马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了……
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢？与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧！这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
步入初中的我回忆起童年是多么美好的时光啊，读了高尔基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。也许你正在为妈妈没有带你去买你想要的东西而抱怨着，可如果你想象一下高尔基的童年，那么你将会感受到自己的幸福，去主动帮助妈妈工作！这本书告诉我们，要珍惜现在！
高尔基虽然小时候生活在如此恶劣的环境下，但是竟然还能成为一位如此杰出的人，真是了不起！他发表过的文章数也数不清。高尔基从来不放弃可贵的光阴，他在一九二八年至一九三六年写了一部长篇小说《克里母.萨姆金的一生》，但直到他临终都没有完成。这部小说作品再现了俄国社会生活，反映了各个阶级和社会集团在不同历史阶段的变化。高尔基于一九三六年六月十八日在哥尔克病逝。读了《童年》，我深深感受到了当时俄国社会的那种腐败，当时人民生活的痛苦。相比之下，我们现在的社会是多么美好！我认为，如果我们在这样的好环境中浪费时间实在是天大的错误。记得鲁迅先生曾经说过“时间就是生命”“珍惜时间是成功的秘诀”。我们现在有如此好的环境，是多么难得呀！所以我们不是更应该去努力吗？这本书告诉我们，要把握未来！
每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗？漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀――我想这就是对《童年》中生活的最好诠释！
段落选抄：此时此刻，我就会产生一些特别纯洁的、飘忽不定的思绪，但这种思绪是细腻的，像蛛网一样透明，很难用语言表达清楚。它们往往是突然爆发，马上就像陨星似的迅速消逝了，在你心中留下莫名的忧伤。这有时会使你得到安慰，又令你惶恐不安。这时你的生灵在沸腾，在融化，渐渐形成一种终生不变的形状，于是你的心灵的面孔就这样产生了。
童年读后感02
最近，我读了高尔基的著作《童年》，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜欢他，两个舅舅更是讨厌他。就在这样恶劣的环境下，他却走过来了。其实，阿廖沙的原型就是高尔基本人，高尔基借阿廖沙这个人物来描述自己的童年。这令我深深地体会到了当时那个年代的人的丑陋面目。高尔基的童年跟我们现在比起来，实在是太悲惨了！
我们多幸福啊，被父母宠着。每天坐在宽敞明亮的教室中，听着老师讲课；回家有大鱼大肉等着你品尝；你想要什么，就给你什么；如果有人欺负你，大人会毫不犹豫地狠狠地教训那个人一番。而高尔基那个年代呢？高尔基很少有安宁的日子，几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。我也有些想不明白，那些人做这一类损人不利己的事情干吗呢？这些毫无意义的事情值得他们去做吗？
所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活。我们要抓住童年的尾巴，努力学习，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，这样美好的童年生活，我们再不好好学习，那就太对不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，让我们珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧！
童年读后感03
这个暑假,我读了高尔基的自传体小说这个暑假,我读了高尔基的自传体小说《童年》,它给我的感触颇深.
马克西姆・高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中.在残暴的沙皇统治时期,高尔基吃尽了苦头:幼年丧父,却又受尽外祖父的虐待.他周围的人都是那么的自私,贪婪,充满了仇恨……
高尔基的童年是那么的悲惨,和他比起来,我可是幸福多了.
我出生在一个依山傍水的美好的地方,父母无微不至的呵护,亲人亲切无比的疼爱,伙伴们天真无邪的友爱,使欢乐的音符时时洒落在我的身边.在竹林里嬉戏,去山上采蘑菇,入溪水抓螃蟹,追蝴蝶,闻花香,追蚱蜢,我的童年就是这样无忧无虑开始的.
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子,大篮子却总是撞到我的脚后跟.两条小辫儿上下欢快地跳动着,白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞.湛蓝湛蓝的天空,万里无云,微风挑逗着衣襟,篮中的麦穗已有大半.童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的.
走进了书香四溢的校园,也成了一个莘莘学子.充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了.老师热心地传授我们知识,同学们互相探讨,我们像一棵棵小树苗,在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识,茁壮成长.在这知识的海洋中,我结束了快乐的童年,开始走向成熟.
我生活在一个充满人道主义的国家中,这里没有抽人的鞭子,没有殴打的拳脚,没有仇恨,没有贪婪,没有乖戾,更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良,纯洁,乐观的,因而我的童年是充满了幸福和快乐的.
