高三文科生怎样提高各科成绩 有哪些好方法

高三文科生怎样提高各科成绩 有哪些好方法

文科提高成绩可以通过及时复习、及时做笔记、学会管理时间、重视数学、认识政史地的重要性。文科学习不光是要靠背还会要灵活运用，就好比政治来说，多了解一些热点话题、时事新闻等，再结合课本里的定义，这对于考试答题来说很有用的。历史的话可以看看大事年表，通过了解各个时间段所发生的事，就可以很好的将相关知识点串联到一起。

文科生怎样提高各科成绩 1.背诵

不要嘲笑背诵这种方法太”笨“，当你选择文科的那一刻起，你就应该明白背诵是必不可少的。文科的知识比较特殊，不像理科，理解就好，文科的很多知识都是要求学生记下来的。而高中前两年你所记住的很多知识都已经忘记了，一年的时间，怎么把那些知识再记起来？唯有背诵。对于高三学生来说，每天花40分钟去背诵，是必不可少的。当然，不一定是读出很大声来才叫背诵，默读理解记忆也是可以的。

政史地三科，每一科都有不同的背诵方法。其中，政治是最简单的，因为政治所要记忆的内容比较明确，就是四本书里重点，我相信重点大家都勾画过，背下来就可以了，背政治的时候也需要理清教材思路，比如必修四哲学这本书，马克思主义哲学分为哪几部分？要按这种框架背；历史的背诵和政治是完全不同的，政治的背诵一般要求一字不漏的背下来，而历史并不需要，历史更多的是理解记忆，比如提到西周的政治制度，你只要知道分封制、禅让制并知道这两种制度的基本情况就可以，到高三后期，你要做到看到历史书每一课的标题，都能回忆起这一课讲了什么内容；地理的背诵内容比较多样，你既要背教材，也要背习题中的一些知识点。

2.多做题

和理科生相比，在高三以前可能大部分文科生的精力都放在语数外上，文综方面刷的题并不多。到了高三，文科生就应该多刷题，只有不停地做题，才能把自己所背诵的知识转变成一种得分的能力，同时做题也是检验你知识掌握的到底好不好的一种方式。首先应该把老师布置的题高质量的完成，然后如果有余力或者觉得自己这方面做得不好，就应该自己找题做。当然，不能光顾着做题，还要订正，把不会做的题都掌握。

3 .掌握考试技巧

文综考试一共150分钟，三门学科一张试卷，可以说这是高考最考验学生统筹规划能力的一门考试。文综想要得高分，首先就要掌握考试技巧。首先，你要根据自己的经验给三门学科大致分配一个时间，然后做题时根据难易程度进行微调。

一般来说，我建议答文综试卷时，按照从前往后的顺序依次答题，选择题时间控制在40分钟左右，实在有不会的题直接跳过，要顾大局，不然最终满盘皆输。总之，你要通过平时无数次的文综考试，摸索出一套适合自己的答题技巧，先答哪门学科、再答哪门学科？先做选择题还是先做大题？你都应该通过平时的训练而形成一套属于自己的答题方式，来为最后的高考做准备。

文科生提升成绩的方法 1、及时复习

文科和理科是一样的，及时的复习，才不会让自己忘记的太快，有时候老师上课讲的很快，笔记只能大致记一下，如果下课之后不及时复习整理，过两天就不清楚了。在整理复习的时候也是一次巩固知识、加深理解的过程。

2、及时做笔记

课堂做笔记，是每个学生都必须有的习惯，不然复习的时候才会发现，自己不知道看什么，记一本完成的笔记，在总复习的时候你就会发现，这是一件宝贝。课堂记笔记，课后整理完善笔记，让自己的知识点越来越丰富，从而对知识加深了理解。这样的习惯有助于增加自己的记忆力。

