对人物加以分析，特别是心理描写和神态描写则直接展现出人物的内心。