教学实录评价怎么写？

一、教学实录评价怎么写？

对一篇教学实录的评价应该是多维的。

1.评价教学目标的制定，看是否全面、具体、适宜。

2.评价对教材的处理， 要看教师在教材处理和教法的选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3.评价整体的教学设计思路是否合理？整体的编排组合，过渡衔接，详略安排，讲练结合等方面。

4.评价对现代化教学手段的应用，教师是否适时、适当地运用多媒体等现代化教学手段。

5.评价教法和学法的指导是否明确。能否帮助学生认识学习规律，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，高效学习。

6.评价教学效果。是否充分调动学生思维，课堂气氛如何，测试手段是否恰当，教学目标是否达成。

二、中学生心理健康教育课的教学设计？

这是一个系统设计，首先要明白目的。然后是开展步骤。再次工作展开流程实施与监控，最后是效果衡量和验证。

三、教学实录是什么意思？

教学实录就是将施教者的教学过程真实的完整的录下来。有录音实录，有摄像实录。摄像实录又有单机录，双机录，多机录。

教学实录的目的是为了通过客观真实的保留教学过程，便于回听回放，从中观察施教者的教学情况，然后经过分析讨论研究，发现教学特点，总结优点长处，指出缺点不足，提出修改建议等等，最后做出课堂教学总体评价。

因此教学实录对于提高教师课堂教学质量，深入反思，开展教育教学研究提供了非常重要的依据。

四、教学实录如何改成教案？

教学实录，记载的常规教学情况，而教案是教师为教好学生而精心设计的，它分为备内容，备学生，备老师几部分，把教学实录中有用的部分，需重点强调的部分，以及实败的部分。进行总结分析归类。在教案中加入，接教学目标、学情分析、重难点、教法、以及教师活动设计，学生活动设计，及板书、作业设计。就成为很好的教案了。

五、写教学实录需要写目标吗？

听课记录包括两个主要方面：

一是教学实录；

二是教学评点。个人认为写教学实录比写教学反思容易多了，因为写教学实录不需要写目标。 教学实录包括（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；

（2）教学过程。

包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）.。

六、教学能力大赛中如何拍好课堂实录视频？

1、实录视频的拍摄建议

团队成员一人一个实录视频，展示自己的教学模式方法和教学风采。实录视频展示教学活动的实况，包括教师讲解、提问、点评、习题、成果的检验和互动等环节。一般线上1课时，线下2-3个课时。选择一节课教学内容，精化提炼为8-20分钟。每学时（每节）教学内容均需满足相对独立、完整，均具有较强的可赛性。

2、学生人数建议

（1）当不分组时，建议学生数量在30人左右（最好是一個自然班）;

（2）当采用分组教学时，每组学生5人左右，所分组数应该小于8组，尽量避免学生背对教师。

3、充分利用好“单机”拍摄

（1）采用单机“固定+移动”方式拍摄;

（2）选择具有消音措施的移动支架协助拍摄;

（3）主讲教师设计简易实录视频脚本;

（4）摄像师严格执行实录视频脚本及比赛要求;

（5）声音清楚、图像清晰、画面美观、可视性强;

（6）用足用好特写画面。

4、编写好“课堂实录”脚本

（1）分清“课堂实录”脚本与“影视剧”脚本的区别与特征;

（2）注重教师、学生、摄影师行为创作;

（3）注重镜头、画面设计，即美观清晰，又凸显赛点;

（4）注重“教学课件”对课堂教学的支持性表现;

（5）注重教学环境对课堂教学的支持性表现;

（6）注重运用好镜头语音;

（7）锁定教学环境、内容、人物、活动、互动、赛点画面等。

5、组织好“课堂实录”预演

依据“课堂实录”脚本，实施预演;通过“课堂实录”预演，发现问题，实施修改。

来源：《科教导刊》2020年第06期

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七、五年级健康教育课教案

五年级健康教育课教案

健康教育是学校教育中非常重要的一个组成部分。通过健康教育课，学生们可以了解如何保持良好的身体和心理健康，学习正确的生活习惯，并掌握一些基本的急救知识。本教案为五年级学生设计的健康教育课教案，旨在帮助孩子们树立正确的健康观念，提高自我保健能力。

