珍贵的教科书阅读答案

一、珍贵的教科书阅读答案

《珍贵的教科书》读写练习题

姓名：

一.填空。

这篇课文围绕 展开故事，按 顺序叙述了事情经过，事情的起因是 ，事情的发展是 ，事情的高潮是 ，事情的结果是 。 和 两部分最能突出书的珍贵及人物品质，所以写得具体。

二.为课文片断加上标点符号，再完成练习。

我扑到指导员身上大声喊 指导员指导员 喊了好半天 指导员才微微睁开眼睛嘴里叨念着书 书 我扶他坐起来激动地说指导员 书都在这儿 走 我背你回村 他轻轻地摇了摇头两眼望着那捆书用微弱的声音说 你们要 好好学习 将来

1.用“ ”画出描写指导员动作的词语。

2.文中的省略号有三种用法：一.表示文中省略的部分；二.表示断断续续的话语中的停顿；三.表示话没说完就牺牲了。请在每个省略号下面写出用法。

三.回答。

1. 文章开头和教科书“珍贵”有什么联系？

2. 文章结尾和题目、开头有什么关系？

四.总结出本课在写作方面值得学习的地方。

五.写自己小伙伴的一件事。要求：按事情发展顺序写，重点地方写具体，通过语言动作神态及环境的描写，表现出小伙伴的品质或性格特点。

思考·练习

1. 有感情地朗读课文。

2. 默读课文，了解划线词语在课文中的意思，并体会表达的感情。

1) 张指导员兴高采烈地我们说

2) 真是个振奋人心的消息

3) 同学们争先恐后地喊

4) 那捆书完整无缺地压在他的身子下面

3. 说说围绕珍贵的教科书，课文写了哪几个方面的内容？再想想课文叙述的顺序。

4. 把课文中带有省略号的句子画下来，体会省略号不同的用法。

△想想张指导员没有说完的话会是什么，和同学说一说。

3、珍贵的教科书

一、多音字组词

xīng （兴奋 ） tán （ 弹琴 ） de (飞得高 )

兴 弹 得 děi（ 得劲 ）

xǐng（兴趣 ） dàn （ 子弹 ） dé ( 得到 ) z

há（ 炸鸡 ） lōng（ 轰隆 ） dāo ( 叨念 ) 炸 隆 叨 tāo ( 叨扰 ) zhà（ 炸弹 ） lóng（ 隆重 ） dáo ( 叨咕 ) xuān（ 旋律 ） 旋 xuàn（ 旋风 ）

二、形近字组词 心（ 心事 ） 淮（ 淮河 ） 延（ 延伸 ） 境（ 环境 ） 必（ 必须 ） 准（ 准备 ） 廷（ 宫廷 ） 镜（ 铜境 ） 艰（ 艰苦 ） 趴（ 趴下 ） 历（ 来历 ） 坚（ 坚强 ） 扒（ 扒开 ） 厉（ 厉害 ） 励（ 励志 ）

三、近义词 艰苦（ 艰难 ） 叨念（ 念叨 ） 激励（ 鼓舞 ） 代替（ 替代 ） 节约（ 节省 ） 盘旋（ 回旋 ） 关怀（ 关心 ） 振奋人心（ 振奋精神 ） 完整无缺（ 完好无损 ）

四、反义词 顽强（ 软弱 ） 节省（ 浪费 ） 微弱（ 强大 ） 艰苦（ 安适 ） 振奋（ 颓废 ） 高兴（ 难过 ） 完整无缺（ 残缺不全 ）

五、四字词填空 炮（ 火连 ）天 争先（ 恐后 ） 振奋（ 人心 ） 完整（ 无缺 ） 一（颗 ）炸弹 一（架 ）敌机 一（ 盏 ）灯

六、句子训练 1、用没有……就；没有……就；没有……就造一个句子，注意前面加一个中心句。 例如：家是我们温馨的港湾。没有家我们就得不到温暖；没有家我们就流浪街头；没有家我们就没有幸福的生活。

二、珍贵的教科书里那位牺牲的张指导员表现了什么的精神？

《珍贵的教科书》里面体现的是张指导员宁可牺牲自己也要保全教科书，为孩子们学习。

三、想想文章的题目为什么叫珍贵的教科书答案

支持一下感觉挺不错的

四、珍贵的教科书主要写了什么表达了什么

知识是最珍贵的

五、珍贵的教科书中心词是什么

珍贵的教科书中心词是“珍贵”。

六、珍贵的教科书一文中的教科书是被什么水浸透的

是被指导员的鲜血浸透的，具体解释，原文奉上：

【“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。我两耳一阵轰鸣，就什么也不知道了……等我醒来，才发觉自己头部受了伤。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他的身子下面，被鲜血染红了。】

我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”喊了好半天，指导员才微微睁开眼睛，嘴里叨念着：“书……书……”我扶他坐起来，激动地说：“指导员，书都在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”

多少年来，那捆生命换来的教科书和指导员没有说完的话，一直激励着我前进。

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