泥土的声音 阅读答案 以下阅读题均出自《新阅读训练营》七年级、

一、泥土的声音 阅读答案 以下阅读题均出自《新阅读训练营》七年级、

2、泥土的声音是听不到的，作者之所以这样写是想表达他对泥土的一片深情：亲近、挚爱、依恋和难舍难分的思想感情。运用的拟人手法，很好的拉近了我和泥土的距离，表达我对泥土的一片痴爱之情。

4、丰收在望的庄稼是生长在土地上的，农民只有双脚踩在泥土上，心才会踏实。写庄稼和农民能更形象生动的衬托出质朴的农民对土地的依靠和尊敬，对生命的亲近，从而呼吁人们亲近土地，用以消除都市尘嚣的侵扰，使人的心灵回归本真。

二、阅读《泥土的声音》回答问题

1、泥土的声音的特点是细腻真实，轻轻细细，幽悠静穆，使人宁静充盈。其实质是生命萌动的声音；热爱土地的心灵的呼唤。

2、（1）通感（移用或比喻也可）。让抽象的事物更加形象，更加生动。“花香”本是闻到的，此处却可以“搅动”，而且是“青青的”，有了色彩，表达上更有立体感和质感。

（2）叠词。有乐感。

3、（1）热爱土地，敬畏土地。

（2）驱除名利，让狂躁不安的心灵回归宁静，一尘不染。

4、以下几点供参考：

（1）物质角度：土地是生命之源。

（2）精神角度：土地幅员辽阔，可博大人们的心胸。

（3）哲理角度：土地是有灵性的，种瓜得瓜，种豆得豆，暗示了人生哲理。

（4）历史角度：中国是农业文明国家，当重视土地。

（5）现实角度：土地是农业核心问题之一。

三、土地的声音阅读答案

1.第二段通过美丽动人的小野花，废弃的稻杆，刚刚抽穗的水稻，天空和鱼塘这些景象写出田野之美。这些景象反映出作者对田野美景的喜爱，对故乡土地的浓郁的挚爱和眷恋。

四、现代文《泥土的声音》阅读第六题

俗话说，一方水土养一方人，每一个人都有适合他生存的环境，学习是这样，工作也是这样，找对了自己的领域，才能发挥自己的特长和潜力，所以，找对自己的“土地”比什么东西都重要得多

五、春天是一个动词阅读参考答案

1．春天一年一度，周而复始，所以说它是老故事；而每一个春天来临，给人的总是新的感受，给人以新的希望，因而又是常新的。

2．要点：温暖、美丽、富有生命力、充满希望。

3．因为新世纪的第一个春天是交响乐的一支序曲，是新的高速公路的零公里，是一声汽笛长鸣就要起航的轮船。

4．春天的蜂,春天的燕……（不能同类）

5．要点：比喻、拟人、排比的手法。

6．能采用比喻、拟人等手法即可。

春天是一个动词

乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。

先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。

绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。

农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。

田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。

乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。孩子们打猪草，有时也逮蚂蚱、追野兔。满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。

孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。

乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。

在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。

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