初中生开窍学习方法？

一、初中生开窍学习方法？

1、勤于预习、善于听课做笔记

要想学好化学，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课?认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

2、化学的记忆要讲方法

化学不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。孤立的记忆化学知识点是没有用的，化学的前后联惯性很大，初中化学也是，记新知识要和前面已学过的相关联的结合，这样才能学会系统的看问题。

3、在学习化学之前准备好两个笔记本

一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因记下正确和好的解法。另一个“好题本”对于一些好题，好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

二、初中生学习方法指导：如何高效学习

初中生学习方法指导：如何高效学习

初中生是一个关键的学习阶段，他们需要建立起良好的学习习惯和方法，为将来的学习打下基础。以下是一些针对初中生的学习方法，帮助他们提高学习效果：

1. 制定学习计划

初中生需要学会制定学习计划，合理安排学习时间和任务。他们可以根据课程表和作业要求，制定每天的学习计划，包括复习、预习和做作业的时间安排。有计划性地学习可以帮助他们更好地掌握知识，提高学习效率。

2. 提高阅读理解能力

阅读理解是初中学习的重要一环。初中生可以通过大量的阅读来提高自己的阅读理解能力。可以选择一些适合自己水平的书籍，多读多练，通过阅读来积累词汇、提高语感，同时培养良好的阅读习惯。

3. 积极参与课堂

积极参与课堂是初中生学习的重要一环。他们可以提前预习课本内容，在课堂上积极思考、提问。课后可以及时复习和总结，巩固所学知识。与老师和同学的互动交流可以帮助他们更好地理解和掌握知识。

4. 善于使用学习工具

初中生可以学会合理使用学习工具，比如课外参考资料、学习软件等。这些工具可以帮助他们更好地理解知识，拓宽学习的广度和深度。同时，他们还可以使用一些学习方法和技巧，比如制作思维导图、做习题集等，帮助记忆和复习。

5. 健康的生活方式

健康的生活方式对初中生的学习也有很大影响。他们需要保持充足的睡眠时间，合理饮食，保证身体健康。适当参加各种体育锻炼，缓解学习压力，提高学习效果。

初中生学习方法的建立是一个循序渐进的过程，需要不断地实践和总结。只有通过科学的学习方法和良好的学习习惯，他们才能在学习中取得更好的成绩，为将来的发展打下坚实的基础。

感谢您阅读本文，希望以上的学习方法可以为初中生的学习带来帮助。

三、初中生学习方法指导 | 如何帮助初中生高效学习？

初中生学习方法指导

初中阶段是学生的重要转折期，对他们今后的学习和发展具有至关重要的影响。然而，不少初中生在学习上面临着各种挑战，包括无效的学习方法、缺乏学习计划和压力过大等。为了帮助初中生建立高效的学习习惯，本文将介绍几种实用的学习方法和指导建议。

1. 制定学习计划

制定学习计划是一种高效的学习方法。初中生应该养成每天规划学习时间表的习惯，合理安排每个科目的学习时间，并确保在课后有足够的时间进行复习和预习。此外，设立学习目标也是很有帮助的。初中生可以根据自身情况和目标来制定具体的学习目标，这样可以更好地激发学习动力和提高学习效果。

2. 采用多种学习方法

仅仅依靠课堂上的教学可能无法满足初中生的学习需求。为了提高学习效果，他们可以尝试多种学习方法，包括阅读相关书籍、观看教学视频、参加学习小组等。此外，对于理解难点知识，初中生可以通过解题训练、做笔记和互助学习等方法加深理解和记忆。

3. 养成良好的学习习惯

养成良好的学习习惯对于初中生来说至关重要。首先，他们应该保持良好的作息时间，充足的睡眠有助于大脑的休息和学习能力的提高。其次，要注重饮食和运动，良好的身体状态有助于提高注意力和专注力。此外，要时刻保持学习的兴趣和好奇心，培养自主学习的能力，积极主动地探索和思考问题。

4. 寻求适当的辅导

有时候，初中生可能会在学习上遇到一些困难，这时寻求适当的辅导是很有帮助的。他们可以寻求老师、家长或者同学的帮助，向他们请教问题并争取得到正确的答案和解决方法。此外，如果情况严重，可以考虑请私教或参加培训班等形式的辅导，以弥补自学过程中的不足。

如上所述，初中生学习方法的指导对于他们的学习成绩和发展至关重要。通过制定学习计划、采用多种学习方法、养成良好的学习习惯和寻求适当的辅导，初中生可以提高学习效果，更好地享受学习的过程。祝愿��中生们学业有成，未来更加美好！感谢您阅读本文，希望这些指导能够帮助到您和您的孩子。

四、初中生学习方法指导 | 如何帮助初中生高效学习

为初中生提供有效的学习方法指导

初中是学生学习的重要阶段，掌握正确的学习方法对学生成绩的提高至关重要。本文将为家长和学生们提供一些有效的学习方法指导，帮助他们在初中阶段取得更好的学习成果。

制定合理的学习计划

制定合理的学习计划是高效学习的关键。初中生每天的学习时间有限，因此合理安排时间非常重要。建议学生们制定周计划，将重要的学习任务合理分配。同时，要留出适当的时间用于休息和娱乐，以保持身心健康。

培养良好的学习习惯

良好的学习习惯能够帮助初中生提高学习效率。例如，定期复习和整理学习笔记，养成按时完成作业的习惯，主动向老师请教问题等。通过培养这些良好的学习习惯，初中生可以更好地掌握和巩固所学知识。

注意课堂听讲

课堂是学生学习的重要场所，注意课堂听讲能够帮助学生理解和掌握新知识。学生们可以主动提问，积极参与课堂讨论，加深对知识的理解和记忆。此外，及时复习课堂内容也是学习的重要环节。

