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2024-07-26 17:04一、初三化学 1-9 单元 的单元小结
初中化学全面总结
第一单元 走进化学世界
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。
3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应)
4、学习化学的重要途径——科学探究
5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）
第二单元《我们周围的空气》知识点
1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。
2、空气的成分和组成 污染及防治
3 .氧气的性质及制法 （催化剂）
4、常见气体的检验方法
5 氧化反应
第三单元《自然界的水》知识点
一、水
1、水的组成：
2 水的净化
3 爱护水资源
第四单元 物质构成的奥秘
分子 原子 离子 元素 单质 化合物 氧化物 化学式 化合价
第五单元《化学方程式》知识点
一、质量守恒定律:
二 化学方程式
三 化学方程式的计算
四 反应类型
第六单元 碳和碳的氧化物
一、碳的几种单质（组成结构及化学性质）
二 碳的氧化物 （二氧化碳和一氧化碳）
三 二氧化碳的性质 制法 用途
四 一氧化碳的性质 用途
第七单元 燃烧及其利用
一、燃烧和灭火
1、燃烧的条件：（缺一不可）
2 灭火的原理：（断其一即可）
二、燃料和能量
1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）
2、两种绿色能源：沼气、乙醇
3、化学反应中的能量变化
4、新能源：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能 （氢气是最理想的燃料）
第八单元知识点
一、金属材料 （纯金属和合金）
二、金属的化学性质
三、常见金属活动性顺序：
四、金属资源的保护和利用
第九单元 《溶液》知识点
一、溶液的形成
二、溶解度
三、溶质的质量分数
第十单元 《酸碱盐》知识点
一、常见的酸及性质
二、常见的碱及性质
三、常见的盐及性质
四 复分解反应
二、怎么写初中化学探究活动（或实验）报告？
实验报告
实验名称：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
实验目的：探究呼出气体与吸入气体成分。
实验用品：水槽、集气瓶、胶头滴管、澄清的石灰水、饮料管。
实验内容：
实验步骤
一、收集两瓶人体呼出的气体
1.将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片一起倒立在水槽内。
2.将饮料罐小心插入集气瓶内，并向集气瓶内吹气（注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体。在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。
二、比较空气和呼出气体与澄清石灰水反应的情况
1.取两个空集气瓶，内装空气。
2.取1瓶空气和1瓶呼出的气体，分别向其中滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录。
现象，结论：呼出的气体变浑浊，空气没有明显变化，其中产生沉淀多的是呼出气体，这说明呼出气体中含有大量二氧化碳。
三、比较小木条在空气中和呼出的气体中的燃烧情况
取1瓶空气和1瓶呼出的气体，将燃着的小木条分别插入空气中和呼出的气体中，观察并记录。
现象，结论：可观察到燃着的木条插入空气中没有明显变化，燃着的小木条插入呼出的气体中木条熄灭，两者变化快的是呼出的气体，这说明呼出气体中二氧化碳较多。
四、比较空气中和呼出气体中水蒸气多的多少
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。
现象，结论：观察到呼气后的玻璃片上有水雾出现，这说明呼出气体中含有大量水蒸气。
总结：通过上述实验探究，可以看出，人体呼出的气体比吸入的空气所含二氧化碳要较高，所含氧气要较少，所含水蒸气要较高。
建议：1、将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中时，要注意伸入木条的速度要一致，不宜太快或太慢，以便于比较。
2、往玻璃片上呼气的实验应选择在冷天进行（特别在冬天）效果明显
三、化学怎么总结？
初中化学很简单。主要是记住元素符号 化合价 金属活动性顺序表 盐的溶解性 置换反应的特点 复分解反应的条件 酸 碱 盐 的基本概况。还有，初三化学是没有什么公式好背的，都很简单，靠规律就可以记住。
1.化合价口诀表：
钾 钠 氢 银+1价 氟 氯 溴 碘-1价 钙 镁 钡 锌+2价 通常氧为-2价 3铝4硅5价磷。简单的就是这样，原子团就不说了
2.盐的溶解性口诀表：
钾 钠 硝酸 铵盐溶 盐酸不溶银 氩 汞 硫酸不溶钡和铅 其余盐类都不溶。（注意：只要符合一个会溶的那么这个物质就是会溶的。比如KCl。这个是K也符合 Cl也符合。其实只要符合一个就好了。这里面的盐酸是氯盐。
金属活动性顺序表书上一定有，我就不说了。
希望我说的对你有帮助，祝你取得好成绩！
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