如何复述？

一、如何复述？

复述技巧包括两个方面：一方面是复述事实，另一方面是复述情感。

首先把故事的主要情节用简练的7、8句话讲述，从头到尾，按着时间顺序来。

接着可以说说这本书的特色什么的，总之是让你觉得它很好看的理由，比如情节 有新意，人设细腻，节奏感强，描写出众等。

最后可以和你的同学讲讲你看完后的感受，也就是你个人的看法。 只要按照这个方法来，你肯定没有问题！

二、如何简要复述？

       简要复述就是把事件的主要内容概括性地说出来，抓住主要内容，删去次要的、解释性、描述性的部分。

       1． 连接每一段的段意。可用先概括自然段的主要意思，再归并自然段的方法给文章分段。

       2． 列成小标题。即把文章按层次或情节列成小标题。

       3． 抓住关键词语。所谓关键词语，就是点明中心或对文章的上下内容起重要连接作用的词语。

三、如何复述课文？

1. 提炼文章关键词。文章中的关键词就像一颗颗散落的珠子，把珠子用线串联起来，就变成一篇完整的文章了。

2、规定好复述的时间。规定时间，是让孩子有一种紧迫感。在时间的限制下，孩子会全神贯注的去完成这件事情。

3、家长、孩子配合复述。当孩子复述课文困难的时候，家长可以想方设法的帮助孩子。

四、如何复述新闻？

以下是一些复述新闻的步骤和技巧：

1. 了解新闻内容：在复述新闻之前，需要仔细阅读或听取新闻报道，确保自己完全理解新闻的内容。

2. 确定关键信息：在理解新闻内容后，确定新闻的关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

3. 简明扼要地叙述：用简洁明了的语言将新闻的关键信息叙述出来，避免过多的细节和废话。

4. 注意语言表达：使用通俗易懂的语言，避免使用过于专业或艰涩的词汇，以便让更多的人能够理解新闻内容。

5. 突出重点：在复述新闻时，突出新闻的重点和亮点，吸引听众或读者的注意力。

6. 核对事实：在复述新闻之前，需要核对新闻的事实和数据，确保复述的内容准确无误。

7. 练习表达：练习清晰、流畅地表达，提高自己的口语表达能力和复述技巧。

总之，复述新闻需要准确、简洁、清晰地表达新闻的关键信息，突出重点，注意语言表达，让更多的人能够理解新闻内容。

五、如何复述故事？

首先要熟读故事原文，反复读几遍，了解其主要内容，领会其主题思想和精髓，用比较简洁的语言说出其故事的过程，要注意保持故事的完整。

六、如何复述新闻范文？

 复述新闻范文是一种将新闻内容以简洁明了、易于理解的方式重新表达的技巧。以下是一些步骤和建议，可以帮助你有效地复述新闻范文：

1. **阅读理解**：首先，仔细阅读新闻范文，确保你完全理解其内容。注意新闻的主要事件、人物、地点和时间等关键信息。

2. **提取要点**：从新闻范文中找出最重要的信息点，这些通常是新闻的导语部分所包含的。确定哪些信息是必须传达的，哪些可以省略。

3. **组织结构**：按照逻辑顺序组织你的复述内容。你可以遵循新闻的常见结构，即“倒金字塔”模式，先提供最重要的信息，然后逐渐补充其他细节。

4. **使用简洁语言**：在复述新闻时，尽量使用简单、清晰的语言，避免复杂的词汇和句子结构。目标是让读者能够快速理解新闻的主要内容。

5. **保持客观中立**：在复述新闻时，确保你的表述保持客观和中立。避免添加个人观点或情感色彩，以免影响读者对新闻事实的理解。

6. **检查准确性**：在完成复述后，仔细检查你的内容，确保所有的信息都是准确无误的。核对原新闻范文中的关键信息，确保没有遗漏或误解。

7. **练习与改进**：通过不断练习复述不同类型的新闻范文，你可以提高自己的技能和效率。在实践中发现并改进自己的不足之处，逐渐形成自己独特的复述风格。

记住，复述新闻的目的是让读者能够快速了解新闻的主要内容，而不是逐字逐句地重复原新闻。因此，在复述时要注重提炼关键信息，并以简洁明了的方式表达出来。

七、寒号鸟如何复述故事？

这是一则寓言故事。

在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的鸟儿提醒它说;“快垒个窝吧!不然冬天来了怎么过呢”。

寒号鸟轻蔑的说：“冬天还早呢，着什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！”

就这样，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：“抖落落，寒风冻死我，明天就垒窝。”

第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。

鸟儿劝他，“快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。”

寒号鸟嘲笑地说：“不会享受的家伙。”

晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚上一样的故事。就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢？

太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。

八、英语故事如何复述？

复述英语故事就是要讲出故事的主要内容，不需太完整但该有的因素必须要有。记住主要的人物和重要的时间，按照5w1h去复述：who（谁），when（什么时间），where（在哪里），what（做了什么），why（为什么做这件事），how（怎么做的）。这几点有了，别人就明白这个故事讲的是什么了。