提高阅读能力

阅读是学习的基本技能，也是初中生必备的能力之一。初中生应当培养良好的阅读习惯，并通过大量阅读丰富自己的知识储备。同时，要注意提高阅读的理解能力和阅读速度，这将在学习各个科目时大有裨益。

与老师和同学积极互动

积极与老师和同学互动有助于学生解决学习中遇到的问题。学生们应当勇于提问和发表自己的观点，与同学们进行讨论和合作。通过这种积极的互动，学生们可以更好地理解和应用所学知识。

建立良好的学习环境

学习环境对学生成绩影响很大。家长可以为孩子们创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，提供必要的学习工具和资源。此外，家庭氛围也对学生的学习有重要的影响，家长应当给予学生们充分的鼓励和支持。

总结

通过本文的学习方法指导，初中生们可以提高学习效率，取得更好的学习成绩。合理制定学习计划，培养良好的学习习惯，注意课堂听讲，提高阅读能力，积极互动，并建立好的学习环境，都能够对学生的学习产生积极的影响。

感谢您阅读本文，希望本文的学习方法指导能够对初中生和他们的家长有所帮助。

五、初中生的正确学习方法？

初中生正确的学习方法是多方面的。首先，要保持积极的学习态度，充满热情地学习新知识，不断提高自己的学习兴趣。

其次，要有良好的学习习惯，例如按时复习、记录笔记、整理课堂资料等。同时，要注重巩固基础，掌握基本知识和技能，不急于求成，先打好基础。

此外，要善于思考和质疑，勇于发问和探索，不断深入学习和探索知识。

最后，要注重综合能力的培养，如一定的语言能力、逻辑思维能力和创新能力等，这些能力都是成为优秀学生的重要条件。总之，初中生需要时刻保持对学习的热爱和追求，同时不断完善自己的学习方法，才能成为一名优秀的学生。

六、初中生物的学习方法？

初中生物的学习方法

“ 先记忆，后理解 ” ，掌握基本知识要点

　　与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学们要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

因此只有在记住了这些名词、术语之后才有可能理解生物学的逻辑规律，既所谓 “ 先记忆，后理解 ” 。在记住了基本的名词、术语和概念之后，把主要精力放在学习生物学规律上。这时要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系（因为生物个体或群体都是内部相互联系，相互统一的整体），也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

注重理论联系实际，达到学以致用的目的生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识，也有利于提高自己的解决问题的能力。

1 、联系自然实际。

居住地附近的农田、草地、树林、公园、花园、动物园、庭院、路旁都会有许多动植物在那里生活，学习有关知识时，到这些地方去参观考察，对理论知识的理解和掌握大有益处。当学到生物与环境的知识时，更要想到保护当地的动植物资源和保护周围的生态环境。

2 、联系生产实际。

生物学中的许多原理都和工农业生产有密切的关系，学习这些原理时，就要考虑它能帮助解决生产上的什么问题。这样做，不仅有利于原理的掌握，而且还能为当地的经济建设服务。

3 、联系生活实际。

生物学知识与生活实际的关系更直接、更普遍，所以在生物学学习中密切联系生活实际就更为重要。生活实际包括已有的生活常识和未来的生活行为两类。生活常识可帮助我们理解生物学知识，生物学知识也可以指导我们的生活行为。

掌握正确的记忆方法能直到事半功倍的效果

1 .简化记忆法。

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。

2、联想记忆法。

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

3、对比记忆法。

在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。

4 、纲要记忆法。

生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。

七、初一语文学习方法指导？

1、读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文

2、划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分

3、查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查

4、问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、要养成预习的习惯

在小学，学生普遍不重视预习作用，对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在教师教学过程中完成的，课后要求学生背诵的或循环反复练习的较多。进入初中后，从开学的第一篇课文起，就要养成预习的习惯。这一点非常重要。那么，怎样预习初中语文课呢?可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍--对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

6、积极参加各种语文活动

如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。如果老师还没有打算举办这些活动，你一定乘早去给老师建议，不然，别的同学抢了先。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。

7、要有好的学习方法

《中学语文教学大纲》对中学生的听、说、读、写提出了较高的要求，要完成《大纲》上的任务，你不仅应当在学习上下功夫，还应运用一些适合你的好的学习方法。如：抓重点做笔记方法(如何掌握时间、提高速度)，如何背诵课文(先抓住重点字、词背诵每段，然后串起来背)，如何写好作文等。

八、什么是指导计划招生？

指导计划招生是系统自动进行指令性定向、非定向和指导性排序，家长和孩子报名时只需要留意自己的排序名次是否在该类别的招生计划内，排名越靠前，录取的希望越大，若排名在招生计划的边缘波动，可换一所心仪学校，看看在这所学校的排名是否更占优势，更有把握，排在招生计划边缘的孩子一定要盯紧最后关键的十五分钟。

如果明天报名二三中没有被录取，就要考虑第二天的示范性学校了，示范性学校选择比较多，家长综合考虑，多挑几所学校备选。

九、具体审计计划能否指导总体审计计划？

应该是总体审计计划指导具体审计计划，具体审计计划不断补充和完善总体审计计划。

十、初三学习方法和计划？

初中学习方法:预习

预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

要在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

02 听课

听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B）集中注意力。思想开小差、分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，做老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比听现成结论的学习效果好。

D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语.但却是全堂讲课的纲。

只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。

F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记性不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。

同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。

G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。

03 作业

作业是提高思维能力，掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，形成自己的一个独立的思维习惯。

04 复习

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的前两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。

学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：

A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。

B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。

D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。

E）单元复习的要求：

a）本单元（章节）的知识网络；

b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；

c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有建立错题库，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

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