一、如何利用电子白板，提高语文课堂
在教育现代化日益发展的今天，我们的小学语文教学也开始广泛使用电子白板，实现了信息技术与学科教学新的融合模式，电子白板是促进教学互动的有力媒介，充分发挥其功能，将会使师生互动方式更多元，更利于提高小学语文课堂效率。现结合教学实际来谈谈电子白板的功能在小学语文教学中作用。
一、 利用电子白板的“摄影”功能，再现生动场景
传统课堂上的课件一般都是教师按照自己预设的教学过程制作的，课堂上是教师牵着学生的鼻子走，对于一些生成的东西教师常常不敢予以理睬。交互电子白板提供了三种模式的切换功能，对电脑的控制在控制模式下进行，教师能随时暂停控制动画、视频的播放，优美的画面能吸引学生的注意力，增强了学习兴趣，活跃课堂气氛。如《安塞腰鼓》一文，将咚咚的安塞鼓声演绎为―首感人肺腑、激动人心的鼓曲，传递对美好未来的无限渴望，洋溢着浓郁的民族风情。这篇文章在教学时宜读不宜研。为了给予学生自主学习感悟空间，激发学生情感体验，我利用交互式电子白板提供的音乐、视频，让学生选样自己喜欢的段落配上相应的音乐、视频，利用白板的回放功能，互动评议，逐步深入，读山场面的静谧、场面的欢腾，读出黄土高原人民的精、气、神，从而体会到浓郁的民族风味、深厚的民族文化。电子白板利用视频的“微摄”、“慢镜头”、“循环回放”、“动画模拟”等手段来再现生动场景，让学生在绚烂多彩的视听感官中愉快的接受知识。
二、 利用电子白板的“交互”功能，实现信息交流
多媒体教学课件与电子白板技术的结合、提供了丰富的教学资源，具有很强的互动性。具有可随时在白板上书写、构画的功能，对于学生在学习过程中所出现的问题与教师准备的内容不同时，教师可直接将学生的问题通过交互式电子白板的书写功能融入教学课件中去，使学生随机产生的学习灵感成为课件的有机组成部分，并能直接保存在课件中供课后参考。如教学《詹天佑》一课时，由于学生对文字的感知能力不同，学生对文中所叙述的修筑京张铁路的三件事感觉都不尽相同，为此，在电子白板的资源库中我添加了 “勘测线路”、“开凿隧道”和“设计线路”的图片，学生说到哪一件事时，都能及时地从资源库中拖出有关资料，让学生有直观的认识，让学生更深刻地体会到詹天佑以身作则、率先垂范、严谨认真、才能杰出的特点。手中一支电子笔，随点随拨、即触即停，不需要辗转于黑板和多媒体讲台之间，使图片的呈现更加便捷，使课堂的流程更加流畅。同时，根据学生的学习状况，随时在白板上批注、勾画，更使教师的预设与课堂的生成巧妙的结合。学生通过收集资料、整理资料，开阔了眼界，拓展了知识面。可见电子白板，其强大的交互性为本课的教学增色不少。
在语文阅读教学中，教师经常要指导学生有感情地朗读，这时，只要我们运用交互电子白板的“录制”功能，就可以把学生的朗读录下来，然后由学生自己从中发现问题、矫正读音，并进行情感地处理。
总之，电子白板应用于语文课堂教学，对于课堂教学的效益的提高具有十分重要的作用。当然在课堂教学使用中还是要关注下面几个方面：
第一，合理选择。语文还是姓“语”的，我们只有在认真钻研解读教材和了解学情的基础上才能更好地运用电子白板功能，多一些简约，少一些繁琐，多一些朴实，少一些华丽。功能定位也不能定在简单的展示，而要利用其互动等更多的功能促进学生更深层次的阅读、感悟、思辨，引领学生在语言文字中驻足、回味、推敲，进而读懂文本、感悟道理、直至达到知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观的和谐统一。
第二，适时而用。教师和文本在课堂中的主导地位是电子白板无法取代的。交互式电子白板只是在教学中起到辅助促进作用，不要在课堂上出现“只见机器不见人，只见画面不见文”的情况。久而久之，学生的感悟能力、想象能力、思辨能力等就会退化。在教学过程中该想象的地方就还给他想象的空间，该品悟的地方就还给他品悟的空间，使学生在体验语言情感的过程中受到熏陶。
总之，电子白板是我们教育领域的一次新的尝试和另类教学的挑战，它应用于小学语文教学，促使学生的学习方式更先进，学习内容更丰富。只要小学语文教师在教学中合理选择、适时而用，语文教学一定会焕发出生命的活力。让我们在高科技的教学手段之中感受我们的孜孜耕耘吧！
二、怎样制作白板课件，交互式电子白板课件，语文白板课件制作实例
白板课件最通用的格式就是PPT，只要安装OFFICE软件，都带这个功能的，另外，很多音视频格式的文件，只要电脑或者白板软件可以识别播放，都可以用作课件。
三、小学语文电子白板课件
电子白板教育网论坛有下载
四、电子白板课件好用吗？优点有哪些？用白板怎么制作课件？
电子白板课件好用吗？优点有哪些？电子白板课件，是由电子白板软件做出的课件，利用投影仪将其投影在特制的白板上，用专用笔可在白板上像鼠标那样灵活的书写或操作，而不再用粉笔在黑板上书写了，还可以用各种软件工具实现各种特效，帮助教学。现在比较权威和有名的是普罗米修斯的ActivInspire软件做出的课件。多用于多媒体教室。主要功能：控制计算机（大多数是家用pc机）
通过电子笔在白板上的操作，除可轻松完成书写、标注外，必须完全支持控制计算机的其他操作（例如实现全鼠标功能、文本编辑、保存、输出、网络接入等等操作）。
教学资源库
具备强大的教学资源库，共享资源库配有3G以上国际化的、开放的、分类详细的教学素材，分为16大类，中小学各科的图片、背景、声音、网格、图形、文字等一应俱全。
通过全球最大的电子白板互动教学教师共享交流社区，分享65万全球教师奉献的众多个性资源库、素材和课件。可免费搜寻下载，添加扩充本地共享资源库，也可并按类别自主添加这些个性资源至个人资源库（的资源库）。
可通过互联网，搜寻各类教学素材和资源并按类别自主添加这些个性资源至个人资源库（的资源库）。
可通过资源库搜索功能，轻松找到所需的资源或素材，轻松完成课件制作。
图片素材可以矢量化操作。
强大的特色工具与特色功能
支持高级课件制作。提供108种特色工具，功能强大。在课件制作中，支持众多特殊功能的设定，包括设置物件的识别、位置、外观、容器、限制器、300多项操作等等，实现优秀的教学实用功能，例如图象渐变，透视镜效果、定向移动
魔法变化
对错判别
手控动画等。支持对不同分类资源进行分层管理，通过操作控制物件在层与层之间的转换，可实现优秀的教学实用功能，例如透镜镜、显示、隐藏、前置、后置等功能。用白板怎么制作课件？一般电子白板课件用PPT制作就可以了，电子白板上操作，可以实现触控和对于讲解内容的批注操作；如果有安装电子白板软件，也可以通过该软件来制作课件，一般电子白板操作软件都有一定的资源库可供使用，在分类中的数学科目，只是这种软件制作的课件移植性不好，没有PPT通用性好。