童年读后感04
高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫。这对他的思想和创作发展具有重要影响。
高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。1892年发表处女作《马卡尔•楚德拉》，登上文坛，他的早期作品，杂存着现实主义与浪漫主义两种风格，这是他无产阶级世界观形成前必然经历的阶段。浪漫主义作品如《马卡尔楚德拉》、《伊则吉尔老婆子》（1895）、《鹰之歌》（1895）等，赞美了热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，表现了渴望战斗的激情；现实主义作品如《契尔卡什》、《沦落的人们》、《柯诺瓦洛夫》等，描写了人民的苦难生活及他们的崇高品德，表达了他们的激愤与抗争。这些作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意义并充满激烈内心冲突的人物。
1905年革命失败后，高尔基赴美国及意大利写了一系列政论文章，抨击西方资本主义制度和充斥于思想、文学界的形形色色反动思潮。1908年创作的中篇小说《忏悔》流露出唯心主义的造神论思想，受到列宁的严肃批评，并得到他的热情帮助。尽管如此，高尔基的主导倾向仍然是积极的，富于革命的战斗精神。对新的无产阶级文学创作方法的特征从理论上进行了许多探索，提出现实主义与浪漫主义相结合的观点。他在两次革命之间的创作成果颇丰，如《奥古洛夫镇》（1909）、《夏天》（1909）、《马特维柯热米亚金的一生》（1910～1911）、《意大利童话》（1911～1913）、《俄罗斯童话》（1912～1917），以及稍后完成的自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《人间》（1913～1916）。
高尔基不仅是伟大的文学家，而且也是杰出的社会活动家。他组织成立了苏联作家协会，并主持召开了全苏第一次作家代表大会，培养文学新人，积极参加保卫世界和平的事业。
高尔基的作品自1907年就开始介绍到中国。他的优秀文学作品和论著成为全世界无产阶级的共同财富。
《童年》是俄国作家高尔基自传三部曲的第一部，被誉为俄国最优秀的自传小说之一。《童年》写于 1931年，它向读者们展现了高尔基童年时期在外祖父家的生活，记录了高尔基在沙皇统治下的 心路历程。书里十分成功地塑造了几个角色，尤其是外祖母这一角色，她被称为“俄罗斯文学史上最鲜明、最富有诗意的形象之一”。小说真实地描写了19世纪70―90年代俄国社会的面貌,展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活。阅读《童年》时,我们可以真切地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗而不知的奴性与麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦难历程。
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了。
阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。
天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。
但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会珍惜。
那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。
童年读后感05
★初中时代曾读过一些文学名著，其中有一篇就是马克西姆.高尔基的《童年》。高尔基出生在俄国尼日尼.诺夫戈罗德一个木工家庭，早年丧父，寄居在外祖父家，十一岁走向社会，饱尝了人生的辛酸。而《童年》正是根据他童年的生活而写成的，可以说是自传体小说，正反映了当时的社会现状。
小说中的主人公同样是三岁丧父，由母亲和外祖母带到外祖父家。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主，但已快濒临破产。而两个舅舅也是同样的粗暴、自私的市侩，甚至他们的儿女也沿袭着这样的风气。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外祖父经常痛打外祖母及孩子们，有一次竟把阿廖沙打的失去了知觉，结果大病了一场。在这样的环境下阿廖沙幼小的心灵能不觉得恐慌和不安吗？！所以这本书都会令我们每一个人感到不快和压抑，这也是必然的，因为我们每一个人心中都有恻隐之心。
处在这样丑陋的社会，我们不得不担心阿廖沙的心灵会不会也被玷污？但幸好这世界也不完全是丑陋不堪的一面，身边还会有善良正直的人存在，他们给了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗终将过去，未来是属于光明的。在他生命中最重要的一个人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窝中去了。作品中外祖母是最慈蔼、最有人性的形象，她总是用她的温存给予阿廖沙爱的种子，种子发芽了，长成了参天大树，有了羽翼的保护，阿廖沙的世界就不会再任凭风吹雨打了。祖母抚慰了他心灵上的创伤，而真正教他做一个正直的人的是老长工格里戈里。当然那个善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”也同样教会了阿廖沙如何面对生活的艰难，但他却被两个舅舅给害死了，然而我觉得与其说是被他们害死的，还不如说是被这个黑暗的社会所吞噬的。高尔基正是以他无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技巧，根据自己的亲身经历，成功地再现了阿廖沙作为一代新人从觉醒到成长的艰难历程。
高尔基在作品的开头就写到：“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有很多事情我很想辩驳、否认，因为在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。”但是，与此同时，我们也可以看到，在这黑暗的另一面，还有一种叫做光明的东西在那隐隐发光。只要还对光明充满希望，那么这一点点微弱的火光就可以被放到无限大，直至洒到每一处阴暗的角落。我想这大概就是高尔基想要表达的另一个更直接更迫切的主题--批判俄国几世纪以来形成的小市民习气，痛斥小市民的卑鄙灵魂。让这种卑鄙灵魂消失，正是无产阶级努力的方向，直至今天还在继续......
