一、大班数学四的减法，大树的种子教案
大班数学《学习的4的减法》活动教案 活动目标： 1.学习4的减法，继续感知三幅图之间的关系。 2.进一步理解“走了”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。 3.独立将三幅图连起来，表达其中的含义。 活动反思： 活动准备： 1． 教具：有关4的减法图三幅。视频仪、电视机。 2.学具：幼儿数学操作材料P25，铅笔、橡皮。 活动过程： 一、集体活动。 1.复习4的分合。集体、个别与老师口头对4的分合。 二、学习4的减法。 （一）、学习4的第一组减法。 1.教师依次出示3幅图，（小鸡在草地上），请幼儿用完整句讲述每一幅图的意思，注意提醒幼儿用正确的词（走了，还剩）表达图的含义，可以多请几个幼儿说一说。 2.请幼儿说说每一幅图可以用数字几来表示？为图列出算式。 3.集体读算式。 （二）、学习4的第二组减法。 教师直接将3幅图出示，（天空中的飞机），让幼儿观察后用完整句表达，并列出算式，集体、个别讲述。 （三）、学习4的第三组减法。 也是直接出示三幅图，最后一幅打上问号，让幼儿编出题目，（河里的小鸭子），方法同上。 （四）、集体读4的三个减法算式（4-1=3、4-2=2、4-3=1） 三、操作活动。 1.看图列减法算式。 教师先讲述做法，然后让幼儿操作。启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用 “吃了”、“还剩”等词汇，讲一讲三幅图的含义，再将算式填写完整。 2.将分合式填写完整。（方法同上） 四、评讲 集体检查做的对不对，请个别幼儿上来讲一讲自己是怎么操作的（放在视频仪上）。
二、幼儿园树木小班花草怎样过冬教案
目标 通过观察冬季的树木花草，使幼儿发现植物生长与季节变化的关系。 准备 1、在室外选择几棵容易观察的树和草地作为观察对象。 2、与温室养花工人取得联系。 过程 ①观察大树：让幼儿仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。 让幼儿剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？ ②观察小草：让幼儿在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？ ③将树枝、草根带回活动室，将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。 2、参观温室养花 ①在进入温室前，让幼儿感受外面天气的寒冷；进入温室后，感受室内的温暖。 ②让幼儿观察温室里有什么花，想一想，为什么要将盆花搬进温室里？花儿在温室里长得怎么样？为什么有的花在冬季还能开放？ ③请花工叔叔介绍保护花草过冬的简单常识。 建议 进行此活动前后，可让幼儿在家中观察室内的盆花与院子里的草木，鼓励幼儿自己去发现树木花草是怎样过冬的。
三、大班科学《小树有多粗》活动设计
大班科学《小树有多粗》活动设计
设计意图：在农村的孩子，自然的环境资源还是比较充足的，在我们村里，植物茂盛，大树小树很多，学校里面也有粗粗细细的树木，小朋友们不管是放学回到家还是在幼儿园里，小树都是他们最亲密的玩伴，有时候孩子们对季节引起小树的变化都非常的感兴趣，秋天的时候我们会组织孩子们去见落叶，夏天孩子们会在树下乘凉做游戏，现在正是春天万物生长的季节，结合孩子的好奇心，我组织孩子们用各种自制的工具来量一量校园的小树的粗细。
活动目标：
1、 乐意用测量工具测量小树的粗细，并能进行比对。
2、 乐意合作探索，感受小树的成长。
活动准备：
表格6张、皮尺6根
活动过程：
1、 导入
小朋友，春天到了，小草绿了小花开了，不知道我们学校的小树有没有长大呢，你从哪里看出来小树长大了{长高了、变大了}
2、 讨论测量的方法
我们可以用测量的工具来测量小树的粗细
3、 布置测量方案
我们分为6小组，魅每组成员为6个，一个负责记录，其他成员负责测量和监督，测量好之后每组派一位成员进行解说。
4、 解说与评价
5、 活动延伸：小树每天都在长大，我们平时可能看不出来他的变化，需要利用一些工具来测量，我们把这次测量的结果保存好，等到明年春天我们再来测量，比一比他们长大了多少。
四、教案 律动活动 我是一棵树
活动一：我的树朋友 活动十一： 花儿开放了 活动二十一：去年的树
活动二：树朋友的身份证 活动十二： 我的小花园 活动二十二：唱给树的歌
活动三：可爱的树朋友 活动十三：花儿真美丽（一） 活动二十三：树的朋友（一）
活动四：我是一棵树 活动十四：花儿真美丽（二） 活动二十四：树的朋友（二）
活动五：芽苞苞 活动十五：花瓣“鱼” 活动二十五：盼盼的树朋友
活动六：嫩芽长出来了 活动十六：仿真鲜花 活动二十六：熊和树
活动七：拼小树 活动十七：花汁手绢 活动二十七：树真好
活动八： 树朋友的家 活动十八：我们来种花 活动二十八：花儿多美丽
活动九：不高兴发芽的树 活动十九：花儿朵朵 活动二十九：我爱大树和小花
活动十： 种树 活动二十：花环舞 活动三十：我爱大树和小花
五、需要一幼儿园公开课教案`语言的`速度帮忙!!!!!
大树妈妈（语言）
目标：
1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
设计思路 ：
本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。
本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激发情感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
活动流程 ：
欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论
幼儿准备：课件（大树妈妈）
过程：
一、引题
妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？
二、欣赏和感受诗歌的意境
观看课件
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃 、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？
三、创编诗歌
1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？
2、幼儿创编，相互交流
四、幼儿讨论
大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？
附：散文 大树妈妈
大树妈妈，喜欢娃娃，
小鸟说：“我来当你娃娃，给你唱歌。”
大树妈妈说：“好哇，好哇”
小熊说：“ 我来当你娃娃，给你跳舞。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
小 星星说：“我来当你娃娃，晚上陪你说说话。”
大树妈妈说：“好啊，好啊”
大树妈妈有了很多娃娃。
小鸟娃娃，小熊娃娃，星星娃娃，还有许多树叶娃娃。
大树妈妈给娃娃讲故事，娃娃给大树妈妈唱歌，跳舞，说悄悄话。