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2024-05-03 23:45一、幼儿园教师节踩气球,抢凳子,拔河比赛的活动简报
教师节到了，首先我们祝全体老师教师节快乐！在节日当天我园会有踩气球，抢凳子，拔河比赛的活动，希望各位家长按时把孩子送到，参加此次活动！
二、大班幼儿科学书风的力量的总结怎么写
活动目标：
1、了解风产生的原因、风的特征和风的种类。
2、动手制造风，感受风的力量和等级。
活动准备：
注射器、气球、电吹风、风扇、寻找不同的风等。
活动过程：
一、动手实验，了解风产生的原因。
1、教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。
师：气球有什么变化？（变大了。）为什么变大了？（因为有气进入气球。）气从哪儿来？（从针筒中来。）针筒中的气从哪儿来？（从空气中来。）
小结：我们周围都是空气（为下面认识风产生的原因打下基础）。
2、教师打开电风扇，让幼儿感受到风。
师：现在将风扇关闭，你还能感觉到风吗（没有风了）。
小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识
1、小朋友选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的（各组选出代表）。
2、教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。
3、分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风（骑车，汽车开动，快跑的时候）。
三、归纳总结，分析风的种类。
1、根据活动准备，寻找生活中不同的风。
现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。
（空调吹凉风；刮大风时很冷；打开冰箱有凉风；台风；妈妈洒完香水后有香风；电吹风里的风很热。）
教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片……夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
2、实验风的干湿、风向。
用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点（有点凉，吹在身上有湿的感觉）。再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥
点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。
教师总结：小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。
三、幼儿园中班安全教案大气球
活动目标：
1. 知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
2.探索气球的多种玩法，培养创造力。
活动准备：
1.没充气的气球，充足气的气球。
2.打气筒一个。
活动过程：
一、教师出示充足气的气球，请幼儿摸一摸，猜猜气球里装有什么？
请小朋友摸一摸气球，有什么感觉？气球为什么会鼓鼓的？（里面有空气）
二、如果气球里没有空气会怎样？教师松开气球充气处的绳子，让幼儿感受空气从气球里出来，没有空气气球会变得瘪瘪的。
三、怎样使气球变得鼓鼓的？教师出示打气筒，给气球打气，让幼儿观察气球变大的过程。感知气球的存在。知道气球里装满了空气就会鼓起来。装的空气越多，气球就越大；反之，装的空气少，气球就小。但是如果气球装的空气过多，气球就会爆掉。
四、空气有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？（用绳子绑紧）
五、发散幼儿思维，想想我们生活中还有什么东西也需要充入空气才能使用？
（汽车轮胎、游泳圈、救生衣、气垫船等）
六、教师小结：介绍空气与生命生活的关系。
七、做拍气球的游戏。
四、粉钻有什么用？
对企鹅来说：
1.每天免费吃洗一次，吃180-900不等，洗360-1800不等
2.每天可以享受离线托管，17点以后开始托管，每4小时计一点成长值，最多4点
3.周末比别人多许一个愿望，在许愿树那里，可以许两个
4.粉钻专属游戏：果果方块，在粉钻俱乐部里
5.每周可以去吹粉钻气球，获得物品，宝石或者乐扣贝
6.可以不必等到20级就可以参加冒险岛，通关有550点属性和大礼包
7.猪猪乐园玩四款免费游戏，通关可得小礼包一个
8.粉钻名品城，可以买到加属性的东西
9.免费试用购物街的交通工具和泡泡
10.免费征婚
11.免费看病，药钱自费
12.开粉钻可以领香囊，可以在自己的收藏柜里的香囊那里看到，打开有20属性，200元宝，还魂丹，小礼包其中之一
13.免费领企鹅一只
14.购物八折
15.乐乐自动照顾，心情保持该状态下的封顶
16.每天免费滑雪六次，每次25元宝收益，最多可得2008元宝大奖
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