3、学会管理时间（课堂外的时间）

高中文科学习，知识点多、学习紧张，只有科学的安排，才会有较高的效率。人通常都有惰性，“时间安排表”则可以成为推动正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止自己避开不喜欢做的事，确保有计划地、有序地学习与生活。

4、重视数学

作为文科生，理科也要学好才可以，学习最怕的就是偏科，尤其是在高考中占大分值的科目，偏科就会严重影响高考成绩。如果数学成绩还不错，那么高考进入重点学校的机会就会更大。

5、政史地的重要性

很多人认为学好文科，只要好好背诵政史地就可以了。其实不然，课本的内容毕竟有限。学好文科的主要方法还有就是要多读课外书，书本的知识都是来自很多都是节选，所以要多读原著，不仅可以早呢更加自己的知识储备，也可以从大方向上理解知识点。

高一文科生。想要一份学习计划

学习计划别人都是帮不了你的，要自己学会自己做计划！

语文和数学学习要注意多总结！

简单点儿就是准备专门的笔记本。

数学把自己每次习题、考试的错题都记上去，题目、答案以及为什么会错，怎么去改进，这样就可以形成一个小小的总结。这样子自己总结的题多了就会发现，很多题都相似，比如三角函数，考来考去都是那么几种情况，以后就再也不会出错了。也不要什么都记上去，太偏的或者太难的，高考是不会考的，可以果断放弃。所以，不要小看错题本，纯粹的记录没用，要在记录的基础上有一个自己消化的过程。

语文也需要有这么一个总结本。但是语文平时题很少，所以总结的东西就不仅仅是错题了。你如果有心，当然可以自己去找试卷做，语文不存在学过没学过的问题，随便找模拟卷之类的都是可以的，比如每周自己独立做一到两份卷子（只做客观题也是可以的），然后总结错题，积少成多。语文更重要的是总结的方式方法，比如，拼音、错别字总结，直接把原题抄上去，然后标记上答案，这样不好，反而容易混乱，而是分类总结，把自己不确定的记下来就行了；又如总结主观题的答题方法，可以多看题、看答案，揣摩揣摩；还有总结作文的材料，最好是找三四个名人，围绕这几个人找材料，把他们的生平经历、主要作品、名人名言等都记录上，越详细越好，慢慢的，你就会发现，无论什么作文题目，都用的上。

总结本的最大作用就是查漏补缺，不知道你有没有这种感觉，考前感觉时间很紧，但是又不知复习从何处下手。这时候，总结本的作用就出来了，考前看总结本（错题集），还有比这更简单有效的查漏补缺的东西了么？当期末考前或者高考前，把自己那厚厚的总结本拿在手上翻看过后，期末考或者高考还难得到你么？特别是高考，高中三年得做多少题啊，从高一考试到高三，总结本得多厚啊……相信高考也不会有更深奥的题了。

历史，……没什么说的，一遍遍看书就可以，熟能生巧，没什么技巧，可以适当注意一下看书的方式方法，比如按照老师的树枝图去看书，一个阶段一个阶段的看，然后又回来反复看。不要死记硬背，一遍遍的瞄着看，看多了，自然就记住了。树枝图以及画数轴，是历史学习必须的，前者理清关系，后者注重时间，其实很简单的。自己去总结。

这只是简单的说一下，其实无论什么科目，上课认真听讲，保证听课质量都是能事半功倍的！在保证听课质量的基础上自己回头再稍微的消化总结，就很好了。你也许没有发现，你的弱项科目是不是存在着上课走神、打瞌睡的问题？如果有，记得自己慢慢去改变，可以采用心理暗示法，就是每天早晨起床自己提醒自己（今天**课很重要，我一定要认真），晚上睡觉前可以提醒自己（明天**课很重要，千万不能走神），课间不经意的提醒自己（我好喜欢**课）。简而言之就是，多次不断的潜意识暗示自己去喜欢那门课程。虽然有点白痴，但是只是在心里面自己嘀咕，别人也不知道。你可以试一试有没有用，呵呵。

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