课外阅读的建议？

1.整体把握，理清书本的脉络

拿到一本好书，可以先看封面、书名，再看内容提要、目录、扉页，心中有个大概的印象，初步理清书本的脉络，然后再逐页阅读，这样学生读起书来，心中会有一个初步的印象，阅读起来就轻松多了。读报也是如此，我们读报前先要通看所有版面，略知全部内容后，再抓住重点细看，掌握文章内容。

2.圈圈点点，培养语感

用圈圈画画的方式，让学生边读边思考，留下思考的痕迹。根据不同题材的文章，指导学生用不同的方法去阅读，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，圈出不懂的地方，点出关键词句，画出好词佳句，找出优美的片段进行熟读、背诵，使学生在阅读中感受故事的情节，丰富自己的词汇，培养良好的语感能力，提高阅读的综合效益。

3.形成笔记，注重语言的积累

读书笔记是学生阅读思考的有效记录。读书笔记的形式可以灵活多样，教学时，根据学生的兴趣爱好，让学生选择喜欢的方式来记读书笔记。这样一来，学生读完书后就可以记下文中的好词佳句、名言警句，写下自己的心得体会，给学生多一点自主阅读权，让他们多一份自觉性，作文水平也就在不知不觉中有一个整体的提升。