教学目标：

• 通过本课的学习，学生能够了解健康的重要性，并掌握一些保持健康的方法。
• 培养学生良好的生活习惯，包括饮食习惯、运动习惯和休息习惯。
• 让学生掌握一些基本的急救知识，学会应对常见的意外情况。

教学内容：

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 健康的定义和重要性。
2. 正确的饮食习惯和营养均衡。
3. 适度的运动和休息。
4. 常见急救知识和应急措施。

教学步骤：

步骤一：导入新课

通过引入健康教育的主题，激发学生们的学习兴趣。可以通过一些图片、视频或小故事等形式，让学生们了解什么是健康，为什么健康对我们很重要。

步骤二：讲解健康的定义和重要性

用简洁明了的语言向学生解释什么是健康，以及保持健康对我们的身体和生活的重要意义。可以通过一些例子或案例来加深学生的理解。

步骤三：教授正确的饮食习惯和营养均衡

讲解学生们应该遵循的正确饮食习惯，例如每天摄入足够的水分、吃五谷杂粮、多吃水果和蔬菜等。同时，介绍一些常见的营养知识，以及如何合理搭配食物。

步骤四：介绍适度的运动和休息

向学生们介绍适度的运动和休息对身体健康的重要性。可以让学生们了解不同运动方式的好处，并提醒他们注意适当休息，避免过度劳累。

步骤五：学习常见急救知识和应急措施

教授学生们一些基本的急救知识，例如如何处理轻微的擦伤、扭伤和烧伤等。同时，教导学生们应急措施，例如如何拨打急救电话、如何做人工呼吸等。

步骤六：总结和小结

对本课的内容进行总结和小结，帮助学生们巩固所学知识，并检查他们对健康教育的理解程度。

教学评价：

可以通过以下方式来进行教学评价：

• 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、讨论和互动等。
• 小组活动评价：根据小组活动的表现来评价学生的合作能力。
• 作业评价：布置一些相关的作业，考察学生对课堂内容的理解和应用能力。

教学延伸：

为了进一步加深学生对健康教育的理解，可以组织一些实践活动，例如健康生活展示、健康饮食制作比赛等。同时，可以邀请专业的医生或保健专家来学校进行健康讲座，让学生们获取更多的健康知识。

通过本节课的教学，相信学生们能够养成良好的生活习惯，增强对健康的重视意识，从而更好地保护自己的身体和心理健康，迈向美好的未来！

八、健康教育课程分为几部分？

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。

健康教育课程分为八大部分：

第一部分：人体的主要解剖生理知识；

第二部分：个人卫生习惯与健康；

第三部分：合理营养与健康；

第四部分：环境卫生与健康；

第五部分：体育运动与健康；

第六部分：常见疾病的预防（含常见地方病）；

第七部分：安全与意外事故伤害的预防；

第八部分：心理卫生。

九、儿童性教育课堂教学方案？

儿童期性教育从六岁起到十岁以前。这时儿童已经进入学校学习，社会知识和活动范围进一步扩大。一切有条件的家庭均应与孩子分房而居。

此时的孩子性意识进一步增强，出现了不愿意和异性同桌、同行，为自己的性别而骄傲、自豪。

此时不应该粗暴干涉孩子的这一心理现象，而应该肯定。

如果发现孩子厌恶自己的性别角色，则应该及时纠正，以防发生日后的性别角色倒错现象。

此时要教给孩子性卫生的基本知识，学会保持性器官的卫生。

同时应该教会孩子知道如何保护自己，鼓励孩子的独立倾向，要求孩子要男女有别，特别应教育男孩子要尊重女性。教给孩子男女交往的一般道德规则，要孩子自尊、自爱。

十、融合教育课程与教学的发展？

融合教育，一种渗透着人文精神和运用高科技的教育理念和办学形式，可能会导致教育上一次范式性的改革，引发人们对普通教育和教师教育的指导思想、培养目标、管理方式、教育内容、教育方法和教学手段等问题进行新的思考。

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