幼儿园小班数学比较大小 情境导入

一、幼儿园小班数学比较大小 情境导入

活动目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

活动准备：

1、课件-数学卡

2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。

活动过程：

1、出示数学卡比较

教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。

（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？

（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）

（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）

哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？

（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？

我们用小圆点把他画出来吧。

2、出示数学卡比较

妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？

二、如何运用情境教学展开数学教学工作

学好知识得靠平时一点一滴的积累，而不能一蹴而就。教学提高学生素养特别重要，而培养学生良好的习惯是提高学生素养的重要途径。习惯的养成并非朝夕所获，而是长期培养有效引导的结果。

三、谁有情景数学的教案可以提供一下吗？

情景数学的教案免费下载，你去课件素材库查找一下吧，20多万条免费教育教学资源下载，希望你能找到你所需要的资源：

四、苏教版三年级数学下求一个数的几分之一是多少.ppt

苏教版三年级数学下册求一个数的几分之一是多少 你是不理解怎么做吗？ 1、求一个数的几分之一是多少，可以用这个数除以几（分母）。 例如： 12的四分之一是多少？ 列式：12÷4=3 12的四分之一是3。 2、求一个数的几分之几是多少，可以用这个数除以分母乘以分子。 例如： 48的6分之5是多少？ 列式：48÷6×5=40 48的6分之5是40

顶一下

(0)

0%

踩一下

(0)

0%