小学英语拼读法？

一、小学英语拼读法？

1、拼读单词首先要划分音节，音节的划分是以元音为单位的，有多少元音就有多少音节。

2、音节的划分是从后往前进行的。

3、音标中只有一个元音的词被称为单音节词。

a、单独一个元音可以构成一个音节如：are /a:/。

b、一个元音和一个辅音可构成一个音节如：tea/ti:/。

c、一个元音和多个辅音也可构成一个音节如：change/t eind /。

4、音标中有两个元音的词被称为双音节词如：tiger/`taig / doctor/`d kt /。

5、音标中有三个或三个以上元音的词被称为多音节词。

拼读句子注意事项：

1、连读。

在同一个句群中前一个单词的结尾的发音是辅音后一个单词开头是元音，可连读。

如：This is an egg / is iz eg /Pick it up / pik it p/。

2、爆破。

在同一个句群中前一个单词的结尾是爆破音／P b/ /t d/ /k g /中的一个，后一个单词的开头是辅音，在此情况下前面的爆破音失出爆破不发音。

如：sit down /sit daun /Good morning / gud m :ni /。

3、相同音和相似的音／S/和／／只发一次。

如：Not to bad / n t tu: b d / this ship / is ip /。

4、变音。

当／S/头上有重音符号时后面的清辅音读成与之相对的浊辅音。

spoon/ spu:n / study/` st di / sky/skai / street/stri:t/。

二、怎样学习英语自然拼读？

图文并茂讲一下。我姑娘6岁，这是她画的和写的。

可以看到拼写很搞笑。这就是自然拼读。snale的发音=snail， snace=snake，butafly=butterfly, kintn 约等于 kitten. （一看就是British English, haha)

自然拼读就是根据字母和字母组合的发音规律，在看到一个单词的时候，能够念出来。一个小朋友在有语境的培养环境里（比如西方国家），因为耳濡目染，念出来的同时，也就知道这个词的意思了。所以好处就是，在基本还不认识单词，很小的年纪就可以读英文的图书。坏处呢。。就是英语实在是个发音很不规范的语种，所以还是会有很多词根据发音规则读出来却是错误的发音，另外就是在还没背下来拼写的时候，只是知道蜗牛的读音为snail，那就有可能闹出snale的笑话。

如果你已经是高年级了，自然拼读是没什么意义的，还是老老实实背单词吧。

三、小学英语拼读单词方法？

1、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr, pl, fr, cl, sp, st, sk, scr,gr 等等,但是不拆开。

2、字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音.

3、字母c在字母e, y, i 前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母读作/k/(cut, cap, cop)。

4、字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym),其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl,give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。

5、元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o,u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort)。

6、字母i和y经常读做/i/(big, gym),但也可读作I(silent, my, type)。

小学英语拼读单词方法

7、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。

8、只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如recess

9、词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)

10、元音i和o后面有两个辅音时,常发长音. (find, old)

11、从不在x后, 音素x包含一个/s/音, /ks/。

音标拼读训练法：

(1)多听：对照视频、语音反复听、练习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。

(2)多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平时还可以对着镜子模仿练习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动情况，然后记住这些发音部位并不断强化。保证准确的前提下对于准确发音具有非常重要的意义。

(3)多动口：所谓“学以致用”，习得后的实践十分重要。在听、模范的基础上，加强实践才能达到“看到单词音标就能准确拼读出来”的目标。所以要达到目标，勤动口是关键。学习国际音标，要准确学习、反复练习、仔细比较、勤动口，多模仿。在实践中去比较，不要怕出错，体会细微差别，从而熟能生巧，准确掌握国际音标、快速拼读。

英语自然拼读怎么学：

中国孩子学英语习惯从26个英文字母的字母名(Letter Name)学起,其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音,即字母音(Letter Sound),比如,b这个字母,它的字母音是/b/,它的字母名读/bi:/,孩子首先应该学习的不是这个字母怎么读,而是这个字母在单词中的发音。这是自然拼读的核心,是英美国家儿童语言教学的第一步。

第二步是学习辅音和元音在单词中的各种组合,先学在单音节单词中单辅音与单元音之间的组合,比如cat,dog,map,以及辅音丛和元音丛之间的组合,比如sw,sl,sch和ee,ea,ei等。

第三步是学在双音节或多音节单词中辅音和元音的组合,比如slipper,pleasant,information等。

最后一步是攻克一些不规则的发音组合。

但以上这几步并不适合中国孩子在英语启蒙阶段完成。为什么?因为英美国家的孩子在按照以上步骤学习自然拼读时(我们刚上学时学拼音,他们就学拼读),他们的英语听说已经非常流利了,即已经有了大量音的储存,所以可以直接按照自然拼读规律进行梳理。而中国孩子只有在英语听说有了一定量的积累后学习这些规律才有意义。

