如何发展幼儿良好的语言表达能力

如何发展幼儿良好的语言表达能力

如何发展幼儿良好的语言表达能力

语言是人类最重要的交际工具，是人与人之间沟通的重要桥梁，一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话的用词、语调口气中看出来，因此具有良好的语言表达能力是非常重要的。

幼儿期是人一生语言发展的关键时期。幼儿认识世界、获得知识、与人交往都要借助语言，因此教师如何去发展幼儿良好的语言表达能力，对幼儿的成长有着极其重要的意义。对于我们幼教工作者来说也是一项艰巨的任务。那么如何发展呢？我觉得因该从这几个方面入手：

一、在语言教育中，发展幼儿的语言表达能力幼儿语言教育中，语言活动是对幼儿进行语言教育和语言能力培养的主要渠道，是语言教育的主体。语言活动它是一项有计划的活动，它根据幼儿语言的教育目标，以及幼儿发展的实际状况和发展趋势，有计划地安排具体的教育活动，有顺序、有步骤的训练幼儿的语言表达能力。因此，语言活动是幼儿获取丰富词汇，获得多种句式的重要途径。所以，语言活动因该从多纬度、多样化的方向去设计和实施。具体可以通过这样几种形式去培养幼儿的语言表达能力。

1.多看教师在教学过程中，要提供幼儿直接观察的机会，带领幼儿走进大自然，实地观察，感受生活，感受真实的世界。因为大自然是幼儿学习语言，丰富词汇的“活教材”。有研究表明：利用户外大自然的引导幼儿讲述，幼儿的积极性、主动性、创造性等都得到了充分的发挥，其效果远远超过了课堂上我们利用图片，课件等引导幼儿讲述的效果。这样多看以后，让幼儿不仅有说话的机会，有说话的内容，更有说话的兴趣。

例如：我们开展了“秋天的童话”的主题活动，在活动中，我们带领幼儿去参观公园，让幼儿观察秋天里的花儿，小草，大树的变化，引导幼儿观察的同时，因势利导地用语言启发他们：看！五颜六色的菊花，多漂亮啊！边说边让幼儿数一数公园中的菊花有多少种颜色，他们就边看边数“黄的，红的，白的”我就告诉他们说“菊花真好看，五颜六色的，真漂亮。”幼儿马上就理解了“五颜六色”这一词汇的含义，走到别的花台，幼儿就自己反映出来说“五颜六色的花儿，多美丽啊！”在看到大树掉叶子的时候，我又请小朋友观察一下，叶子飘下来像什么，小朋友就眼睛紧紧地盯着大树，当叶子纷纷扬扬的掉下来的时候，这一动态的过程，小朋友就很直观的观察到了，于是有小朋友说，叶子像在跳舞，有的幼儿说像一只只黄色的蝴蝶，有的说树叶宝宝要离开了大树妈妈了。幼儿都非常乐意，很有兴趣的说，并且几个平时不怎么爱说话的小朋友也开口表达了。

图画读物是另一种让幼儿能直观感知到的，也是非常受幼儿欢迎的一种文学形式。它的形象生动，色彩鲜艳亮丽，深受幼儿的喜爱，因此，我们就可以利用幼儿的这种特点，充分发挥图画读物的作用。但是教师和家长一定要进行有效的指导，幼儿不认识字，教师和家长就要带领幼儿一起阅读，引导幼儿自己去学着怎样看书，按照故事的情节，提出相应的问题，如故事中有谁？他们在干什么？后来又发生了什么事情？来帮助幼儿一步步地理解故事的情节。让幼儿仔细的去观察书中主人公的动作，表情，通过想象，联想，最后用自己的语言组成故事。这样，幼儿虽然不识字，却能看懂画中的内容，既丰富了他们的知识，又发展了语言表达能力。

2.多听培养幼儿注意倾听，这是发展幼儿语言表达能力的先决条件幼儿学习语言，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才能有条件正确的模仿说。讲故事是向幼儿介绍文学作品基本方法。因为幼儿不认识字，他们是文学作品的听众。就需要有人给幼儿讲，让幼儿认真地听，最后，让幼儿自己来模仿的说，达到最终的锻炼幼儿语言表到能力的目的。

听的途径也是多种多样的，可以是听录音机，听教师，听同伴讲述，然后进行互相的交流，交谈，从而促进语言的发展。

幼儿园大班秋天多美丽主题怎么做

【活动目标】

1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。

2、引导幼儿体验文学活动的快感。

【活动准备】

1、课件《秋天真美丽》

2、丰富幼儿有关秋天的经验。

【活动过程】

1、随歌曲《秋天多美丽》入场。

师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有www.jy135.com哪些美丽的东西吗？

2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》

1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。

2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标），3）看图听散文录音《秋天真美丽》

4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。

5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。

A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？

B段1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？

2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。

3）我们一起来做树叶。（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？

D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？

1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？

2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。

3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。

4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？

5）听音乐来做小河开心的样子。（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？

3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。

师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。

1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？

2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？

3）让我们一起跟他学一学。

4）为什么这些句子那么美？小结：因为连着用了几个“一会儿”。

4、迁移作品经验师：秋风姐姐那么高兴，她还会对谁吹口气？它会怎么样？

师：好，我们到教室里把它画下来，送给喜欢秋天的人们。（音乐中结束活动）附：散文：秋天真美丽秋天，秋天，真美丽。

天高了，地宽了，秋风姐姐快乐得到处跑......

秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树作肥料，盼它快长高。

秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说：小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了有营养。

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