而我所要说的就是不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。只要你仍能保持不灭的信心，做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么你的光明定会到来。
童年读后感06
《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。
高尔基原名阿列克谢・马克西莫维奇・彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着父亲和外祖母来到外祖父家。着一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁、视财如命，主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打；两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手；家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。
而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。悲惨的一幕又一幕，让我不由得想到：假如我们生活俄国沙皇时期又会怎么样？会认为那根本不是人生活的地方吗？
时代在不断进步，但人们却越发变得懦弱了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅夫说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃得起苦。”美好的生活必须有所付出，才会长久，有所争取，才会得到。
知识成就未来
今天所处和面对的时代，是知识的时代、信息的时代、更是竞争的时代。竞争说到底是知识的竞争、科学技术的竞争、人才的竞争。要适应时代发展的要求，同学们要有美好的未来，就必须要有知识，要有真才实学。孔子讲，“好仁不好学，其弊也愚；好智不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼”，就是说，讲仁德却不学习，其弊端是易被愚弄；讲聪明智慧却不学习，其弊端是易放荡；讲诚信却不学习，其弊端易被利用。我们每一位同学到学校里来的目的就是学习，为今后的发展打基础，为自己的前程和美好的未来创造条件。如果我们每一个同学到学校里来而不好好学习，就等于放弃自己的前途，抛弃自己的美好前程和未来。这是对家庭、社会极不负责任的行为，对自己来说是一种慢性自杀。我们常说，“读书改变命运，知识成就未来”，没有知识就不可能成才，天才在于勤奋，知识在于积累。同学们唯有勤奋学习，才能够获得真才实学，才可能有美好前程和未来。
勤奋学习是同学们的神圣使命。同学们到学校里来，一是要努力学习文化理论知识和专业知识；二是要努力学习一切有利于同学们健康成长、自身素质提高的各方面的知识道理，包括遵章守纪、做人做事、文明礼貌、安全卫生、锻炼身体等。
对于每一位同学来说，要做到勤奋学习，首先，必须树立自信心。也就是要摒弃自暴自弃，一切无所作为的杂念，树立我一定能克服一切困难，一定能够做到努力学习，相信自己一定是“胜利者”，一定能取得最终的胜利。其次，要有决心。也就是要下定决心，不怕吃苦。人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。一个“苦”字说明学习是必须吃苦的。如果怕吃苦，永远也学不到东西。毛主席说：“世上无难事，只要肯登攀”只要下决心，成功就有了希望。只要有了能吃苦的决心，勤奋学习就有了希望和保障。
再次，要专心。所谓专心就是要专心致志地学，把一切能集中的精力都集中起来，把一切能利用的时间都利用起来。
“一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于同学们来说，就是要有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。最后，要有恒心。恒心就是在学习上要有持之以恒的精神，坚持不懈，一往无前，不可半途而废。俗话说：“有志之人立长志，无志之人常立志”。对于同学们来说，就是读书、学习必须百折不饶地坚持下去，不能凭一时的兴趣，不管学什么只有三分钟的热度是不行的。坚持到底就会取得成功和胜利。