我们的孩子学习自然拼读需要采取平时渗透和集中梳理相结合的方式。在启蒙阶段(接触英语的头半年到一年),我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在一起。具有相同拼读规律的单词不断出现在这些歌曲歌谣和故事里,自然渗透到孩子们的学习过程中。这样,孩子不仅有兴趣学,而且学得会、记得牢;不仅学到了自然拼读,而且学会了贴切的英语表达,为日后自然地道的英语输出打下基础。在这个阶段,大量听和准确模仿是必不可少的。家长可以强调音的分解,尤其在孩子读出整个单词有困难的时候:比如bed这个词,家长可以让孩子将音拆分了读出来(/b/-/e/-/d/)。

启蒙阶段过后,可以让孩子参加自然拼读培训,集中梳理一下。先学习第一步和第二步,然后回到平时渗透式,经过半年的学习再进行一次集中梳理,巩固第一步和第二步,完成第三步。然后再次回到平时渗透式,半年后最后一次进行集中梳理,巩固前三步,完成第四步。

四、怎样学习英语自然拼读？

谢邀

学习自然拼读首先要弄明白，何谓自然拼读。

在国外自然拼读是帮助小朋友认字的一种方法。通过phonics+sight words去扩大小朋友的词汇量，然后引导孩子去阅读分级读物。

phonics的学习中，主要是教授学生拼读规则，里面包括

alphabet

vowel

long vowel, short vowel

consonant

combinations……等等

每个出版社的要和侧重点都不同，但殊途同归，大方向在于掌握，“拼”。学习自然拼读首先要选对教材。

不吹不黑，目前市面上国产教材都被很多业内大v和专业少儿英语老师诟病。因为国内出版社编排所谓自然拼读其实就是一本词汇书，比如很粗暴地将dad pad bad堆一起。这个专业术语叫word family。用过这种书的老师，包括曾经的我，会发现教完了一套书，感觉学生词汇量一下子上去了，但要拼读陌生单词，有时候还是束手无策。

其实自然拼读在国外已经很普及，所以国外的教材其实可以给更多参考价值。我认为自然拼读要学好必须跟着一套完整严谨的系统。工欲善其事，必先利其器，以下我介绍基本个人教学使用过的教程，好的教程其实能给你事倍功半的学习效果，有了教程，自学或者跟有经验的老师即可

OPW

Oxiford Phonics World，分5个级别高

英国的书，牛津大学鼎鼎大名不需多言。

优点：编排严谨，有大机构背书，更有公信力

缺点：用时比较长，年纪小的孩子容易缺乏毅力学下去，课程设计要合理

瑞格叔叔

瑞格叔叔是一个南非人，其实是opw三个作者里面一个。opw成功后他跟太太创业，写了这套书国内的出版是外研社。

优点：便宜，非常便宜

缺点：没啥彩图，内容有点土

jungle phonics

最近我参与了一次这个出版社组织的活动。我只能够说这套书吊炸天。

优点：首先配图和插画的画风是针对亚洲人设计的，没记错是韩国人操刀。韩国人多能俘虏祖国人民的心，看看那些看韩剧的妹子。

内容上这套教材编排略赶，但是课本和配套练习册都是全彩的，歌谣也是非常符合我们国人的音乐神秘，节奏感更强。另外还有app和字卡，字卡有ar黑科技

缺点：贵

本人在从事英语教学十年，方向是少儿英语，欢迎各位同业或家长留言或微信私信交流

个人微信号willtse829

本人有强迫症，如果大家觉得好请点赞，麻烦帮我点到单数，感谢，么么哒

五、小学英语教自然拼读吗？

1. 不教自然拼读。2. 小学英语教育注重的是培养学生的听说读写能力，而自然拼读是一种学习英语发音和拼写的方法，不是小学英语教育的重点。小学英语教育更注重的是培养学生的基础词汇量和语法知识，以及培养学生的听力和口语表达能力。3. 小学英语教育的包括学习基础词汇、语法知识、听力训练、口语表达、阅读理解和写作等方面，通过这些内容的学习，可以帮助学生建立起扎实的英语基础，为进一步学习英语打下坚实的基础。

六、小学英语拼读入门基础？

小学英语拼读入门要从学习26个字母开始，不是简单的认识，而是要每个字母精确分析。

比如26个字母中有5个元音字母a e i o u，这5个元音字母在英语单词中的发音规律是怎样的？

元音组合发音(元音与元音的组合，还有元音与辅音组合)是怎么回事，如与辅音字母r的组合，ar er ir or ur的发音规律等等。

再来还要学习每个辅音字母在单词中是如何发音的，如字母y在单词中的发音有[ai]，[i]，[j]，这三种发音通常是在什么时候才会发上述相对应的音？

七、小学英语自然拼读法教学？

小学自然拼读法的教学可以分三个步骤，第一步是单词首字母的辨别，比如hat bat 让学生只区分第一个音即可。

第二步是区分元音，比如hit hat

有了前面两步的基础。

第三步就是把一个单词分解拼读出来，比如h~a~t hat

这样就完成了基本的拼读教学的步骤

八、小学英语的自然拼读法？

1）重复朗读小文段或小故事

孩子喜欢重复地读他们熟悉的小文段或小故事。每次开始学习自然拼读之前，和孩子一起读一个小文段或小故事，增加他们对阅读的亲近感。重复性阅读能提高阅读流畅度和阅读理解力。

