学习象棋从几岁开始最好？

一、学习象棋从几岁开始最好？

从启蒙阶段来说当然是越早越好，这样能观察孩子对象棋的兴趣爱好程度，因为兴趣是最好的老师，孩子如果对象棋不感兴趣，也就不必强迫他学棋，只有孩子能在学棋的过程中发现象棋所带来的乐趣，才能进一步为其制定各种学习方案，比如说上象棋培训班，兴趣班，请象棋老师做家教等。

二、学习法律从零开始，从哪里开始学习最好？

通过网络报纸等各种媒体看案例和说法类节目，或者去书店买一些浅显的入门书籍，但法律实在是太多了，最好还是根据需要有针对性地进行学习。。

第一：结合法律的一些课本知识，学习法律知识。

第二：结合生活实际，学习法律知识。

第三：结合工作实践，学习法律知识

三、孩子从几岁开始学习国学最好？

1、孩子学习国学经典最好的时期：幼儿园期间。

2、孩子在三岁前的是机械记忆，他的记忆是无意识、无目的、短暂的。记忆力虽然很强，但他并不理解其中含义，如果没有不断重复强化，很快就会忘记。对这个阶段孩子来说，无论是背唐诗还是广告词，都只是对语言的一种模仿学习。在三岁到六岁，孩子记忆的意识性、理解性提高，如果在声情并茂，并配有生动画面、儿歌、表演之下，背一些简单浅显、容易理解的唐诗，孩子就容易真正的记住。6岁前的孩子，如果把诗词像唱歌般的背诵下来，加上一些好玩的语言和场景，即使对诗词不理解，可以起到陶冶情操、培养语言能力的作用。到了他能够理解的年龄，是可以有收益的。因此，在幼儿期是学习一些国学经典的最好时期。

3、国学是中国传统文化的精髓，对中国政治、经济、军事等各方面都有影响极大，对于传承文明，增强民族凝聚力，以及中华民族的复兴都起着重要作用。中华文化经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。它们经过时间淘漉和历史沉淀的文化精品。

四、如何从兴趣开始，系统地学习广告策划?

推荐一本非常好的书给你，胡屹的《广告学全书》，我15年前就是看这本书入的行。这本书我基本都快背得了。最后，虽然，我想对没入行及刚入行的小伙伴们说：但有一线路，不作策划人。但仍然对你表示欢迎，并祝你好运！

五、孩子学习画画最好从多大开始？

在孩子学习画画之前，家长要有一个明确的观点，就是为什么想要孩子学画画，以及孩子学习画画以后，家长的相关引导，都对孩子的成长非常重要。

第一，我家孩子是从十岁才学的画画，但是，在学画画之前，有学习经典文化的基础，以及在学习过程中，及时和画画老师的沟通，不急于求成，不要求孩子一定能画到什么程度，了解到功夫在画外。我家孩子学的是国画，在与国画老师沟通以后，才更明确这一点，能够把画画好，先要教导孩子做个好人。未学做艺，先学做人。

在传统文化中，给孩子找到学习一技之长的老师，把老师会的技能学好，叫做“师承”，这样的孩子，才能更好的深入学习，而不是只学到表面的一些东西。

当然，画室也有五岁就开始学画画的，但是孩子太小，一些方面，学习的进度会比较慢，另一方面，孩子坐一会儿，就会去玩一会儿，所以，个人建议还是上学以后学画画，比较适合。

第二，想要孩子学哪种画法。

现在开班培养教画画的也很多，有创意画、素描、国画等等，家长一定要有多了解，希望孩子能够学到什么，千万不要因为，听别人说哪个班挺好就去学了，是打算孩子能够在参加高考时，去考美术相关专业，还是只是短时间学几个月，让孩子玩玩。

而且，在未来孩子工作时，会画画可以让孩子多一些选择。

我当初让孩子学习国画的目的是，希望孩子能够传承下来这些中华文化中，这些珍贵的艺术，以后能够做一个传承者，把这些有中国特色的技能传下去。所以，从孩子一开始学，就没有给孩子任何压力，就是鼓励孩子，认真听老师怎么讲的，怎么画的，从一开始的一朵花，一只鸟，到后来可以画山画树，孩子很快乐，也愿意画。这才是学习的一个状态，让孩子越来越喜欢，家长不断的引导很重要，不要一开始看孩子画得不好，就批评指责，刚开始画不好很正常，学习有个过程，学习的兴趣很重要。

