描写“周瑜”的诗句、成语或句子有哪些?
1、遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。”苏轼 《念奴娇――赤壁怀古》
2、“ 二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。”李白《赤壁歌送别》
3、“ 烈火西焚魏帝旗,周郎开国虎争时。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。胡曾 《咏史诗・赤壁》
4、“ 风景佳人地,烟沙壮士场。幕中邀谢鉴,麾下得周郎。”杨巨源 《上刘侍中》
5、“仲华遇主年犹少,公瑾论功位已酬。”刘长卿的《送崔使君赴寿州》
6、“武侯星落周瑜死,平蜀降吴似等闲。”李九龄 《读三国志》
7、“千载周公瑾,如其在目前。英风挥羽扇,烈火破楼船。”宋《赤壁》
8、“白鸟沧波上,黄州赤壁边。长江酹明月,更忆老坡仙。” 宋《赤壁
9、“唤起东坡老。问雪堂、几番兴废,斜阳衰草。”宋自逊的《贺新郎》
10、“周郎英发人间少。谩依然、乌鹊南飞,山高月小。”宋自逊的《贺新郎》
11、“ 赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时、周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒,今如许。” 戴复古《满江红》
12、“周郎未战曹瞒走,谢安一笑苻坚危。黄云如屯夜月白,箭痕刀痕满枯骨。” 刘改之《舣舟采石》
13、“西北楼船烈焰中,周瑜于此破曹公。孙郎不是刘豚犬,百万兵消一阵风。”金朋说《赤壁鏖兵》
14、“老贼顺流下,周郎凭轼观。不干春水事,一蹙走曹瞒。”刘克庄《即事十绝》
15、“周郎二十四年少,盖世功名随一燎。亲提三万走曹瞒,不以敌秃薇佟!痹犁 《赤壁》
1、顾曲周郎 【gù qǔ zhōu láng 】
释义:原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。
出处:《三国志・吴书・周瑜传》:“瑜少精意于音乐,虽三爵之后,其有阙误,瑜必知之,知之必顾,故时有人谣曰:‘曲有误,周郎顾。’” 周郎”
2、安营扎寨 【ān yíng zhā zhài 】
释义:安、扎:建立,安置;寨:防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。
出处:元・无名氏《两军师隔江斗智》第二折:“这周瑜匹夫,累累兴兵来索取俺荆州地面,如今在柴桑渡口安营扎寨,其意非小。”
3、 不服水土【 bù fú shuǐ tǔ 】
释义:不能适应移居地方的气候和饮食习惯。
出处:《三国志・吴志・周瑜传》:“不习水土,必生疾病。”《宋书・索虏传》:“道理来远,或不服水土,药自可疗。”
4、 非池中物 【fēi chí zhōng wù 】
释义:不是长期蛰居池塘中的小动物。比喻有远大抱负的人终究要做大事。
出处:《三国志・吴书・周瑜传》:“恐蛟龙得云雨,终非池中物也。”
5、片甲不回 【piàn jiǎ bù huí 】
释义:一个士兵也没回来。形容全军覆没。
出处:元・无名氏《黄鹤楼》第一折:“贫道祭风,周瑜举火,黄盖诈降,烧曹兵八十三万,片甲不回。”
6、升堂拜母 【shēng táng bài mǔ 】
释义:升:登上;堂:古代指宫室的前屋。拜见对方的母亲。指互相结拜为友好人家。
出处:《三国志・吴志・周瑜传》:“坚子策,与瑜同年,独相友善,瑜推道南大宅以舍策,升堂拜母,有无通共。”
词中描写周瑜有儒将风度、战场上指挥若定的句子是____,____。
词中描写周瑜有儒将风度、战场上指挥若定的句子是:羽扇纶巾。谈笑间。樯橹灰飞烟灭。
选自《念奴娇·赤壁怀古》,原文:大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
译文:大江之水滚滚不断向东流去,淘尽了那些千古风流的人物。千古英雄人物。那旧营垒的西边,人们说是,三国周瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天,如雷的惊涛拍击着江岸,激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画,一时间涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜春风得意,绝代佳人小乔刚嫁给他,他英姿奋发豪气满怀。手摇羽扇头戴纶巾,从容潇洒地在说笑闲谈之间,就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。我今日神游当年的战地,可笑我多情善感,过早地生出满头白发。人生犹如一场梦,举起酒杯奠祭这万古的明月。
学好古诗的重要性:
1、领略中华文化的精髓。古诗词是中华文化的瑰宝之一,通过学习古诗词可以领略到中国文化的博大精深,了解中国文化的发展历程,以及中华民族的思想、情感和价值观念等。
2、提高语言表达能力。古诗词是经过历代文人鉴定、精挑细选的语言艺术品,它们的语言表达、形式美感和修辞手法等都是值得学习的。学习古诗词可以帮助人们提高汉语语言表达能力和修辞技巧,提高写作和口语表达的能力。
3、增长人文素养。古诗词不仅是语言艺术品,也是文化遗产和人类智慧的结晶。通过学习古诗词,可以增长人文素养,了解历史文化背景,学习思想、道德、伦理等方面的智慧,提升人的思想品质和审美修养。
4、培养审美情趣。古诗词的语言、形式和意境等都有着独特的美感,通过学习古诗词可以培养人们的审美情趣,提高欣赏和鉴赏古诗词的能力,感受到其中的情感和意境,增强生活的美感。
5、丰富精神生活。古诗词中包含了许多人类的情感和经验,可以让人在情感上得到满足和启示,丰富人们的精神生活。在快节奏、功利化的现代社会中,学习古诗词可以让人们从繁忙的生活中抽离出来,沉淀心灵,感受到文化的魅力和价值。
- 相关评论
- 我要评论
-