2）培养和训练音素意识

如果孩子没有对“单词由单个音素构成”的理解，自然拼读的学习就不会发生。让孩子听辨单词中的音素，并对音素进行切分、组合和替换等操作。

3）直接、清楚地介绍字母或字母组合的音形对应关系

直接、清楚地告诉孩子字母或字母组合的音形对应关系，通过丰富有趣的认知活动帮助孩子记住这些对应关系。

4）连音成词的拼读

拼读是把单个音素串联起来，读出整个单词的过程，是自然拼读学习体系中的重要内容。自然拼读学习阶段的拼读是视觉上、书面上的拼读，与音素意识培养阶段的口头拼读不同。

5）进行大量的单词构建练习

让孩子沉浸在“玩”字母卡、字母磁铁、字母块的过程中，感受单词构建的神奇。给孩子提供每一学习阶段需要用到的字母卡，让孩子拼出尽可能多的单词，感受字母、发音和单词构成之间的有趣关系。

6）阅读可解码读物

把自然拼读知识应用于阅读实践中，在起始阶段最有效的方式是阅读“可解码读物（decodable readers）”。

7）进行听写练习

在学习自然拼读的过程中，听写练习必不可少。听写是将听到的声音按照音形对应规则转化成文字的过程。听写练习可以分为两种方式：第一种是家长给出打乱顺序的字母卡，让孩子听音拼摆字母卡，组成单词，这是一个孩子怎么玩也玩不够的活动；第二种是家长不给字母卡，让孩子直接听音拼写单词。这两种方式体现了练习的梯度——从富有趣味性到充满挑战性。

九、英语自然拼读法学习

在学习英语的过程中，很多学习者都会遇到拼读问题。对于非母语为英语的学生来说，英语的拼读规则并不总是那么容易理解。然而，通过掌握英语自然拼读法，学习者可以大大提高他们的发音准确性和语言组织能力。

什么是英语自然拼读法？

英语自然拼读法是一种基于英语语言规律和单词结构的学习方法。它通过系统地教授学习者如何在不同上下文中正确发音，帮助他们建立正确的拼读习惯。

与传统的拼读规则相比，英语自然拼读法更加注重单词的音标和发音特征。它认为学习者应该通过感知和模仿，而不是死记硬背的方式来掌握正确的发音。通过将英语单词分解成音素，并学习每个音素的发音规律和组合规则，学习者可以更容易地理解和应用正确的发音技巧。

为什么学习英语自然拼读法？

学习英语自然拼读法具有以下几个重要的优势：

• 提高发音准确性：通过掌握自然拼读法，学习者能够更准确地发音，避免常见的发音错误。
• 培养语感：自然拼读法强调感知和模仿，通过大量的听力练习，学习者能够培养对英语语音的敏感性。
• 提高阅读能力：掌握自然拼读法有助于学习者更快速地识别和理解英语文本中的单词，提高阅读效率。
• 加强拼写能力：通过学习单词的音素和拼读规律，学习者能够更轻松地拼写单词。

如何学习英语自然拼读法？

掌握英语自然拼读法是一个渐进的过程，需要时间和耐心。以下是一些学习者可以采用的方法：

1. 了解音标：音标是学习英语自然拼读法的基础。学习者应该学会识别和发音国际音标。
2. 学习音素：音素是构成英语单词的基本音段，学习者应该学习每个音素的发音规律。
3. 识别音节：学习者应该学会识别和划分单词中的音节，了解音节在单词中的位置和发音规则。
4. 学习拼读规律：掌握英语单词的拼读规律是非常重要的，学习者应该了解不同字母和字母组合的发音规则。
5. 大量阅读听力练习：通过阅读和听力练习，学习者可以更好地掌握自然拼读法并提高他们的发音和理解能力。

学习英语自然拼读法需要反复的练习和实践。学习者应该积极参与课堂活动，使用多媒体资源和语音应用程序进行练习，并与母语为英语的人士进行交流。

英语自然拼读法的重要性

学习英语自然拼读法对于非英语母语的学习者来说具有重要的意义。它可以帮助他们突破拼读难题，获得更好的发音和理解能力。

同时，英语自然拼读法也对英语教学有着积极的影响。教师可以利用自然拼读法的原则，设计有趣和实用的教学活动，帮助学生更好地掌握英语发音和阅读技巧。

总之，学习英语自然拼读法是提高发音准确性和语言组织能力的关键。通过掌握拼读规律和音标，学习者可以更好地应用正确的发音技巧，提高英语交流的效果。

十、英语单词拼读规则口诀小学？

找字母组合 辅音字母一一对应 前辅后元两相

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