总之，德才来自于99%的勤奋学习。同学们唯有勤奋学习，才能够获得真才实学。现在同学们正处在学习知识的黄金年代，少壮不努力，老大徒伤悲。只要同学们从现在起立志成才、勤奋学习、持之以恒，不断进取。是金子总是会发光的，美好的前程和未来一定属于你们！
很多年前，有位著名哲学家提出一个观点，知识就是力量，事实证明这个颠扑不破的道理。
几千年前 ，中国民间流传着“嫦娥本月”的神话故事，20世纪60年代，两名美国宇航员乘着飞船成功地登上月球，这一美好的幻想竟能变成事实，这就是知识创造的奇迹！
马克思说过：“外语是人生斗争的武器“，从某种意义上讲，知识是人生斗争的武器。古今中外，众多的志士仁人，都是凭着知识的力量，向黑暗、腐朽的社会制度作坚决顽强的挑战、使人类社会逐步走向光明和进步。马克思就是掌握极其丰富的知识基础上，完成了时代的不朽著作《资本论》。中国文化战线上的先锋战士鲁迅，凭着知识的力量，深深地认识了当时的社会，写下了一篇篇战斗的檄文，成为中国文化革命的主将。
知识，她是推动历史巨轮前进的动力。社会的发展、人类的进步，要靠生产力来推动，而知识可转化为生产力；居里夫人发现镭，从根本上改变了物理学的基本原理，使人类进入原子时代，不也是凭借知识的力量吗？所以，我们完全可以这样说：知识是推动社会发展和人类进步的巨大力量；因此，我们青年一代应该而且必须有像“饥饿的人扑向面包”那样强烈的求知欲，刻苦学习科学文化知识。只有这样，才能跟上时代的步伐，成为对现代化建设有所贡献的人。否则，几将成为一个陆路无为的庸人，被时代所淘汰。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，青年朋友们，张开你智慧的双翼，理想的翅膀，到知识的海洋中去翱翔、搏击去吧。
知识就是力量
读完了一本关于郑和下西洋的书，我从他的航海经历中体会到：知识就是力量。
郑和为了辨别方向, 已经开始把航海天文定位与导航罗盘结合起来应用，提高了测定船位、方向的精确度，如果他没有航海知识，怎么能在大海上辨别方向？
郑和下西洋的船队十分庞大，那船与船之间怎么联系呢？他们用旗帜、灯笼、铜锣、喇叭等做为联络工具，这在说明郑和在指挥上的智慧是了不起的，真令人佩服啊！
郑和从小就喜欢听祖父或父亲将西洋各国的山川风貌以及风情民俗，而这些知识都在航海中派上了用场。如果他不懂西洋各国的民俗风情，就会与那些国家格格不入，那怎么还能与那些国家进行友好往来呢？
郑和下西洋的地文航海技术，是以海洋科学知识和航海如为依据，运用了计程仪、测深仪等航海仪器，按照航海图、针路簿记来保证船只的航行路线。如果郑合不会用这项地文航海技术，那船队就不会开到目的地，不知道开到哪儿去了呢！
只有掌握了各种知识的人，才能成为一代骄子。有一次吃鱼，由于鱼很好吃我就快速吃，欲速则不达，我不小心将一小块鱼刺卡进了喉咙里。我急得不得了。这时候，我的弟弟――轩轩对我说：“你喝点醋，应该就可以把鱼刺拔出来了。”我赶忙喝了好多醋，果然，鱼刺一下子就拔了出来。后来，我看了书才知道，醋有软化鱼刺的作用。我不由得佩服起轩轩了。
的确，知识就是力量。生活中也处处都有知识，只要我们留心观察，就一定能够发现。我们不仅要在生活中发现知识，在学校也要认真学好各门文化知识，这样才能成为像郑和那样伟大的人。我们一定要记住一句话：“只有赢得知识的人才能赢得未来！”
培根如是说：“知识就是力量”。这句话可以有多层次的解释。举个例子：你想搬一石头，石头太沉，好不容易搬了起来，bia！又掉了，还把自己的脚砸了。而假如你懂得杠杆的原理，那就好办了。“杠杆原理”就是知识，这知识让你有了力量。但这还不是最高层次的力量，假如你有本事把搬石头这件事情诠释的很伟大，很崇高，并被别人所接受，那么，你连杠杆都不用了，会有好多人抢着来帮你搬，因为他们想伟大，想崇高。――让别人因了一个崇高而伟大的目标而替你搬石头，你就具有了最高层次的力量。
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朴福秋永不认输
山沟里长大的朴福秋从小就有一种遇事不认输的性格，从进入开发区地税局征管一处起，她就决心要把自己的全部心血和力量都奉献在这里。然而开发区是一个外商云集的地方，日常工作时语言则显得特别重要。对此，朴福秋就给自己提出了一个计划――在攻克业务的同时，还要攻克日语和韩语。
为了掌握规范的法律语言，朴福秋委托别人购买了韩日语的相关法律书籍，自费参加培训班，还利用工作的机会主动找韩国人聊天等。很快，她就精通了日语和韩语。而在平时的工作中，凡是遇到一些难懂的问题，朴福秋总是想方设法将其弄明白，从不向困难低头。
