一、不带括号的连加、连减和加法混合运算都是从（）到（）依次计算；含有小括号的混合运算应先算（）里的。
从左到右 小括号
二、混合运算第一个字念什么
混合运算第一个字是混，念hùn。
分析：混是一个多音字。
混 [hùn]
搀杂在一起：～杂。～和。～同。～淆。～为一谈。
乱，胡乱：～乱。～世魔王。
蒙，充：蒙～。～充。～进。鱼目～珠。
苟且度过：胡～。～事。
混 [hún]
同“浑”。
三、在一个没有括号的算式里，只含有同级运算，按什么的顺次计算。如果是混合运算，应按什么的顺次计算
先左后右，先乘除后加减
四、反思数学错题
一、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。120
二、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
三、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
总之，学习数学要有方法、计划和合理的安排。新课授完后，有些同学就感到头痛，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知 道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的学习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就会没有动力
五、小学数学反思
你几年级???考试的反思要针对试卷进行的,没看到卷只能空谈,从以下几方面进行反思: 1.答题态度与个人习惯是否影响到答卷,针对卷子里的失分,看看是否有马虎的,这样的题按理是不该错的,看看究竟有多少分. 2.知识掌握情况是否扎实,卷面是否有些是因为知识掌握不扎实造成的. 3.知识的灵活运用和变通,但知识综合在一起时,能否将知识梳理灵活运用.因为这个原因造成的丢分有多少. 总结过后,针对问题自己在想想以后的改进措施: 上课认真听讲,遇到不明白的要及时请教,多进行练习,举一反三等!