第三，一定要找一位能够付出爱心，并且有真本事的老师。

在孩子学习之前，或者在试听课的时候，家长要多和老师沟通，观察老师的人品如何，有多大本事，现在开班的太多，肯定水平不一样，也不一定学生多的地方，老师就能把孩子教得好，如果希望孩子能够长时间跟一位老师学习，一定要多了解老师，或者和学生家长聊一聊，看看这位老师，是不是真的有本事，能够把孩子教好。

总之，在让孩子学习画画之前，家长要有一个明确的观点，找一位有真本事的老师，让孩子可以长期学。孩子在七八岁时学画画就可以了。祝你能够给孩子找到一位好老师！祝愿孩子天天进步！

六、兴趣是最好的老师，浅谈如何培养学生学习兴趣？

1、激发孩子倾听的兴趣

老师们利用课间的日常活动，从多方面引导幼儿倾听，从感兴趣的声音入手，比如大自然的声音，动物的叫声、人的声音等，让孩子听完后说说感受。

在上课区域活动中综合运用多媒体、实物图片、木偶或者情景演绎等方法，将听和看有效结合，让孩子在“看到的物”和“听到的声”建立联系，增加倾听的乐趣，有效激发孩子倾听的兴趣。

2、积极创造倾听的环境

积极创造孩子互相倾听的机会和条件，各班在小游戏中设立了“小小新闻台”，让幼儿把自己听到的、看到的新鲜事讲出来，与大家分享。听新闻、讲新闻会成为孩子们非常喜欢的活动。在此过程中，幼儿逐渐就学会了耐心倾听同伴的声音，良好的倾听习惯就逐步养成了。

于此同时，老师也要扮演好一名“好听众”角色，当孩子说话时，老师要蹲下身，真诚地看着孩子，认真倾听孩子的话，用自己的行为去引导、教育孩子学会倾听。

3、培养孩子倾听的习惯

比如：利用物体发出的声音，如筷子敲打碗、金属物品互相碰撞、大自然的水声、动物的叫声等，要注意过程中引导幼儿仔细聆听和分辨这些声音的区别。

同时，也要引导幼儿倾听时提出问题，这有助于幼儿养成仔细倾听、认真思考的好习惯。树立耐心倾听的好榜样非常重要。让幼儿感知：耐心倾听是有礼貌的表现，随便打断别人说话是不礼貌的，有问题可以等别人说完再提出来。

4、激发孩子的求知和好奇心，提高学习的兴趣

学龄前孩子的注意力通常是不稳定，他们对某一事物的兴趣与他们的好奇心、新鲜感分不开的。作为老师就必须善于发现和引导幼儿，让幼儿在探索“秘密”的活动中，激发幼儿的学习兴趣。

有些宝妈应该和我一样平常工作忙，陪伴宝宝的时间少，爷爷奶奶带孩子可能会遇到口音重，或者不识字的情况，购买读物没人陪宝宝互动，宝宝的兴致也不高。面对这种情况，给宝妈们推荐一个APP【猫小帅识字】，同类型的产品有很多，但是为什么我就推荐这款呢？因为它课程一次收费就能终生享受哦！

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七、兴趣是最好的老师，该怎么培养孩子的学习兴趣？

孩子是父母的复印件，你的兴趣和他们有关，你要培养他们的学习兴趣，从自己做起。

八、兴趣是激励学习最好的老师吗？

兴趣是一个人能够克服一切困难并一如既往坚持不懈取得成效的内驱力。

兴趣是激励学习的最好老师。

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。

”讲的就是这样一个道理。 作为幼儿教师我们应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。学习要善于挤时间。经常听有的同僚说自己想学习，但“工作太忙，没有时间学习”。

