合肥信息职业技术学院中的电子信息工程技术专业都学什么课程啊，要详细的。这个专业怎么样啊！就业呢？

一、合肥信息职业技术学院中的电子信息工程技术专业都学什么课程啊，要详细的。这个专业怎么样啊！就业呢？

推荐天津冶金职业技术学院的电子信息工程技术专业：

电子信息工程技术（590201）培养目标：本专业是培养面向电子信息工程技术（智能电子产品方向）领域，适应企业生产、建设、管理、服务第一线的需要，具备本专业领域的基本理论知识和应用能力，具有良好的职业道德、敬业与创新精神，从事基于智能芯片、安防的电子信息产品的生产制造、运行维护、技术支持与销售工作的优秀高端技能型专门人才。主要专业课程：电路与电工技术、电子电路分析与实践、计算机组成原理、单片机技术、传感器与检测技术、电子产品制作与维修、电子产品制图与制版、Linux系统应用、嵌入式系统开发与应用（ARM）、智能仪表原理与技术、DSP技术与应用、表面贴装技术（SMT）、安防与监控技术、机器人技术与应用、物联网技术和电子产品营销等课程。实践环节：电子工艺实训、电子设备装接实训、计算机维修实训、电子信息技术综合实习、顶岗实习等。在校期间，可获得全国计算机等级考试（二级）、计算机辅助设计（电子CAD）职业资格、电子设备装接工（中/高级）等证书。实训条件：建有电子信息技术实训基地，包括与广州周立功公司共建的单片技术实训室、嵌入式技术实训室；与美国TI公司共建的DSP技术实训室；与清华大学科教仪器公司共建的电子工艺实训室；PCB&SMT实训室；机器人创新实训室。

电子信息产业是天津市的支柱产业，专业好，就业好！

二、电子产品原理

是由电子元件做成的，它们的共同的关键部件是晶体管（既在电视里面常见的二极管和三极管,集成电路等等很多种).它们的工作原理根据不同的产品,会有不同的.

三、高分悬赏关于天津电子信息职业技术学院的情况

我是这个学校10届的学生 这个学校其实说不上算是好学校 从他招生的分数来说 基本报的都招 学校高分低分差别太大 学生素质良莠不齐 就这所学校教学质量来说电子系机电系是最好的专业 如果你想好好学习的话大部分老师教学还是蛮认真负责的 学校管理还行 就是在宿舍管理上老师那是相当“负责” 大一是很可怕的 几乎天天查 查得很严 不许乱贴乱画的 什么装饰物都不能放 学校搬到了津南新校区 宿舍倒都是新的还不错 但是学校周围比较荒凉 学校本身硬件设施也一般般 桌椅什么的都是旧的 外表看虽然不错 其实有点空有其表的意思 还有开学以后如果你想当班干部、入学生会什么的记得跟跟辅导员搞好关系 他们推荐的人一般就是了 毕业就业是干部什么的优先分配 普通学生就那样了 关于升本学校据说有那个班 平常也会有外来的升本广告什么的 但是我们老师说那个不太值得相信 你可以到时候问班主任

就这些 还想知道什么可以追问

四、机电一体化的专业课有哪些？

日本企业界在1970年左右最早提出“机电一体化技术”这一概念，当时他们取名为“Mechatronics”，即结合应用机械技术和电子技术于一体。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展，成为一门综合计算机与信息技术、自动控制技术、传感检测技术、伺服传动技术和机械技术等交叉的系统技术，目前正向光机电一体化技术（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向发展，应用范围愈来愈广。

机电一体化技术具体包括以下内容：

（1） 机械技术 机械技术是机电一体化的基础，机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应，利用其它高、新技术来更新概念，实现结构上、材料上、性能上的变更，满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中，经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术，同时采用人工智能与专家系统等，形成新一代的机械制造技术。

（2） 计算机与信息技术

其中信息交换、存取、运算、判断与决策、人工智能技术、专家系统技术、神经网络技术均属于计算机信息处理技术。

（3） 系统技术

系统技术即以整体的概念组织应用各种相关技术，从全局角度和系统目标出发，将总体分解成相互关联的若干功能单元，接口技术是系统技术中一个重要方面，它是实现系统各部分有机连接的保证。

（4） 自动控制技术

其范围很广，在控制理论指导下，进行系统设计，设计后的系统仿真，现场调试，控制技术包括如高精度定位控制、速度控制、自适应控制、自诊断校正、补偿、再现、检索等。

（5） 传感检测技术

传感检测技术是系统的感受器官，是实现自动控制、自动调节的关键环节。其功能越强，系统的自动化程序就越高。现代工程要求传感器能快速、精确地获取信息并能经受严酷环境的考验，它是机电一体化系统达到高水平的保证。

（6） 伺服传动技术 包括电动、气动、液压等各种类型的传动装置，伺服系统是实现电信号到机械动作的转换装置与部件、对系统的动态性能、控制质量和功能有决定性的影响。

参考资料：

就业问题:机电一体化专业

培养目标： 本专业培养从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、设备故障诊断与排除、液体灌装生产线安装与调试、专业英语、生产线运行管理、营销与企业管理等。还参与高速液体灌装生产线（20000瓶/小时以上）及有关商品包装自动化机械的制造、安装、调试及运行、维护、管理等专门化实习。

就业方向： 毕业生可以在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。

机电一体化专业（计算机辅助设计与制造方向 ）

培养目标： 本专业培养从事机电产品的计算机辅助设计（CAD）与计算机辅助制造（CAM），并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械工程制图、计算机绘图、机械设计基础、自动控制原理、传感器与测试技术、可编程控制器、计算机原理、计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）、数控原理及系统、数控机床、数控机床编程、模具CAD/CAM、专业英语、营销与企业管理等，还要接受较长时间的数控编程和数控加工实际训练。

就业方向：毕业生可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。

机电一体化专业(模具CAD/CAM方向）

培养目标： 本专业培养从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。

主要课程： 计算机原理、计算机绘图、机械工程制图、机械制造基础、冷冲模具、塑料模具设计、模具计算机辅助设计与制造（模具CAD/CAM）、数控原理及系统、数控编程、模具制造工艺、营销与企业管理等，还要接受长时间模具计算机辅助设计与制造的实际训练。

就业方向：毕业生可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。

机电一体化专业（机电CAD技术方向）

培养目标： 本专业培养在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。

主要课程： 机械制图、机械设计基础、计算机应用基础、数据库技术及应用、网络技术、电工电子技术、机械制造基础、自动机与生产线、自动检测与控制、计算机辅助设计绘图、计算机几何图形学、计算机辅助电路设计、机械设计CAD、机械CAD/CAM技术、专业英语、企业管理等。

就业方向：毕业生可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。

从机电一体化专业所涵盖的行业就可知道其就业前景如何了。

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