初一作文:我是一个画画迷 不少于600字
一个个子高高的，一张害羞就会涨得如苹果般通红的小脸，一双像两颗水汪汪的黑珍珠似的眼镜镶嵌在脸蛋上，一张不大不小的嘴，那就是我―梅宇婷，一个爱画画的孩子。
画画是我的课余生活里最喜欢的一件事了。每当我完成一幅画时，那种说不出的兴奋直涌上头来，顿时，我整个人都飞了起来。
从小，我就对大自然感兴趣，大自然的那绝妙杰作深深地吸引了我，当时，我是多么的想把它画下来呀！因此，我爱上了画画。
有一次，在学校里上美术课时，老师叫我们自己画风景。这下惊呆了同学们，这是我们有生以来第一次叫我们自己画这么难画的画，同学们个个都伤脑筋。而我却冷静下来，则沉思片刻，“不如画个冬天吧！”说完，我便拿起笔浓墨涂抹，手中的笔上下飞舞着，只见我那灵巧的手在纸上轻巧地画然而过。我便在纸上画了几道线那是雪地，那雪地高低不平，一坡高过一坡。我密密麻麻地画了些房屋，那些简陋、朴素的房屋一个挨着一个，若隐若现，冬的使者―雪精灵还为它们送来了一顶滑稽的“帽子”。接着我还画了两个有趣的雪人，他们俩挨得十分相近，似乎再说悄悄话呢！接下来要画人了，可怎么画人呢？忽然，我灵机一动便来了个生花妙笔，我在雪地上画了几个脚印，这表明曾有过人来过这里玩耍……手中的笔不时地挥舞着。
“啊，终于画完了！”我兴高采烈地说道。面对眼前画上的冬天，我不禁地欣赏了一遍自己所画的冬天，看着看着，我便陶醉在这水晶般的童话世界……“看，画上的冬天多么美丽呀！”一位同学的叫声，把正如痴如醉的我给拉回了现实世界中。我回过神来，只见一大帮同学都聚集在我的座位上，还议论纷纷地赞扬我的画，真是妙笔生花！果然，那种说不出的兴奋又一次涌上头来，顿时，我整个人都想飞起来了。就这样美术课在同学们的纷纷议论下下课了。
这就是我―一个爱画画的孩子。
我想学画也是几年前开始的.每当我看到别人画出一幅幅色彩斑然的画时,我就十分羡慕.心想：我将来一定要成为画家,比他们还要出色,画出与他们不同格调的画.
爸爸见我这么热情于画画,便给我找来了一位老师――李老师.李老师眉清目秀,看着她那修长的手,就知道她一定是画画的行家.也许是被我那学画的热情给感动了,李老师才肯教我学画.李老师让我用线条先画人的轮廓.我不明白老师为什么让我这样画,但我还是画了.每天都重复着画着同样的画,我很快枯燥了.开始埋怨道：“天天让我画些鸭蛋,有什么用啊?”李老师见状,过来说道：“怎么?刚开始那副学画的劲到哪里去了?我让你这样做,是想让你先把基础练好,你想啊,如果连线条都画不好,那你以后可能连一朵好看的花都画不成.”我没有回答,只是点了点头,细细地品味着老师说的话.最后我决定,听老师的话,好好练下去.每天,天才刚亮我就起床练画了.
终于,功夫不负有心人,我居然拿被老师选中参加书画比赛了.听到这个消息,我的心就像怀里揣了只兔子一样怦怦直跳.我决定要用我最好的水平来完成这幅画.于是卷起纸张,便画了起来……
第2天,比赛成绩出来了,谁知那光荣榜上连我的没名字都没有,再看看别人画的,哇!简直就是一个在天上,一个在地上,相差十万八千里呀!我没有沮丧,因为我相信,只要我肯付出,就一定有所成就.
我希望在不久的将来,能出现一位赫赫有名的画家,而那个画家就是我!
我校将举办首届校园童话节,请你积极为童话节建言献策.