正是凭借这种不服输的精神，朴福秋在工作中严格要求自己，在地税局工作的这些年中，她曾先后六次被评为“优秀公务员”，并还获得了省“三八红旗手”等称号。
邹淑玲科学值得信赖
一个普通的农家妇女，通过认真学习，并最终依靠科学的方法，走上了致富的道路，成为了远近闻名的“蔬菜大王”，这个人就是金州区登沙河镇蔡家村的邹淑玲。
1986年，邹淑玲随着改革的春风开始了自己的创业历程。首先，她到处借钱开始养鸡，经过几年的努力，她的养鸡场规模变大了。但这个时候，一个新的问题也摆在了她的面前，由于鸡太多，鸡粪没有那么多的地方堆放了。于是邹淑玲想到了利用鸡粪来种地。
1993年，邹淑玲和村里协议承包了50亩土地，用于种植蔬菜。开始的时候，由于经验不足，邹淑玲的菜地种的都是普通的菜，经济效益并不是太好，甚至还出现过40多亩菜扔在地里卖不出去的现象。对于这些困难，好强的邹淑玲并没有放弃，她买来了电脑，通过上网来学习相关的知识，收集各种蔬菜方面的信息。就这样，通过不断的学习，逐渐的，邹淑玲的蔬菜也开始打开了销路，成为了远近闻名的“蔬菜大王”。
丁丽华学习创造辉煌
1989年，丁丽华的家里是特别穷，一家四代6口人只依靠丈夫的几十棵果树糊口。而经过一次偶然的机会后，丁丽华的人生也开始转变了。
一次，丁丽华来到了瓦房店市许屯镇腰屯村，细心的她忽然发现这里的土地特别地适合栽培果树。于是，从两亩大棚开始，她走上了创业的道路。为了学习到相关的大棚知识，丁丽华先后多次到熊岳、盖州等地的棚户家中去学习，还到处托人挖关系找农业专家和内行人学习请教。经过不懈的努力，丁丽华终于掌握了一套自己的大棚知识。
经过多年来的学习，现在的丁丽华，已经从以前的一个贫困的农家妇女变成了一个固定资产800多万元、年产值1500多万元的果品有限公司的经理，人生也走上了辉煌的道路。
魏振禄富了不忘教育
1985年，刚高中毕业的魏振禄来到了长海县的海珍品养殖场，在这里开始了其人生中的第一份工作。在工作中，他不放过任何一个学习的机会，几乎把所有的精力都放在了学习上。在不到两年的时间里，仅是读书笔记，魏振禄就写了10多本近50万字。2003年，魏振禄成为了企业改制后的经理。上任后的他，特意成立了学习型领导小组，并亲任组长，在企业内部定期不定期就举行培训班等，增加了职工们的业务知识水平。
对于长海县的教育，魏振禄也特别重视。在当地，他不但主动拿钱捐助了2名家庭贫困的孩子读书，还设立了一系列的助学金，资助了许多学生和老师。为了让附近的孩子们都能学习到先进的电脑知识，魏振禄还特意筹资22万元，为长海五中配备了49台教学电脑。
孙吉花美容院里播撒爱心
今年43岁的孙吉花，1990年便和丈夫一起下岗在家，离开了工作多年的工作岗位。但是，下岗后的她，并没有气馁，而是面对现实，开始了自谋出路。其间，卖西瓜、卖烤地瓜她都曾做过。
就这样，经过几年的摸爬滚打，孙吉花也有了自己的店铺。在一次市场调查过后，她开了一家美容院。一切从头开始的她，为了尽快掌握美容美发方面的知识，可谓是吃尽了苦头。在通过书籍学习的同时，她还天天在大街上转，只要看见有谁的发型有特点，她就跟在人家的后面，边走边看，边看边琢磨，回家以后再赶紧找来发模进行练习。除此以外，她还参加了一些高级的美容美发讲座，钻研新的美容技术。
年复一年，功夫不负有心人，如今，在孙吉花的“春来美发美容院”里，到处都充满了爱，家庭困难的下岗职工可以免费理发，行动不便的老人还实行登门服务等。虽然从美容院成立的那天起，孙吉花没有花一分钱去打广告，但是，凭借她非常好的人缘，这里还是招徕了一批又一批的慕名前来的顾客，孙吉花也用自己的实践和辛勤的汗水在市场经济的大潮中找到了自身的价值所在。
知识改变命运学习成就未来
“知识改变命运，学习成就未来”是许多上海电视大学学生的信念和感受。上海电大无门槛的入学方式、面授和网络相结合的教学方式、人性化的服务方式，吸引着成千上万的学子。电大不仅圆了他们的大学梦，而且成就了他们的事业，改变了他们的人生。
知识改变命运 从搬运工到电脑绘图员
崔鹤，上海电大杨浦区工作站2000级计算机实用技术专业学员。十多年前的今天，怀抱跳出农门的理想，20岁刚出头的他从江西九江的农村只身来上海打工。举目无亲，无一技之长的他来到上海却茫然无措，后经老乡介绍，才觅得一份在杨浦区建筑工地打杂的活儿。烈日炎炎，吆喝阵阵，上百斤的钢筋、水泥包扛在肩上，其艰苦可想而知!然而，心头涌动的一种力量却使崔鹤坦然面对辛苦的日子――那就是，赚足够的钱去圆自己的大学梦!
