如何在小学语文教学中渗透环境教育

如何在小学语文教学中渗透环境教育

环境的保护离不开教育。尤其是基础教育．小学语文课本中有许多作品都是描写大自然美丽景观的，教师 在引导学生欣赏美、感悟语言魅力的过程中，应积极地渗透爱护环境、保护环境的思想．找准教材与环境教育结合的切入点．将有关的环保知识有机地渗透到课堂教 学中．通过入情入理的讲解分析．向学生传授基本的环保知识，强化学生的环保意识。

亲子教学与幼儿园教学的区别？

亲子教育是近年来世界流行的一个新的教育观念，早教机构是随之而诞生。早教机构开展亲子教育是对于幼儿园办园理念与形式的一次创新，是与一般意义上的幼儿园教育不同的。

第一，教育的对象不同。

幼儿园将幼儿作为教育的主要对象;而早教机构其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。早教机构强调亲子互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

第二，教学活动的形式不同。

幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。而早教机构是一种特殊的、专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老师指导下一起游戏的方式，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。作为一种新型的、科学的教育模式， 早教机构更强调父母(看护人)与孩子在情感沟通的基础上实现双方互动，这不但能促进婴幼儿从小形成健康的人格，也能促使父母自身素质得到不断提高和完善。

第三，教育的目标不同。

幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。而早期教育机构的主要目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

第四，教学活动的时间不同。

幼儿园的教学活动时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。而早教机构的教学活动时间以3个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构组织的集体游戏活动。每次活动时间为1个小时或2个小时，活动结束后就可离开。

亲子园与幼儿园的异同点具体如下：

相同点：

1、都是从事婴幼儿早期教育的机构;

2、为婴幼儿提供了良好的教育环境与教育资源;

3、都是以游戏为基本活动，寓教于乐;

4、教师为主导，幼儿为主体，尊重幼儿并提供有准备的环境;

5、采用多元化的教学模式。

区别：

1、亲子园幼儿年龄是在0―3岁，注重个性化教学，注重个体差异，同时让宝宝适应集体生活，为入园前做好一切准备工作(精神环境、认知能力……); 而幼儿园是3―6岁的婴幼儿，以集体教育为主，兼顾个别化教学。

2、亲子园上课形式灵活(周末、日托);幼儿园是全天制、寄宿制。

3、亲子园是家长和宝宝同时上课，通过亲子游戏提高宝宝的各方面能力，提升家长育儿能力，亲子互动中增进亲子感情;幼儿园是教师和幼儿共同生活学习。

4、亲子园幼儿年龄较小，课程设置内容较简单;幼儿园根据幼儿年龄的不同，随着幼儿的年龄增长逐渐加深难度。

5、亲子园是3个月为一期班，依据幼儿年龄身心特点分班较详细;幼儿园是一学年升一次班，而且班级设置中幼儿的年龄特点相差1岁为一个班次。

6、上亲子园的宝宝为入幼儿园打好基础;幼儿园为入小学前打下良好基础。

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