下面是一个学校的童话节方案，你可以参考下
走进童话“书香伴行”快乐读书 水泗小学第三届童话节活动方案 童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是启迪少年儿童智慧的摇篮
曲，为了引导少年儿童热爱童话，在快乐的情绪中读童话、写童话，发展他们
的想象力和创造力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神，给孩子一个诗意的
童年，一片翱翔的天空，我校决定举办“走进童话，书香伴行，快乐读书”为
主题的第五届校园文化艺术节暨庆“六一”活动。现把有关事项通知如下：
一、指导思想
艺术节以“走进童话，书香伴行，快乐读书”为主题，凸显队员主体意识，
按照“全员参与，内容充实、形式多样”的要求，开展以童话为主要内容的相
关活动，充分启迪少年儿童智慧，激发阅读兴趣，培养想象能力和创造能力。
二、活动时间： 2010年10 月 8 日――11 月 1 日
三、活动内容
（一）“我编童话”童话续写比赛。
1.活动目的：激发少年儿童与书本为友、与大师对话、与经典对话、走进
童话世界的兴趣，在承传人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，提高广大
少先队员写作水平和创作热情。
2.活动规程和要求：
（1）发动少先队员在充分阅读古今中外经典童话故事的基础上，指导学生
续编童话。要求立意明确、构思巧妙、内容健康、符合情理、具有创造性，题
材、形式不限。
（2）比赛分自由续写与现场续写两个层面。 自由参赛作品1-6年级参加。各班在全面选拔评比的基础上，选出3篇佳
作上送。作品上交时间：2010年10 月 25 日。
现场续写1-6年级参加。各班自行选拔3名优秀学生，由学校统一命题，
组织学生限定时间地点对指定童话进行创造性续写，现场续写比赛时间：2010
年10月18日。
（3）现场续写选题范围：《安徒生童话》、《格林童话》。
（4）比赛分高低段，高段续写作品字数至少400字。低段续写作品字数至
少200字。
3.负责老师：胡树荣
（二）“我演童话”校园童话剧表演大赛
1．活动目的：给孩子一个幸福的童年，给儿童一个展现的舞台，提高孩子
的交往合作能力和自信心，展示我校素质教育成果。
2．活动规程和要求：
（1）活动内容要求积极向上，以经典童话剧和创编童话剧为主，体现童真、
童趣，符合小学生的心理特点。
（2）形式新颖多样，有良好的舞台效果，鼓励创新，并具有一定的艺术水
准。
（3）本活动由1-5年级参加。两个班级合演一个童话剧，可跨年级自行组
合。节目表演时间控制在10分钟之内。
（4）服装、道具、化妆品自理。
4.负责老师：潘云霞
（三）“我书我画”童话作品比赛
1．活动目的：通过引导学生书写并绘画经典童话作品，激发学生深入阅读的兴趣，感受童话故事的真、善、美，挖掘想像空间，提高审美情趣，启发创
造能力。
2．活动规程和要求：
（1）少先队员在充分阅读《安徒生童话》、《格林童话》等童话名作的基础
上，指导学生书写并为童话作品插图，插图要求内容积极向上，形式生动美观，
造型逼真形象，色彩丰富明朗。
（2）插图要求注明童话原文题目、出处与作者。插图作品规格为A3，插
图可以一文一画，也可以一文多画。插图作品不限类别。本活动由1-5年级参
加，各班自行组织评比基础上选送3幅优秀作品参加学校比赛。上送时间为10
月19日。
（3）书写童话活动与学校写字星级评定结合，由学生抄写经典童话或精彩
片段，内容由年级段统一规定。本活动由1-5年级学生全员参加。时间为 10
月 19 日。
3.负责老师：沈苏兵
（四）“我评我讲童话”比赛
1、活动目的：通过引导学生深入阅读经典童话作品，深刻领会优秀童话的
精髓，培养正直、高尚、健康的人格和情感，提高童话鉴赏和写作能力。
2．活动规程和要求：
（1）“我评童话”活动由四、五、六年级参加。通过阅读，对童话原作的
思想内涵、人物形象、情节设计、作品特点以及作品优劣得失等选择一个角度
进行点评，点评可以不拘泥于形式，但要求符合孩子的视角和口气，有主题，
有观点，有价值，有新意。主题目下面附注的子标题中须出现童话原文题目字
样。字数要求在300字以上。 各班参赛作品经认真筛选评比，选出3篇，于10月20 日上交。
（2）“我讲童话”活动由一、二、三年级参加，以年级段为单位组织，于
周五组织比赛。选送若干优秀获奖作品到学校红领巾电视台演播。
5.负责老师：钱文泉
四、奖励办法
设奖计分方法与上年相同。
五、活动要求
1、全校各班要高度重视，协调各方力量紧密配合，营造校园内艺术节浓郁
的氛围。要发挥少先队、语文组、图书馆等作用，认真开展童话节各项活动的
评比选拔工作，要确保少先队员活动的参与面，确保各项活动有声有色。
2、学校要充分利用红领巾广播站、电视台、黑板报等阵地，为本次艺术节
开辟专栏，及时报道信息，使童话节在少先队员中深入人心；要充分利用主题
队会开展童话故事擂台赛、童话剧表演、童话歌曲演唱等体现童话节主题的各
类活动，把童话节与教育学生爱读书紧密结合起来，与引导学生做人立志紧密
结合起来，使学生收获知识，陶冶情操，启迪智慧，确保童话节各项活动既轰
轰烈烈又扎实有效
3、艺术节标语，例如：童话香溢校园，书籍点亮人生；经典童话故事，装
点心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；精读一本童话，点亮一盏心灯；
读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典童话同行，打好人生底
色，与优秀名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；
读书、明理、成才，等等。
水泗小学教导处、少先队大队部