听上去好像有些道理，但这决不是懒惰不学习的理由。

“非学无以广才，非志无以成学。” 道理很多人都懂，但愿不愿意学、喜不喜欢学就是另外一回事了。

特别是对担当幼儿教师重任的而言，秉持什么样的学习态度至关重要。

当然，任何事情都讲究方式方法，学习也不例外。好学乐学关键在于，要学会带着问题学习。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”脑子里装着问题，时刻想着怎么解决问题了，想着如何才能把问题解决好了，自然而然地就会主动去学习、自觉去学习，在不断地学习思考中寻求解决问题之道。

这并不是件容易的事，想要一蹴而就实属不可能，抱着积少成多、积沙成塔，积跬步以至千里的态度，始终把学习放在很重要的位置上，如饥似渴地学习，哪怕一天挤出半小时，即使读几页书，只要坚持下去，日积月累，就一定会有不小的收获。

就像海绵吸水一样，学习就如海绵吸水，不仅要读，而且要把独到的好东西不断积累起来，越积越多，用到的时候自然就得心应手了。

古人云：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”教师队伍尤需如此。唯有以一种锲而不舍的精神、常学常新的态度、百学不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧，才能真的学到东西、提高能力、担当重任，才不会“以其昏昏，使人昭昭”，才能达到习近平总书记要求的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这个境界。

总之，好学才能上进。人来文明之所以得到传承，绝离不开学习。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的国家要上进，我们的党要上进，我们的民族要上进，我们的干部要上进，我们的教师要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、在学习，坚持实践、实践、在实践。

九、学习英语从哪开始？

学习英语从基本的东西开始，包括26个字母。英语是一门语言，应用范围非常广，要学好英语，必须从最基本的开始，包括单词语法等。

十、关于兴趣是学习最好的方法的作文

尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

很高兴能够站在这里，与大家分享我的竞赛经历和体会。

最早接触生物还是在初中的时候。当初的我还不知道竞赛是何物，只是由于好奇，我开始阅读与生物学有关的书籍。我惊叹于生物学的包罗万象，无所不在，从小至几十纳米的病毒，到长达几十米的巨鲸，无不蕴含着生物学的奥秘。同时，生物学又是一门贴近生活的学科。初中时我常同我母亲一起上山，听她介绍各种植物的特点，讲与植物有关的趣事。久而久之，我对生物学产生了浓厚的兴趣。我想，是生物学的具体与神奇让我最终迷恋上了这门学科。在我母亲的帮助下，我踏上了竞赛这条路。可以说，自始至终，兴趣是我最大的动力。

高一第二学期，我初次参加了全国高中生生物学联赛，不过没能取得好的成绩。这次失利让我陷入了迷茫：我是否应该坚持下去？为了竞赛，我放弃了许多参加活动的机会，学习成绩也因此下降。况且，对竞赛的优惠政策一直在变动，继续参加竞赛难以保证得到现实上的利益。虽然如此，我依然选择坚持。毕竟，我参加竞赛并不是为了保送或者加分，而是为了学习本身的乐趣。人生的任何一个选择都有风险，不经历风雨怎能见到彩虹？我想人生的意义，并不在于获得了多少成就，而在于自己是否在做自己真正喜欢的事情。自己选择的路，即使跪着也要走完。

竞赛是对人意志的锻炼。只有坚持到底，才能获得成功。在外出培训的几个月里，我感受到了竞赛的艰辛。整天泡在实验室里，吃盒饭的时候也要看着手表，生怕试剂放久了导致实验结果不准确。然而就在这日复一日的培训中，我的能力得到了长足的进步。和其他喜欢生物学的同学一起学习，讨论问题，分享经验，既是一种提升，也是一种愉快的经历。

竞赛重在参与。无论获奖与否，奖项高低，只要努力过，就是值得的。数年之后，我们记住的并不是奖项，而是我们对竞赛的付出，以及收获知识和友谊的快乐。

我很幸运能够在小和山度过我美好的中学时光，美丽的校园，宽松的学习环境，让我的潜力得到了充分的发挥。在这里，我的到了许多老师和同学的帮助，这些帮助让我获益匪浅。

最后，祝愿大家能够在今后的学习生活中找到适合自己的道路，取得令自己满意的成绩。

谢谢大家！

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