如何教育孩子要安静看书
1、不要强迫，让孩子们自然地喜欢上阅读。很多孩子在小时候非常喜欢阅读课外书籍，也会经常让家长在晚上睡觉前给自己阅读一些童话故事或者寓言故事，家长可以陪同孩子一起阅读，甚至阅读时穿插文字游戏，这更有助于孩子在构字同时增强识别单独发音能力。但是当孩子慢慢长大的时候，孩子们依然会坚持阅读，这样的话就说明孩子对阅读拥有一定的兴趣，应该以孩子的兴趣切入点为主，培养孩子阅读的习惯。在周末有空的时候，父母可以和其他家庭组织聚会，交换书籍阅读，这样知识就能够不断地传播，孩子学习到的也会越来越多。
2、家长做个好榜样。阅读是学习的延伸，良好的阅读习惯，随着年龄的增长，作用也将会越来越明显。家长必须以身作则，可以抽空陪孩子去书店，看书，买书。家长是孩子的第一任老师，家长做的所有事情都会潜移默化的影响着孩子。如果家长在工作之余看一些课外书籍或者阅读一些杂志，那么孩子也会和家长一样在学习之后阅读课外书籍。父母以身作则，陪孩子一起看书，自身优秀的家长就有很大的可能培养出优秀的孩子。
3、营造良好阅读环境。阅读环境会受到学校，家庭和社会三者的影响，在孩子周末时，家长可以带着孩子一起去图书馆，各自选择自己喜欢的书，阅读一个下午。作为父母可以给孩子营造好一个良好的家庭阅读环境，这样在家庭环境的氛围中，可以增加孩子阅读的频率，培养孩子养成阅读的习惯。
家长如何指导孩子课外阅读
《如何阅读一本书》百度网盘txt 最新全集下载
链接:
提取码: 5uym读书时，把精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。日积月累，积少成多。
链接:
提取码: apkq 读书时，把精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。日积月累，积少成多。
阅读时，为加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
读书时，都有哪些记笔记、有效阅读的方法呢？快来教给孩子吧~
1、读书先从兴趣培养。
可以带孩子逛书店，特别是到北京等大城市旅游时，一定要带孩子去书店，感受那里的书香和人们挑书、买书的喜悦。或者去图书馆，感受人们专心读书的氛围。使孩子产生效仿别人也要买书和读书的冲动。
3-4年级的孩子有了一定的识字量，阅读文字多的如小说困难不大。先从孩子最爱看的书下手，让孩子读。不知道什么书时，可以问老师，或家长之间互相询问。选书时，要征求孩子的意见，并且帮助孩子选择贴近孩子生活的书籍。例如杨红樱的《淘气包马小跳》系列，孩子们非常喜欢。我给班里孩子们推荐后，发现孩子们有时间就读，我们班的刘延鹏同学边读边笑。有的孩子一天就读完一本，然后再读另一本。在读书交流会上，我问孩子们喜欢马小跳吗？他们都说喜欢。谈着马小跳的装扮，马小跳的趣事，津津有味。有的孩子说，读了马小跳变得爱读书了，还有的学生说以前家长催着读书都不想读，现在自己就想读书。孩子的读书兴趣起来了，再读其它的书，就变得主动了。
2、选好书。
选国内外儿童经典名著、选名人传记、选自然百科等作品。买书不要太多，1-2本即可，读完再买。少买作文书，孩子兴趣不大，只有故事情节的书才吸引他们。如三年级有《兔子坡》《波普先生的企鹅》《雷梦拉八岁》《雷梦拉与爸爸》四年级有《苹果树上的外婆》《小巫婆求仙记》《帅狗杜明尼克》《爱德华的奇妙之旅》<<真正的贼/老鼠阿贝漂流记》《亲爱的汉修先生》等等，这些都是获得国际大奖的书籍，不但贴近孩子生活，还有很高的思想性和艺术性。对中国古典名著，《三国演义》《水浒》《西游记》也可以读读儿童版本的，等到5、6年级再读原本的。
3、读书时间
最好每天读书20-30分钟。可以是中午饭后，也可以是下午写完作业的时候，还可以是睡觉前。双休日时间可以1-2个小时。只要坚持每天读，一定会有成效。
4、地点
现在多数孩子在家读书的时候多，也可以休息时带孩子去公园玩累了，看看书。外出旅游路途中枯燥乏味时，用读书来消磨时间也是一种好办法。
5、多种形式监督检查孩子读书
对于爱读书的孩子，家长要多和孩子交流读书体会。如：为什么喜欢这本书？你最喜欢小说中的谁？是一个怎样的人？等等，采用提问的方法。也可以家长和孩子一起读一本书，然后交流读书体会，可以评价人物，谈论情节，提出质疑。还可以谈动物、植物。总之，孩子读什么就和孩子谈什么，帮助孩子加深理解，练习表达。对一些精彩文段或篇章背下来。
对于不爱读书的孩子，可以采用以下几种方法：①.和孩子一起读书，言传身教。②.规定读书时间。③.规定读书页数。④提出读书要求：勾画或是写感受。⑤读书奖励。可以看动画片，上网，出去玩，好吃的等等。怎样检查读书效果呢？①.提问法：说说你读了什么内容？让孩子把故事讲给你听。可以在吃饭的时候，或者在读完以后。②.检查勾画的情况。询问孩子你学了几个好词，哪个句子写得好？为什么？让孩子把精彩的段落读给你听。如果家长也读了，要和孩子谈谈你对孩子勾画词句段的看法。③老师留读书作业时，要督促孩子读书，签字时要看看孩子的读书笔记。④.发现孩子读书专心，表现好，及时与老师沟通，共同表扬，推动孩子读更多的书。