求一篇《西医的故事》的读后感

一、求一篇《西医的故事》的读后感

三位享誉世界的科学家，和一位艺术史家，为我们讲述西医从神话发展到科学的故事。辅以近两百幅精美图片，医学不再以冷峻艰涩的面目示人。本书穿插了许多有趣的主题单元，如“相面术是不是科学？”“解剖插图小史”“活死人：中世纪的麻风病人”“天才与病态之间：忧郁症”等，以图文并茂的方式解读我们熟知的医学现象。

1 .西医视域下的人类身体到精神世界的全方位呈现。

2. 图文并茂。精选权威版本插图，还原时代语境，详解图片含义，鲜活呈现历史上的西医传奇故事。

3. 作为一代经典的它并非高冷。走下神坛，让生命有温度[1] 。

二、谁有作文:读后感?

华佗学医告诉我们东汉末年有一个叫华佗的人，他的家乡疾病流传，所以华佗到西山拜师学医，后来他在西山刻苦学习了几年，医术得到了明显的提高，师傅就让他出山了。回到家乡他就帮助家乡的人治病。后来华佗成为一代名医。

他的刻苦学习的精神是我们学习的榜样。

读了这篇文章使我深深感受到华佗的聪慧,在学医的过程中华佗屡次解决了出现的困难,在做事情上我要向华佗学习才能成功!!!

三、读了华佗学医的故事有什么感想

有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着,挣扎着.为了解除病人的痛苦,华佗立志学医.他风餐露宿、历尽艰辛,来到西山,拜精通医术的老人为师.

华佗拜了师,师傅说：“这里有许多病人,你就专心伺候他们吧!”华佗一面耐心地伺候病人,一面细心观察每个病人病情的变化和用药情况.因此,这三年里头,他懂得了不少的病源、病理和用药方法.

三年过去了以后,师傅让他读医学书、药典.从此华佗便不分昼夜,如饥似渴的攻读起医书来.

暑去寒来,又是三年.一天华佗正在读书,忽然有人说：“师傅病了,你快去看看!”华佗连忙跑去.只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬.他摸摸师傅额头,又按按师傅脉搏,然后笑着说：“师傅无大病,自会好的.”人们都怪华佗不懂医道.就在这时,师傅坐起来哈哈大笑：“华佗说得对!我是故意装病,试试你本领的.”众人听了,个个惭悔,不得不佩服华佗的本领.

有志者,事竟成.华佗终于学得一手好医术,辞别师傅,下山给人治病去了.

四、学医你准备好了吗读后感

我个人认为：要写好读后感，最首要的需要他读懂文章的意义，其次联系自己的生活，思考相关的感受。读后感重在感，要使感想真实、有价值，就一定要感得情真意切，当然要合乎所读文章价值取向。总之，孩子由文章想到的内容，都是读后的感想，多少一点，深刻不深刻的差距。

五、在《医话四则》第二则中为什么作者说“医书读与不读等”？读过这则医话后你对以后阅读医学书籍有何感想？

估计作者不是在否定医书的作用，而是重在强调实践和读书的同等重要性。那个“不读”，大概该是实践的意思吧，意思是说实践要和读医书相“等”，医书不可不读，毕竟一个人的见识是有限的，不读医书不能扩展视野，集思广益，完善个人医学理论体系。而学医最终目的是为了治病，学以致用。两者都不可忽视。

可能是因为作者当时遇到太多死读医书而不重视实践的医生，才由此感想吧！

六、协和医事 读后感

“协和医事”读后感

协和”是人们按照自己的想法和期望赋予了“协和”许多延伸内容：医疗安全感、医学精英、关爱百姓的亲切姿态、病人获健康与温情的可能。“协和”更准确的说：曾经对中国医学教育和中国医学的推动，医事之道的至高境界。

“协和”在实施“淘汰制”“宽进严出”之后，成就了中国医学界的大半精华，他们每一位都撑起了中国半个世纪的医学世界。

“协和”在校园里和医院里，它曾拥有一批医学专家，教学严格并带有强烈的启发或鼓励学生“以病人为中心向病人学习”，一批批年轻人在协的气氛中茁壮成长，内心的热忱被激发体会着怎样成为一位好医生。

读“协和”医事感触最深的是给病人以温情的社会服务，社会工作，任何一个医院如果只是设备精良，管理先进，医疗水平高，而没有社会服务部设置，就不能称为一流的医院，它呼应了现代医学的全面观点；认为任何一种疾病特别是性病，显然受心理情感和社会因素的影响，对疾病的治疗要进行综合治疗，社会治疗是一方面，是说“治人而不仅是治病”。

我们工作人员应帮助病人与医生合作，应了解病人来医院看病是不是简单看完病就走了？医院是否了解病人家庭经济状况有没有困难？病人能不能交费？病人能不能和医生配合？信不信医生？吃不吃药？了解这些情况后治疗才能取得比较好的效果，最使医生感到有帮助的是随访，对病人进行病案调查和病人谈话做到家庭访问。

在中国是“协和”把“护士”变成了“天使”，是南丁格尔开展了护理训练，并把这个训练有素的专业职业形象呈现在大家面前。真正的护理学内涵是担负保护人们健康的职责，以及护理病人使其处于最佳状态！

现代化的护理训练，培养出的护士不只是护理病人，还要全面了解病人的心理、家庭、职业和社会环境，向病人宣传防病胜于治疗，出院后如何保持身心健康。“协和”护校的校训是：勤、慎、警、护、这也是我们医护工作者的准则，我们护理人员和病人接触时要态度和蔼使病人感到温暖，做好人性化服务，做好三分治疗七分护理。每一位护士的工作目标：担负保护人们健康的职责，护理病人使其处于最佳状态。

读“协和医事”我感到作为一名“天使”的责任，也感到骄傲。是人们赋予我们的荣誉和称号，我们一定要对得起，把南丁格乐精神发扬光大。

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