一、阅读爬山虎的脚第四自然段读了选段你认为观察事物的时候应该注意
阅读爬山虎的脚第四自然段读了选段你认为观察事物的时候应该注意观察。爬山虎的脚第四段从作者观察爬山虎中受到的启发：观察要细致，要抓住特点进行观察，还要注意事物的细微变化。激发同学们留心观察周围的事物。
二、爬山虎的脚这篇课文能提什麼问题？
爬山虎的脚这篇课文能提的问题如下：
1、作者是从哪几个方面介绍爬山虎的?
2、爬山虎的脚是什么样子的？
3、爬山虎的叶子有什么特点？
4、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?
5、爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?没触着墙的脚是怎样的？
6、爬山虎的脚是怎样爬墙的？
7、爬山虎叶子的叶尖为什么是一顺儿朝下的呢?
8、爬山虎的脚位置、形状、颜色是什么样的？
9、爬山虎的脚是怎样变化的？
10、读了《爬山虎的脚》你有哪些收获？
1、爬山虎的脚这篇课文作者从几个方面介绍爬山虎的？重点是？
2、让学生用自己的话说出爬山虎是用什么来爬墙，和怎么爬的？
3、让学生拿爬山虎和登山队员来做比较，它们之间有什么共同和不同之处？
4、用眼睛感知爬山虎是什么样的东西，什么颜色？
5、爬山虎爬墙的条件最少三个
三、课内阅读。 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚
1．茎上 枝状的六七根细丝 蜗牛的触角 嫩红的
2．长在茎上，长叶柄的地方的反面 枝状的六七根细丝 嫩红的
3．位置、形状、颜色 分总关系
4．每根细丝像蜗牛的触角。 六七根细丝 蜗牛的触角
5．叶圣陶 《爬山虎的脚》 三