各学科的学习方法有各自的特点，各个学习阶段同一门学科又有其知识结构特征，其学习方法也应有相应的变化。总的来说，高中的课程都应该在理解原理规律的基础上，再消化记忆，去解决具体问题（课后的作业题），才能把知识变为能力，才能学好它。具体到化学这一学科，应根据化学学科的特征，去寻求学习方法。用学物理的方法去学化学，不一定有效，反过来也亦然。
化学的入门，是研究物质元素组成、结构、性质、用途、制法的学科。因此，学习化学时，应按物质组成、物质结构、物质性质的顺序去学习，物质的元素组成决定着物质的结构，物质的结构又决定着物质的性质。物质的组成元素相同，若结构不同，性质必定不同。如金刚石、石墨都是由碳元素组成的两种碳单质，但因碳原子之间成键方式不同，导致两种单质的物理性质是天壤之别。
所以，高中的化学是先学元素化合物知识，在元素化合物知识里穿插了一些简单基本理论的学习，如氧化还原反应、离子反应，在进行化学计算的学习时，又插入了“物质的量”这个基本物理量的学习，“物质的量”这个物理量是化学计算的“桥梁”，刚学时十分抽象，很难理解，但每有计算都用它，用多了熟悉了，自然就理解这个物理量了。元素化合物知识也是先学习简单金属元素及其化合物，后学习复杂的非金属元素及其化合物。在有元素化合物知识基础了，再安排元素周期律周期表的学习，学习了元素周期律周期表这一理论，再反过来理解记忆元素化合物知识，元素化合物知识就透彻多了。
高二的化学，教材是《选择性必修一》《选择性必修二》《选择性必修三》，内容是化学反应原理、物质结构、基础有机化学。内容的难度、广度、深度比《必修一》《必修二》有较大提高，这三本教材是选考化学的必考内容，必须学好。要学好它，课前适当预习，课堂上认真听老师课，关键是要听懂老师对知识点的延伸及应用，老师讲解这些知识点的高考题时，是怎么切入的，又是怎样突破高考题的。总之，课堂上听懂了，课后深入才容易。反之，事倍功半。
比较好的资料《5年高考3年模拟》，既有教材知识点，又有难点突破，还有章节练习和章末测评，是一套受学生喜爱的课外资料。
非常抱歉，给不了专业知识，我只是一个高三家长，我女儿没有选化学，庆幸，也不喜欢，按她自己的话说，庆幸自己选的科目，都是相对擅长的，选择科目也很重要，我们选的是物，生，政。[可爱]