中考语文现代文阅读答题技巧之记叙文

一、中考语文现代文阅读答题技巧之记叙文

记叙文阅读答题技巧

记叙文是以记叙 描写多为主要形式，以写人.叙事.写景.状物为主要内容的一种文体。（记叙文的定义）

考点：

一：理解文章重要词语含义

六：归纳内容要点 概括中心意思

二：理解文中重要句子和含义

七：鉴赏文学作品形象 语言表达技巧

三：理解文中重要句段作用

八：评价文章的思想内容和作者的观点态度

四：筛选并整合文中的信息

九：体验作品的形象和情境 拓展作品的主旨

五：分析文章结构 把握文章思路

针对考点

对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：

（1） 记叙的要素，顺序和线索的判断与梳理

（2） 记叙文重点语句和关键词语的分析和体味、

（3） 记叙文段落和层次的划分，思想内容的把握

记叙文的阅读步骤：

1. 阅读全文选用“三要素”知识，对文章内容 作者思路等有一个全面感知

2. 浏览答题：粗略了解答案内容

3. 再读文章：与题目相关的内容仔细阅读

4. 解决问题：找准确答题区域，注意关键句 主旨句抒情议论断

5. 认定补充对答题做进一步审视：岁阶做答案进行认定.补充

1. 记叙文三要素：时间 地点 人物 事件起因 经过 结果

2. 文章内容：看题目 人物（事件）事件进行综合概括 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

答：A.此文记叙了.描写了.说明了……的故事（事迹 经过 事件 景物）即 谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

B.表现了 赞美了 揭示了 讽刺了 反映了 歌颂了 揭露了 批判了……

C.抒发了作者……的感情

3.材料组织特点：

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

4. 划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）

（2）按地点划分（找表示地点的短语）

（3）按时间发展过程（找各个事件）

（4）总分总（掐头去尾）

记叙线索及作用：

线索(明线和暗线)---核心人物 核心事物 核心事件 ，时间 地点 作者的情感。

作用：是贯穿全文的脉络，把问中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚 层次清晰为文章拟标题，找文章的线索或中心，依据有：

（1） 核心人物（2）核心事件（3）核心事物（4）作者情感

线索类型：物线.事物.人线.感情线.时间线.地点线.见闻线.

品味题目可以从--A.内容上B.主题上 C.线索 D.设置悬念上等方面进行品味。

示例（1）主题上主旨必答.如象征性的散文题目 也可以这样回答：拟题巧妙.一语双关本指…实指…突出主题耐人寻味。

（2）综合修辞：用了什么修辞手法，生动形象的说明了……点名了本文的主要内容。

了解人称作用

第一人称：亲切 自然 真实 适与心理描写，刻画人物形象和性格特征

第二人称：始于情感交流

第三人称：显得客观，不受时空限制，适于叙事和议论

二、语文阅读---记叙文方面的答题技巧?

首先最重要的是：一定要有目的性的去度，要带这问题去思考。

其次是读完后对你的启发和感受。等等

其实语文很简单的，做阅读的时候要先把问题看一遍，带着问题去读材料

用铅笔在材料中圈出对回答有用的材料，结合自己的理解去写

记住要结合材料，绝对不能脱离材料之外去回答问题

三、中考 语文记叙文阅读所有题型的答题方法、技巧

说明文阅读技巧

1、说明方法：

①举例子：具体真切地说明了……事物的……特点。

②分类别：条理清楚地说明了……事物的……特点,对事物的特征(事理)分门别类加以说明，

使说明更有条理性,使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③列数字：具体而准确地说明……事物的……特点,使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了……事物的……特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征（事理）。

⑥作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整）

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明……事物的……特点。

⑧打比方：生动形象地说明……事物的……特点，增强了文章的趣味性。

⑨摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：使说明的内容更具体、更充实。用引用……（古诗文、谚语、俗话）的方法说明……事物的……特点，增强说服力。（在文章开头时，还起到引出说明对象的作用。）

2、说明顺序：

时间顺序：说明事物发展、演变...

