一、某班为了解学生“多读书、读好书”活动的开展情况，对该班50名学生一周阅读课外书的时间进行了统计，统计
D
试题分析：众数是在一组数据中，出现次数最多的数据，这组数据中2出现19次，出现的次数最多，故这组数据的众数为2。
中位数是一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（最中间两个数的平均数）。共50名学生，中位数是第25、26名学生的平均数，第25、26名学生都是阅读2小时，故中位数为2。
故选D。
二、为了解学生课外阅读的喜好，某校从八年级随机抽取部分学生进行问卷调查，调查要求每人只选取一种喜欢的书
C
试题分析：根据两个统计图的特征依次分析各选项即可作出判断.
A．喜欢“科普常识”的学生有30÷10%×30%=90人，B．若该年级共有1200名学生，则由这两个统计图可估计喜爱“科普常识”的学生约有1200×30%=360个，D．在扇形统计图中，“漫画”所在扇形的圆心角为360°×60÷（30÷10%）=72°，均正确，不符合题意；
C．喜欢“小说”的人数为30÷10%-60-90-30=120人，故错误，本选项符合题意.
点评：统计图的应用初中数学的重点，是中考必考题，一般难度不大，需熟练掌握.
三、语文老师统计学生读世界名著的情况，全班学生有二分之一读了一本，五分之一读了两本，八分之
由题得，在本班不超过50人的情况下，要满足1/2，1/5，1/8，1/10的学生是整数，则这数是2，5，8的公倍数，且小于50，这数是2*5*8=40。（40也是10的倍数）学生有40人。
40*1/2=20（人）（读了一本），
40*1/5=8（人）（读了两本）
40*1/8=5（人）（读了三本）
40*1/10=4（人）（读了四本）
所以，共有20+8+5+4=37人读了名著，一本名著也没读的有40-37=3人（运用容斥原理图解更为简便）
四、如图是我校三个年级学生人数分布扇形统计图，其中八年级人数为408人，下表是该校学生阅读课外书籍情况统
（1）该校的学生总数为408÷（1-28%-38%）=1200人；
（2）8160.34=2400，
A=2400×0.25=600，B=1-0.34-0.25-0.06=0.35．