九、如何完整复述英语内容？

注：

1. paraphrase是一种最重要的英文技能，所谓的用英文思考最终就体现在能用不同的句子表达相同的东西。paraphrase就是换种方式表达相同内容。
2. shadowreading即影子跟读，听听力原文同时，自己做跟读练习，中间隔几个意群。为了能在自己说的同时听清原文的内容，shadowreading通常必须戴耳机进行。

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先来看下题主问题。

有些急于求成，该做的练习步骤没有兼顾到。

1. shadow reading练习有做吗，做了多少小时？
2. 口译笔记法学过吗？有没有进入实践？
3. 英-汉互译做了多少，再回译为英文有没有练习？
4. 大学的时候，精读课老师一直带着练的paraphrase你有认真做吗，自己有练吗，练了多少？

如果上面这些都没做过，那无法完整流畅复述听力内容实在太正常不过了。

建议：

1. 先从最基础的paraphrase进行练起。材料就用精读课文就行。教材参考书上会把重点句型列出来。一边学习表达，一边做paraphrase的练习。用自己的话去概括原文的内容。一步步来。
2. 此时听力方面，你要做的就是shadow reading。先按两三个意群开始断开跟着听，然后逐步拉大意群长度，一方面锤炼听力，另一方面你会发现嘴皮子有些跟不上。对，这就是练嘴皮子的过程。跟的过程，就是在逐步校正口音和语速。
3. 在前两部分内容练了相当一段时间以后，paraphrase基本成型，shadowreading基本无障碍。这个时候，可以采用过渡练习。听一句，如果难可以半句，如果简单可以两句。然后，暂停，闭着眼自己做paraphrase。不要想着一模一样，也没必要一模一样。
4. 这个和3不冲突。可以学习下笔记法。口译笔记法其实也是记忆法，是一种逻辑思维和翻译理论结合的方法，体现在笔记上，是一种比较强的复述方式。听完一篇文章，有了完整笔记，这个时候自己用英文去概括，或者用汉语翻译概括，都OK。如果觉得难，可以稳扎稳打，把听换成看材料来练习笔记法。都可以。循序渐进。

以上。

十、语文复述教学反思

语文复述教学反思: 提升学生阅读理解和写作能力的有效策略

语文是培养学生综合素养的重要学科，而语文复述教学作为提高学生的阅读理解和写作能力的有效策略，备受教育界的关注。本文将就语文复述教学方法进行深入反思，并探讨其在课堂中的运用。

什么是语文复述教学？

语文复述教学是指学生在阅读文本后，以自己的语言对所读内容进行简洁准确的表述。这种教学方法注重培养学生的语言表达能力、归纳总结能力以及理解能力。通过复述，学生可以更好地理解和吸收所读材料，并提升自己的写作水平。

语文复述教学的教学设计

在进行语文复述教学时，教师需要经过精心的教学设计。以下是一些有效的教学步骤：

1. 引导学生阅读材料：教师可以选择适合学生阅读的文本材料，如课文、文章等，并引导学生通读一遍，了解大意。
2. 明确复述的目标：教师需要明确告诉学生复述的目标是什么，如理解文章内容、提取关键信息等。
3. 指导学生进行复述：教师可以从整体到细节，逐步指导学生进行文本复述。可以使用提问的方式引导学生思考，帮助他们理清思路。
4. 鼓励学生进行互动：教师可以组织学生之间的小组讨论，让他们互相交流所复述的内容，从而促进学生语言表达的积极性。
5. 给予及时反馈和评价：教师需要及时给予学生反馈和评价，针对不同学生的表现进行奖励和指导，激发学生的学习动力。

语文复述教学的优势

语文复述教学在提升学生阅读理解和写作能力方面具有一定的优势。

首先，语文复述教学可以帮助学生加深对文本的理解。通过复述，学生需将所读内容进行概括和表达，这有助于深化他们对文章主旨和核心信息的理解。

其次，语文复述教学能够提升学生的语言表达能力。通过实践的复述过程，学生可以锻炼自己的口头表达能力，培养用简洁准确的语言表达观点的能力。

此外，语文复述教学对学生的写作能力提升也具有积极作用。通过复述，学生可以模仿优秀的篇章结构和语言表达方式，提高自己的写作水平。

如何优化语文复述教学效果？

为了优化语文复述教学的效果，教师可以采用以下措施：

• 多样化教学内容：选择丰富、有趣和具有挑战性的文本材料，激发学生的学习兴趣，提高复述的质量。
• 创设情境：将复述活动与实际生活情境结合，让学生在复述中体验到语言运用的实际意义。
• 提供示范：教师可以给学生提供一些范例，展示优秀的复述表达，引导学生向范例看齐，提高复述能力。
• 鼓励合作学习：通过小组合作和合作交流，激发学生的学习动力，促进他们互相学习和借鉴。
• 鼓励自主学习：引导学生主动参与到复述活动中，培养他们独立思考和自主学习的能力。

总结

语文复述教学作为一种有效的教学策略，对学生的阅读理解和写作能力有着积极的影响。通过合理的教学设计和教学方法，可以帮助学生提高语言表达能力、加深对文本的理解，并提升写作水平。教师在实施语文复述教学中要注重引导、激励和评估，为学生提供良好的学习环境和支持。

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