然而，不稳定的工作，读书和工作的时间矛盾以及学费的来源问题等，使崔鹤感到继续求学简直是一种奢望。2000年的某一天，他从《新民晚报》上看到了上海电视大学招生的信息，经过多方了解，知道了上海电大开放教育的种种魅力：学费相对较低、注册入学、完全学分制管理、学籍八年有效、现代化的教育技术手段等等。上海电大的种种优势对外来务工者打开了继续求学的大门，崔鹤毅然报读了上海电大。
崔鹤已于2003年从上海电大毕业了，花三年时间修完了四年的课程，比其他同学早一年拿到了电大文凭。并且凭着熟练的电脑操作技能，崔鹤应聘到成隆机电设备成套有限公司当了电脑绘图员，在电大学到的计算机知识学有所用。
从搬运工到电脑绘图员，崔鹤的经历告诉了我们这样一个道理：知识改变命运。
学习成就未来 人生价值在学习中升华
贲璐佳出生于上世纪70年代，像许多人一样，她曾受到过良好的教育，但是在高考中以一分之差而告别了大学梦。1992年贲璐佳进入农行卢湾支行工作。在单位，她工作勤奋，得到领导和同事的一致好评。但是，贲璐佳觉得单靠中专所学的知识已不能适应工作的需要。1994年，贲璐佳看到电视台的广告，知道了电大正在招生，这给她迷茫的人生点燃了一丝希望。于是，贲璐佳报名参加了电大卢湾分校金融专科。电大三年的学习很快结束了，贲璐佳成为支行里较早获得大专毕业文凭的员工之一。
近几年来，她在实践中学习，在学习中实践。经过努力，贲璐佳被评为农行上海市分行“新长征突击手”、“三八红旗手”、“服务明星”。1999年底，正好农行上海分行国际业务部实行内部招聘，贲璐佳过五关斩六将，顺利地进入国际业务部开始了新的工作。
到了一个新的环境，什么都要重新开始。分行国际部人材济济，贲璐佳觉得更有继续深造的必要。2000年，她又选择了电大，继续专升本的深造。通过学习“西方经济学”、“会计电算化”、“财务报表分析”等课程，她打下了坚实的理论基础。2003年11月，她高分通过了全国经济师资格认证的考试，被单位聘为中级经济师。2003年底，贲璐佳调任国际部客户二部工作，主要负责市场开拓。从初进银行时的普通出纳员，成长为复合型金融人材，贲璐佳感叹：“电大学习成就了我的未来”。
在上海电大，许多学生有着崔鹤、贲璐佳那样的经历。在电大，他们获取了知识，提高了能力，结交了朋友，找到了另一半……更重要的是，他们通过电大的学习，收获了更加精彩的未来！
一个普通工人的名字，在人们耳畔响起，他就是当代产业工人的杰出代表―――青岛港桥吊队队长许振超（见人民日报4月12日一版）。
我与许振超同志曾面对面交流。他的事迹极为感人。作为同龄人，最受感动的是他用知识干事业的不懈追求。上学读书时的许振超品学兼优，有着考大学、当工程师和科学家的种种憧憬。来到青岛港当上装卸工人后，许振超靠孜孜不倦的学习和兢兢业业的工作，做出不平凡的业绩。他说：“一个人可以没有大学文凭，但不可以没有知识；可能进不了大学殿堂，但不可以不学习。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠”。凭着这样的信念，原本只有初中文化的他，在几十个春秋中，结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，掌握了需要大学毕业科班出身方能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术，并带领他的团队两次创造集装箱装卸世界纪录。他的工友称他为“桥吊专家”，青岛港将这一世界纪录命名为“振超效率”。
不容易、了不起！许振超干出了令人惊叹的事业，为青岛港、为中国工人阶级增光添彩。
我们可以做这样的假设：许振超假如不苦学苦钻，而是认命，就不可能练就一身“绝活”，成为远近闻名的能工巧匠；假如不苦学苦钻，就摆弄不了科技含量极高的桥吊，更不可能成为“桥吊专家”，当上桥吊队长，掌控昂贵的桥吊设备；假如不苦学苦钻，没有高超的技艺，就不可能向世界装卸纪录挑战……从这些假设中我们可以看到勤奋的可贵，知识的力量，技能的重要。如今，许多老职工不无钦佩地说：“老许不容易，了不起！”从他的身上，再一次证明了一个朴素的道理：知识改变命运。
许振超创造出了“超人”的业绩，但他不是“超人”。他的求知的条件、环境，许许多多的人都具备，或者比他更好，然而相比之下却缺乏许振超那种不懈追求、超越自我的精神，缺乏那种渴求知识、改变命运的信心、毅力和勇气。“年龄大了，不好学”、“底子薄，不会学”、“条件差，不能学”、“文凭到手，不用学”，乃至“已经富了，不必学”等等观念和思想并不少见。
