六年级语文阅读

一、六年级语文阅读

1.D B 2.（1）花很多，景象热闹 （2）在叶子衬托下的太阳花非常美丽 3.因为只有在早晨，见到了阳光之后才开花。没有太阳就看不见这种花朵，它是为太阳而开放而生活着的。作者最喜欢这种性格，为太阳而开放和生活的。 因为作者曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到了地上。作者想掐下一两朵插在花瓶里，可是，一离开土地，一离开太阳，它就枯萎了。作者喜欢他的倔强。

二、放心读写生机勃勃的太阳花阅读答案

问题：

1.太阳花有哪些特点，请用简洁的语言加以概括。

2.“尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。”这是为什么?

3.开完的太阳花的可爱之处在哪里?

4.下面句子中都有一个“闪”字。请结合上下文说说它们有什么不同。

太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三多小花。

自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。

5.文章运用多种修辞手法描写太阳花，请举例说说它们的表达作用。

6.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。联系全文说说太阳花给你的“有益的启迪”是什么

参考答案： 1、太阳花是艳丽夺目的，缤纷五彩的。它充满热情，生命旺盛却极为短促。它们灿烂多姿、生机勃勃、不消沉、也不意懒。

2、因为作为单独的太阳花朝开夕谢，只有一日。但是，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。

3、可爱之处：“开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜萧杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。”

【用自己的话就是：不消沉，也不意懒。主动让出太阳的环抱，静静地孕育新的生命。】

4、(1)“闪”字显得太阳花盛开时，没有预兆，十分突然，生动的表现出太阳花娇小可爱，调皮活泼的特点，表达了作者对太阳花的喜爱之情。

(2)“闪”字表现出开完的太阳花的主动退让，显得干脆又毫无怨言，表现了它不消沉，也不意懒，无私奉献的精神，表达了作者对太阳花的敬畏之情。

5、“乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。”

比喻，把太阳花比作霞和宝石，生动形象地凸显了太阳花鲜艳夺目的特点。

“开完的太阳花并不消沉，并不意懒。”

拟人，赋予太阳花人的特质，把太阳花人格化，表达了作者对太阳花的崇敬之情。

“在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。”

对比，把太阳花和牵牛花、美人蕉、牡丹作比较，突出了太阳花灿烂多姿、生机勃勃的特征。

6、不管环境多么恶劣，依然勇敢面对，绝不低头。珍惜机会，尽情展示自己的风采。表演结束了，不留恋，不耍赖，坚决的离开，无私地发挥自己的余热。

14、太阳花“经久不衰”的原因(4分)

①是它们________________________________ (不超过15个字)

②是它们________________________________(不超过15个字)

15、在第⑦自然段中，作者说，太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界。”请回答：(6分)

① 其“科学的”表现在________________________________(不超过15个字)

② 其“公平的”表现在_______________________________(_不超过15个字)

③ 其“友爱的”表现在______________________________________________(不超过25个字)

答案参考：

14.(1)喜爱阳光，特能承受烈日考验(2分)

(2)新陈代谢十分活跃，花的数量多(2分)

15.(1)严格遵守着朝开夕谢的盛衰规律(2分)

(2)各种各样的太阳花都能尽情开放，都只有一日的生命 (2分)

(3)太阳花开完后，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾。( 2分)

三、小学高年级阅读题

1.拟人:太阳一出，所有花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得像要叫出声来 特点:生长迅速 比喻:窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯 特点:美丽 2.(1)叶子细小 (2)花朵只有纽扣那么大 (3)不惹人注意 3.坚强不屈 4. 选1.

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