说明文阅读技巧

1、说明方法：

①举例子：具体真切地说明了……事物的……特点。

②分类别：条理清楚地说明了……事物的……特点,对事物的特征(事理)分门别类加以说明，

使说明更有条理性,使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③列数字：具体而准确地说明……事物的……特点,使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了……事物的……特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更

概括地揭示事物的特征（事理）。

⑥作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

（下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整）

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明……事物的……特点。

⑧打比方：生动形象地说明……事物的……特点，增强了文章的趣味性。

⑨摹状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩引资料：使说明的内容更具体、更充实。用引用……（古诗文、谚语、俗话）的方法说明……事物的……特点，增强说服力。（在文章开头时，还起到引出说明对象的作用。）

2、说明顺序：

时间顺序：说明事物发展、演变。（例如介绍工作程序的文章）

空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部等。

逻辑顺序：现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等。（因为、所以首先、其次）

答题模式：运用……的说明顺序，对……事物加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。3、中心句：（1）开头、结尾、句中

（2）多为概括性较强的句子

（注：叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句）

4、说明语言

题型1：加点字词有何作用？

答：准确/生动形象/地说明了……事物的……特征。

题型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以

（2）解释原词语，有何作用

（3）解释所换的词语

（4）换了之后意思有何改变，与不符合实际。

题型3：限制性词语能否删去？

答：（1）不能

（2）“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计；“多”“有余”等表数量

（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了

（4）这个词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性

议论文阅读技巧

议论文三要素：论点、论据、论证

考点一：论点

中心论点的特点：①完整、简洁、明确②统摄全文③明确表态（往往是表示肯定或否定的判断句，有明显的情感偏向）

题型1：找出中心论点是什么。

答题技巧：①主要位置：标题、开头、结尾②语言标志：“我认为”“所以”“因此”“由此可见”“总之”“总而言之”“要”“是”

题型2：如何提出论点。

答题模式：①开门见山，提出中心论点②引用名言，提出中心论点③摆事实讲道理后归纳中心论点④叙述作者的一段经历后，提出中心论点⑤从故事中提出问题，然后一步步分析论述，得出结论（注：有些开头的故事，作用只有：引出话题，激发读者的阅读兴趣，引人思考；充当有力的事实论据，证明了……的论点）⑥针对生活存在的现象，提出论题，通过分析论述，归纳中心论点

题型3：给议论文加上恰当的标题。

答题技巧：①找出论题，即论述的话题②根据中心论点，找出揭示中心论点的短语

考点二：论据

论据可分为道理论据和事实论据两种

题型1：补写道理论据。

答题技巧：补写名言、格言、警句，要注意其准确性

题型2：论据的作用。

答题模式：这是（事实或道理）论据，证明了……的论点

注：如果有分论点，则先写分论点，再写中心论点

考点三：论证

题型1：论证方法及其作用。

答题模式：①运用了道理论证（引用论证），引用……证明了……的论点，使论证更深刻透彻更具权威性②运用了举例论证，列举……的事例，证明了……的论点，使论证更准确具体更具说服力③运用比喻论证，将……比作……，证明了……的论点，将抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂④运用对比论证，将……和……加以比较，形成鲜明的对比，突出强调了……的论点，使论证更透彻，给人以深刻的印象

注：如果有分论点，则先写分论点，再写中心论点

题型2：加点词的作用。

答题技巧：（1）加点词的意思（2）句子的意思

答题模式：（加点词）是……的意思，表明（句子的意思），体现了议论文语言的准确性、严密性

题型3：加点词能否删去。

答题技巧：（1）加点词的意思（2）句子的意思（3）删去加点词后句子的意思（4）总结

答题模式：（加点词）是……的意思，表明（句子的意思），如果删去，就成了（删去加点词后句子的意思），表达不严谨，语言不严密，使论证缺少说服力，（加点词）体现了议论文语言的准确性、严密性（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了

（4）这个词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性

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