当代之世界、当今之中国，科技日新月异，信息、知识、技术不断发展。在这种形势下，我们提出建立全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。许振超的事迹表明，学习应该成为我们整个人生的第一需要，成为我们社会的最好时尚。有位作家说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”要改变把人生简单地分成学习阶段和工作阶段的理念和认识，坚持全天候、全过程的学习，活到老，学到老，奋斗到老。人们常说，人来到世界上既十分不易，又十分荣幸，那末，就一定要倍加珍惜，活出丰富、活出精彩。而孜孜不倦的学习，使人明目，使人醒脑，使人提高，使人开朗，使人健康，使人高尚，使人得到全面发展。一句话，学习可以使人生价值得到最充分展现。
让我们学习许振超，牢记知识改变命运、学习成就未来的至理名言。 （李俭）
正文如下：
对于我来说读书是最好的学习方式，最好的娱乐方式。在阅读时，我能享受到平常所感受不到的一种快乐，那种快乐能消除烦恼，让我毫无忧虑的沉浸在忙忙书海之中！不仅如此，书籍还能让我们视野更开阔，学习更多知识，思想也能更深入，更有创意…那我们对自己的未来也更有信心！
书是我们前行道路上的指路人，书是雨中的伞，书是我们饥饿时的粮食。多读书，读好书，让我们的心不再干涸、荒漠，让我们的心充满绿色，生机盎然。
人人都知道读书的好处，但读书的人却越来越少。据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60。4%，2001年为54。2%2003年为51。7%，而2005年为48。7%，首次低于50%，究其原因，大多数中年人说“没时间”，青年人说“不习惯”，还有人说“买不起”，“没地方借”。看着以上数据真是令人担忧，很难想象，一个不读书的民族怎样壮大。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我们读书虽不求“黄金屋”、“颜如玉”，但蕴藏在书中的智慧却可以让我们受益匪浅。读诗可以让我们心胸开阔，可以让我们领略“面朝大海，春暖花开”的美景，读史可以让我们明智，正所谓“以史为镜，可以知兴衰”，读一些优美的散文也可以让我们心旷神怡。多读书、读好书可以让我们的心灵停止沙化，变得青山绿水。
也许有人会说：“我们并不是没有读书，而是换了一种读法，比如网上阅读。”的确，据有关报道指出，网上阅读率正在迅速增长。然而我认为读书就是拿上一本书来看。先不谈网上阅读对我们身体的伤害，就网上阅读的内容而言本人就不敢夸奖。网上书籍大多是一些空洞的不耐读的文字，比如网上四大名著改得只剩下情节，而一些优美的句子，已不见踪影。泡一杯清茶，捧一本书籍，悠悠地从容阅读，难道不是一种境界吗？
阅读带给我们的无疑是这样的登高远眺。尤其身陷现实的囹圄，跳出圈子凭借的力量就来自于各种各样的书，来自于潜心的阅读。有了这种能力，无异于推开一扇望向美好的窗。同样是长大，有了阅读相伴，尤其是阅读优秀、经典的作品，那是怎样诗意的宽松！
曾经读过一本书《窗边的小豆豆》这本书给了我很深刻的印象，是日本女作家黑柳彻子写的。她写了自己小时候的亲身经历，作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子……这本书写出了所有孩子的心声！还有其他好多书籍，都给了我好大的感悟！那些革命书籍更使我更懂事了！所以，从小我就知道，书是我最忠实最知心的伙伴了！只有漫步在书海中，我才能放下心来。我会静静地享受快乐！享受古今中外的文学作品！
阅读开启人生。当代儿童文学作家梅子涵老师说过：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的，亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来……慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛……因为我们从有意识起，就在读书，所以，阅读是我们开始人生的第一步！
知识成就未来。只有掌握了知识，我们对自己的未来才更有信心！我们将来才能获得更好的成就！
阅读吧，只有知识能带给你最绚烂的人生!
知识成就未来
每当打开《十万个为什么》这本书时，看见这上面有许多深奥的问题，便产生了好奇心。 《十万个为什么》是一种科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习的兴趣，真是我的好帮手。 以前，我根本不知道九大行星和银河。《十万个为什么》向我们介绍了天体的形成过程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星、冥王星是太阳系里面的九大行星。而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的。我们人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”。 《十万个为什么》当中经常给我们介绍一些有趣的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样形成的？海底下是什么颜色？海水为什么发蓝？等等。从中我发现了许多科学的道理，解开了我心中的一些谜团。 在这本书中，我最感兴趣的一篇文章是“打蛇为什么要打三寸和七寸？书上说的是打蛇打三寸是因为三寸是蛇的脊椎骨最容易打断的地方，所以，一但被打断，后面的器官也被破坏。打七寸是因为七寸是蛇的心脏所在部位，心脏被打碎，蛇当然没命了。假期里，我经常随爸爸妈妈去山里旅游，听说山里有很多蛇，万一碰上了，就知道怎么对付它了。 《十万个为什么》里面还解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻？原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶；为什么晚上要刷牙？因为口腔里的细菌会使食物碎屑腐败发酵。 总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智有趣；它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离；我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。 在大自然的原野上，有多少条通往大自然知识高峰的小路，我将沿着这条小路，在知识的海洋里徜徉，做个有用的人。
2010-5-13 10:01 天然绿水晶 | 十一级
知识成就未来
今天所处和面对的时代，是知识的时代、信息的时代、更是竞争的时代。竞争说到底是知识的竞争、科学技术的竞争、人才的竞争。要适应时代发展的要求，同学们要有美好的未来，就必须要有知识，要有真才实学。孔子讲，“好仁不好学，其弊也愚；好智不好学，其弊也荡；好信不好学，其弊也贼”，就是说，讲仁德却不学习，其弊端是易被愚弄；讲聪明智慧却不学习，其弊端是易放荡；讲诚信却不学习，其弊端易被利用。我们每一位同学到学校里来的目的就是学习，为今后的发展打基础，为自己的前程和美好的未来创造条件。如果我们每一个同学到学校里来而不好好学习，就等于放弃自己的前途，抛弃自己的美好前程和未来。这是对家庭、社会极不负责任的行为，对自己来说是一种慢性自杀。我们常说，“读书改变命运，知识成就未来”，没有知识就不可能成才，天才在于勤奋，知识在于积累。同学们唯有勤奋学习，才能够获得真才实学，才可能有美好前程和未来。
勤奋学习是同学们的神圣使命。同学们到学校里来，一是要努力学习文化理论知识和专业知识；二是要努力学习一切有利于同学们健康成长、自身素质提高的各方面的知识道理，包括遵章守纪、做人做事、文明礼貌、安全卫生、锻炼身体等。
对于每一位同学来说，要做到勤奋学习，首先，必须树立自信心。也就是要摒弃自暴自弃，一切无所作为的杂念，树立我一定能克服一切困难，一定能够做到努力学习，相信自己一定是“胜利者”，一定能取得最终的胜利。其次，要有决心。也就是要下定决心，不怕吃苦。人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。一个“苦”字说明学习是必须吃苦的。如果怕吃苦，永远也学不到东西。毛主席说：“世上无难事，只要肯登攀”只要下决心，成功就有了希望。只要有了能吃苦的决心，勤奋学习就有了希望和保障。
再次，要专心。所谓专心就是要专心致志地学，把一切能集中的精力都集中起来，把一切能利用的时间都利用起来。
“一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于同学们来说，就是要有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。最后，要有恒心。恒心就是在学习上要有持之以恒的精神，坚持不懈，一往无前，不可半途而废。俗话说：“有志之人立长志，无志之人常立志”。对于同学们来说，就是读书、学习必须百折不饶地坚持下去，不能凭一时的兴趣，不管学什么只有三分钟的热度是不行的。坚持到底就会取得成功和胜利。
总之，德才来自于99%的勤奋学习。同学们唯有勤奋学习，才能够获得真才实学。现在同学们正处在学习知识的黄金年代，少壮不努力，老大徒伤悲。只要同学们从现在起立志成才、勤奋学习、持之以恒，不断进取。是金子总是会发光的，美好的前程和未来一定属于你们！